作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小班游戲教案《傳球跑圈》教案反思篇一
小班游戲教案《傳球跑圈》
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是保證
教學
取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班游戲教案《傳球跑圈》，歡迎大家分享。【活動目標】
1、體驗集體傳球活動帶來的樂趣。
2、培養幼兒較迅速的反應能力及相互合作的能力。
3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
【活動準備】
1、音樂：拍球;
2、大皮球2個，鈴鼓1個。
【活動過程】
一、導入。
出示大皮球，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲，小朋友和它打個招呼吧!
(引導幼兒主動問好)。
二、展開。
1、教師示范講解動作，引導幼兒進行傳球練習。
(1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲，它想讓每一個小朋友都抱抱它，你們愿意嗎?
(2)教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。
2、教師講解游戲玩法及規則，并引導幼兒進行游戲。
(1)游戲開始，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來游戲?！闭f完后，小朋友們開始隨鼓聲傳球。
鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。
(教師引導幼兒盡量跟著兒歌的節奏傳球)。
(2)強調幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。球如果傳丟，必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導。
(重點指導接傳球慢且不規范的幼兒)
3、教師小結，請個別幼兒示范表演，繼續游戲。
表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，并讓他們進行示范表演，然后組織幼兒繼續游戲。
(幫助幼兒學會與同伴間協調配合)
4、將幼兒分成兩組，以比賽的形式進行游戲。
三、
結束。師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，現在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!
(教師帶領幼兒放松身體，活動結束)
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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