每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

老師的話題作文800字左右篇一

之前，聽說了一些她的不幸，丈夫得不治之癥而離開了她。就是因為如此，也許是天生的憐憫心，也許是一個學生對自己老師的不幸產生的崇拜與尊敬感，也許本來就是人性本善的一面，使我對她的各個方面都非常感興趣。我認真地聽她講課，看她的表情，猜測她的心思、心情。

在我之前的想象中她：會在上課時，面部表情會很凄涼，臉色很難看，多少帶著點傷感情緒。上課會走神。

出乎我意料的是：她居然講課思路清晰，面部表情自然，她生厚的文學基底感染著我們每一個人。聽她的課使我受益匪淺。在她的課堂中，她主張自由發言。課堂氣氛活躍。一開始，她就用她強烈的人民教師的責任感感染了我們。她說：“憑借我作為一名教師的責任感，從你們的利益出發，我會盡我能力把落下的這部分課程給你們補上?！彼f到了，也做到了。這一方面體現了她的能力，另一方面也體現了她的責任心和自信心。她有在生活中努力拼搏的精神和決心。

她說：“人會在生活中遇到一些事情的時候改變她的人生觀?！笔前?！這也許是她的在自己人生的這個路程中，還算離開起跑線不遠時的人生感悟吧！

她說；“任何人做任何事，她都是有動機的?！彼慕忉屖牵杭幢闶抢卒h或著說活雷鋒，他做任何事情都是為了享受，因為在他做了好事后，得到了周圍人們的稱贊和表揚，他就會心情愉快。就是一種享受。如果哪個人，在幫助別人做一件事情時很痛苦，那么他是不會去做的。她的話的確不無道理。想想我們自己，難道不是這樣嗎？從不同的角度看問題、分析問題，結果是不同的，答案是豐富多彩的。這就關系到一個人的人生觀問題。

“一個人的人生觀在不同的處境下，或者說在環境改變時，他的人生觀有可能會改變?！彼娜松^會改變嗎？她能承受得了這次打擊嗎？她會一直這樣堅強的走下去嗎？她會被生活壓倒嗎？這些問題，在她這兒的答案，讓我們很吃驚。因為結果證明，她是堅強的，勇敢的，頑強的，并且能征服生活的強者。

因此，我尊敬她，尊敬她有強者的特性，尊敬她有人民教師的責任感。有在生活中搏斗的精神和決心。

老師的話題作文800字左右篇二

我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。

記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。

一年級的時間就這樣飛似的流過指尖，我當上了課代表，每次我踏入辦公室時，我總是深情的凝望，您總是重復一個動作，埋頭看作業，手中的筆。快的在紙上滑動，眼神也隨著筆移動，有時會停到一個地方，指尖在下巴殼下來回滑動，認真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續聚精會神的工作，有時也會讓我叫一兩個同學給他們單獨講解。您的眼神有時溫柔有時焦急，但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖，好溫暖······

您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒，問問題從不經過大腦，現在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出下班時間。不舍得拉下一堂課。

現在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。

您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學們仰慕，家長尊敬的好老師！

這就是我最喜歡的老師?？梢愿覀冃倪B心的老師。

老師的話題作文800字左右篇三

從一年級到現在我的數學老師依然沒變，還是我敬愛的嚴老師。

嚴老師既溫柔又嚴厲，他對學生的學習認真負責，上課絕不會耽誤而浪費時間。如果他生病了，也會來給我們上課，上課時他也絕不會露出不舒服的表情，就算再不舒服，他也會認真的給我們上課。

在上課時，老師會說笑話，等到我們開心時，老師才會來認真地給我們上新課。假如有一個同學回答問題打錯了，老師會細心講解，直到學生知道為止。即使有人作業沒完成，老師將會讓他在下課時補齊。

嚴老師確實很嚴，每次班里吵吵鬧鬧的時候，只要嚴老師一走進來，班里立刻就會變得鴉雀無聲。所以，我非常敬佩嚴老師。老師的知識很豐富，不管多難的題，老師看一下就會了。老師有時候還會和我們開玩笑，他經常把笑話和學習融合在一起，這樣我們學得可開心了！下課的時候他偶爾也和我們一起跳皮筋，多“貪玩”的老師呀！把老師說：“上課的時候，我們是師生關系，下課了我們就是好朋友”。有一次，我們在訂正作業，老師把題目寫在黑板上，叫了4個同學上去板演，老師寫得很高，有一個同學寫不到，無論她怎么踮腳也不行，后來老師看到了，走了過去，把她抱起來讓她寫完了那道題。

不止這些，老師還處處都為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難時鼓勵我們……為了調動我們學習的積極性，他想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，他比我們更高興，我們出了問題，他卻比我們更著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞！還有，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，既民主選舉，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？

嚴老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用他獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，他提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節數學課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，嚴老師的課成了我們的一種享受。

嚴老師像一顆火種點燃了我們內心的希望之火，像涓涓細流注入我們干涸的心田；我深深地感受到他身上的一種愛——就像父愛那樣慈祥、偉大、穩重。