每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學600字作文篇一
我愛學習，愛學那蘊含著人生哲理的語文。每當翻開語文書，我都會有種莫名其妙的激動心情。一個個文字，猶如一個個跳動的小精靈，在潔白無瑕的舞臺上盡情釋放自己，展現自己，跳起那動人的華爾茲。每一撇一捺，每一豎一橫，無不包含著無數知識的奧秘。那一篇篇令我感觸深刻的文章，又是蘊含著多少人生哲理啊。我為桑娜的“寧可自己吃苦，也要幫助別人”的高尚品質點贊；感受著那位青年拉小提琴的優美音韻；體會著“只有一個地球”的重要性，科學性與嚴謹性；與印度人分享著那片土地的神圣……一篇篇的文章，帶給我一份份不同的喜悅，不同的感悟，不同的感慨。我學習，我快樂。
我愛學習，愛學那奧妙有趣的數學。每當看到那一個個數字，便抑制不住心頭的快樂。看著靈動的阿拉伯數字，讓思維在它的牽動下輕輕游走，好似在驚險的深山峽谷中探險，好似在向著珠穆朗瑪峰發起了高難度挑戰。那一個個數字，蘊藏著多少奧秘。每當解完一道數學題，便快樂地像是踩了一朵云，乘載著我到處飄蕩。我學習，我快樂。
我愛學習，愛學那生動有趣的英語。書中的每一個字母，都在跳躍著。讀著那每一篇的英語短文，都令我浮想聯翩。聽著那每一句英語，我好像在甘露的灌溉下茁壯成長。它把我帶到浩瀚的天地。我學習，我快樂！
學習，是一件多么美好的事。在學習的過程中，可以收獲到許多的人生哲理，領略人生的真諦。在知識的澆灌下，讓那顆心中的明星閃閃發亮，奪目耀眼，讓那黑暗的夜空變得更加明亮。
我學習，我快樂！
學600字作文篇二
通過今天的學習，我受益匪淺。不僅僅是做出了一道道難題，更深刻地掌握了做有關數的運算題的解法以及如何思考。
其中，我為最有認探討價值和理解意義的是一道國外競賽題。這道題需要用超級清晰的分析思路和對數豐富的認識。比如說，一個算式，如何轉變成一個公式。這道題就需要先轉變成一個公式，在進行套數，分析，理解。
這道題是這樣的：7的五次方減去7，11的五次方減去11，凡是大等于7的質數的五次幕減去它本身，這無窮多個數的最大公約數是多少呢？
我們的做法是先求出n的五次方減去n等于一個公式。這個公式是：n*(n+1)(n-1)(n的平方+1)。有同學會認為這太簡單了。其實不然，推出來這個公式，對解出這道題非常有必要。劉濤老師用分析推理的方式，相機給我們證明了這無窮多個數的公約數包含了5、3、16。其一，n的五次方減去n的余數如果是5的倍數有五種情況，分別是余0、余1、余2、余3、余4。
余0時，自然數n就是5的倍數，那么這個式子就是5的倍數。
余1時，公式里的（n-1）就是5的倍數，則這個式子就是5的倍數。
余2時，公式里的（n平方+1）就是5的倍數，那么這個式子就是5的倍數。
余3時，也是（n平方+1）就是5的倍數，毫不質疑，如果這樣，那么這個式子就是5的倍數。
余4時，（n+1）就是5的倍數，這個式子也就是5的倍數。
這是5的倍數的方式證明法，我認為非常有實用性，對靈活運用我們的大腦來解決這樣的難題的一種思考的一種幫助。
我們還證明了這些數都是16、3的倍數，然后把這三個數——16*3*5=240，這就是這無窮多個數的最大公約數。
這道題非常有探討與研究的價值，聽完劉濤老師的講解后，回到家，我有仔細地把這道題想了想，理順了思路，并且整理了有用的.筆記。我相信，學會了這些題的解題方法以及思路，做起這樣的題就會得心應手了。
學600字作文篇三
上幼兒園，這么好的季節，卻都交給了老師和學習，“好好學習吧，將來成為祖國的棟梁之才，光宗耀祖”這是我上幼兒園的時候，那些老師最常說到也是最深刻的一句話，或許有些家長真的覺得這是老師對學生負責人的表現，可是呢，我們的童年交給了這些無情的書本，幼兒園的孩子，也就會個數字什么的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎么變成了哭天喊地天天找媽媽的地方了呢?我上了幼兒園，就是天天寫字，算數，努力學習，結果呢，長大不還是這樣?幼兒園的老師也挺逗的，發了一大堆書，天天用書包被來了，晚上在背家去，導致現在孩子們個個都彎著腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。
在我看來，孩子們上幼兒園就是去玩，然后又一個健康的童年，逐漸長大，交交他們怎么才能做個有禮貌的孩子，沒事的時候背背三字經，弟子規，不也蠻好的?豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點土，施點肥就一切都妥當了。這就是童年。
小學呢，基本上就定性了，該怎么做他們就都知道了，平常老師少和他們說大道理，他們只能哼哈的配合你，你要是感覺他懂了，那就可笑了，可以和他們說最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就說這都是他們年輕時努力的結果，沒有什么太大成就的，就說他們是不努力，貪玩的結果，當然不要那樣太具體地說是誰誰誰，因為那樣會失去小朋友的自尊。
初中的時候壓力山大，這才是努力學習的時候，在這個時候，在鼓勵鼓勵他們，找他們談談大道理，學習好的讓他努力，學習不好的，多看些激發潛能的書籍，到了中考的前幾天，他們就會緊張起來，努力學習，大功就告成了，沒考上的，告訴他不要泄氣，你的材質很高，之后推薦他一個適合他的技校
這時候，決定命運的時候就過來了，這個帆完全由他們掌控。
致所有辛苦的老師。
學600字作文篇四
古代哲人曾說：人生是一場沒有終點的旅程。我想學習同樣是一場沒有終點的旅行，在這個旅程中，我們不知道終點在何處，也不知道前方擁有何種風景，更不知道怎樣走過。于是我們駐足，我們迷茫——
同學們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個過程的。昏昏的沉睡中，漫長的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可憐的蝶不知道下一秒會發生什么，也許會成為其它動物的美味，也許會成為調皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅持，此時的蛹并沒有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著陽光映照出的神圣光環去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動著生命的樂章。破繭成蝶這個華麗的轉身，也是我們學習道路的真實寫照。
在學習這個旅程中，我們需要帶著自信出發，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過去，帶著自信出發，去迎接今天的挑戰。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執著而實現的。今天我做了一道題，我發現做錯了，但是我會執著的區改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會執著的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會執著的區尋找原因，學習旅程中，擁有執著也十分重要。
步入初三的我們，身上肩負著自己的未來，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來的召喚下，我們不斷前進，抓住分分秒秒，帶著自信，執著去到達終點。
一個考試，留一點遺憾，那是讓人反省的動力；一句批評，留一點難過，那是讓人奮進的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學習旅程中的本色，只要懷著自信，執著的心態，嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來，我們便會成功。
