時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園關工委工作計劃表篇一

分目標：

（一）繼續“家園共同體”課程研究。

（二）開展“家風教育，建設家庭文化”的研究。

（三）細化家教課程，繼續家教授課教研組工作。

（四）親子共讀工程課程化，提升閱讀質量。

（五）社區教育納入幼兒實踐活動中。

（六）繼續加強關愛工作。

（七）規范家長委員會職能。

（八）發揮“家長社團”引領作用。

（九）發揮家長委員會的職能作用。

幼兒園關工委工作計劃表篇二

（一）繼續“家園共同體”課程研究。

本學年將“家園共同體”的 “課程研究”“實踐評價”“成果整理”進行系統化整理。進行詳細的課程制作，活動設計，如設計、準備、成果、反饋、教師反思等。

（二）做好“家風教育”研究工作

繼續進行“家風教育”研究工作，在活動中提煉家長受用的方式和方法。結合家風調查、優秀家風交流會，揚優秀家風，并進行宣傳活動。

（三）豐富家教授課，成立園家教授課組

1. 豐富授課內容。如消防講座、法律授課、安全、幼兒游戲、親子閱讀、幼兒習慣培養等。

2. 成立家教授課組。豐富家教授課組成員，除了外請專家授課，在家長、家教教師中組建優秀授課團隊，進行學習、培訓、活動策劃、集體備課、預備活動，完善授課內容。盡力去發揮授課組和家教教師隊伍的作用，讓家教授課多元化。鼓勵家長積極到培訓活動中。

3.集體授課和小組授課相結合。共識型講座全園分批進行。其他依照教學內容分組在小中大班組進行活動。本學期我們將以中班幼兒良好習慣，大班幼小銜接，小班親子共讀為主，分別以年級組為一個單位，每月有授課。

4.繼續《手機家長學校》。鼓勵家長使用《手機家長學校》，班級進行積極推廣，讓家長有家教教材可學，體驗電子時代學習方式，勤學早教知識和方法。

5.建立家教手冊。請家長準備家教手冊一本，記錄內容如：學習記錄1-2次/月，參加活動、感想、計劃、自學記錄。教子過程：（1-2次/月）教子故事、反思、策略。各班每月一收。一是查家長是否有記錄。二是了解家長是否有教子困惑等。促進家長與孩子共同成長。

（四）親子共讀工程

1.繼續親子閱讀周活動，指導小班形成閱讀常規。中大班優化閱讀質量。

2.家庭閱讀，繼續班級圖書借閱活動。常規化借書登記、反饋表取放回收，引導家長和孩子認真完成閱讀記錄。

3.提升親子閱讀記錄質量

進行親子閱讀記錄教研活動會，分享記錄要素并進行整合，擇優編入。形成小中大班記錄可用的基礎模板。并進行實踐、分析和調整，整理形成資源包。

（五）社區教育繼續發展

幼兒教育是幼兒園、家庭、社會相結合的教育，三者缺一不可。除幼兒園內教學，將社區活動納入到實踐活動中，與社區合作進行資源共享。

（六）關愛活動

家長學校與幼兒園黨支部、工會、團支部合作，組織家長、幼兒參與關愛社會活動、園活動、班活動中。激發幼兒的關愛熱情，形成關愛他人的習慣。

（七）提升家委會職能

為調動家長參與幼兒教育積極性，我們嘗試成立了家長社團，在社團建設和運作進行了長期的探索。同時，也忽略了家長委員會的再探索，因此本學年，在家長社團的基礎上，將兩個部門工作進行有效規劃、整合、聯動，形成家園工作的合力。如進行家委會、家長社團職責細化，合作要素討論等。提升園級家長委員會主動積極性，發揮帶教輻射作用。定期召開家委會議、座談會、交流會等

（八）家長社團工作系統化。

本學年社團發展將進入第二階段，走向常態、有序、系統化。學期初制定社團制定工作計劃、開社團工作會議，策劃活動等。并確定每月社團例會，調整策劃每月活動日和大型家長活動。如，月活動社團計劃將國學學習進社團、進行家風活動落實工作等。

（九）常規工作

1.繼續大力推進改革家長會活動，優化家長會，以經驗交流會、座談會、研討會形式進行。另外，培訓新家教教師，將改革家長會普及到新教師隊伍中。

2. 進行家教故事征文活動和評比“學習型家庭”評比

評比活動范圍擴大，組建評委會，并進行系統的征稿、評選、公布活動。

3. 豐富親子活動

豐富的親子活動，由幼兒園、家長社團、家長委員為主要的引導者。如，親子閱讀持續有效開展；提升“親子創意周”的教育品質；開展“親子運動會”、“親子種植”“元旦親子活動”“親子社會實踐”等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進親子交往，密切親子關系。為促進親子情感教育提供有利的活動條件，使家長更加深入的了解幼兒園的活動提供便利條件。