“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

?？菩W教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇一

我于20xx年11月份，對我實習的一所小學的四年級學生的父母陪伴孩子情況進行了調查。通過調查研究，對小學生的心理情況有了初步的了解，為準確地把握當前小學生的心理動向，完善家庭教育以及促進孩子的健康成長，提供了客觀依據。

（一）具體目標

1、當前小學生父母陪伴孩子的現狀

2、當前小學生的心理需求

3、對策。

（二）調查方法學生問卷，問卷調查在西航二校四年級三個班進行，共發問卷100份，回收有效問卷97份，接近理想的高效樣本數。

通過對學生問卷的調查分析，調查結果如下：

（一）當前小學生父母陪伴孩子的現狀

調查顯示，72%的小學生一般每天跟父母在一起的時間超過3個小時，23%的小學生一般每天跟父母在一起的時間在一小時和三小時之間，只有5%的小學生一般每天跟父母在一起的時間不足一個小時。這一調查結果表面上看似乎很理想，大部分孩子都有足夠的時間跟父母呆在一起。

可是，調查還顯示，小學生跟父母呆在一起說話的時間：28%的小學生在半小時以內，35%的小學生在半小時和一小時之間，超過一小時的只有37%。這表面父母在與孩子相處時，有效性很低。

（二）當前小學生的心理需求

在每天和父母說話時最常談的話題時59%學生回答的是學校中的有趣的事，31%的學生回答的是自己的心情，21%的學生回答的是課堂作業，9%的學生回答的是其他諸如關于朋友的話題。

而在“你最希望父母幫忙解決的問題是什么”這一題中，54%的學生回答的是自己的心情或情緒，26%的學生回答的是課業升學，14%的學生回答的是生活。由此調查我們可以看出，四年級的小學生以及有自己獨立的意識，心情、情緒上的問題越來越突出。

在跟父母相處時，調查顯示有95%的學生感覺很快樂，只有5%的學生回答的是不知道、沒感覺。

四年級是兒童成長的一個關鍵期家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。四年級孩子的一般年齡是9——11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。

這個時候就需要父母好好地陪伴孩子，給孩子正確的而完善的家庭教育，以幫助他們健康的成長。

第一，積極的陪伴有利孩子獲得安全感

積極的陪伴可以給孩子依戀的情感，如果沒有充分讓孩子感到依戀情感，當孩子進入人群中（比如進入小學）時會有不安全感、不知道如何與人交往，尤其在孩子一兩歲時，家長一定要多花時間陪伴孩子。溫馨的家庭氛圍、包容與接納，這些都是一種積極的陪伴，會讓孩子感覺快樂、踏實、能安心地做自己的事情、更有成長的力量，并且敢于嘗試。

第二，青春期之前不能對孩子太嚴厲

青春期之前不能對孩子太嚴厲，要給他足夠的自主成長空間，這樣到了青春期以后，孩子會有一定的能力去作自我調整、自我確認，而不會因之前受到壓制而在此時集中爆發。

第三，需要家長的耐心與智慧

父母不能因為上班沒有足夠的時間陪伴孩子從而產生的愧疚心理中就溺愛孩子，無論孩子要什么都給滿足，這樣反而不利于孩子的健康成長。父母應該多跟孩子談心，多與孩子溝通交流，從內到外促進孩子的健康成長。

?？菩W教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇二

良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們于xx年3月份對我市農村小學開展了調查訪問，關于農村小學生家庭教育的調查報告。調查組得到了學校領導的大力支持和配合。這次調查，采取聽匯報、發問卷、召開座談會等形式。調查范圍主要在兩所小學的三、四、五年級部分學生和家長中進行。共發出調查問卷390份，收回有效卷371份。學生和家長對問卷內容進行了逐項填寫，先后三次召開座談會。

這次調查，主要使用問卷調查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關心?你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對家長專項調查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎?......通過回收調查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調查報告，調查報告《關于農村小學生家庭教育的調查報告》。

1、家長的職業：農民占;干部和工人占;個體戶占工人中大部分是在社區企業或從事臨時建筑工，屬農工兼顧，均居住農村。

2、家長文化程度：大專以上占;中專文化占;初中占66%;小學文化占。家長的文化大部分是小學和初中，其中一部分未讀初中。

3、家庭經濟收入：來自農業和農親找工收入較低的占;收入較好的只占;經濟困難的占;特別困難的占。

4、家庭組成情況：原婚的占;再婚的占;單親家庭占。

5、家庭學習環境：參加問卷調查的家長，平進看書看報的占;畏導孩子學習的約占。農村家庭沒有良好的學習氛圍，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經濟所限，大部分還是家長的認識和觀念問題。

由本次調查的情況來看，當前農村小學生家庭教育還存在很多誤區，主要表現在以下幾個方面：

一是溺愛在本次調查中，家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區，有50%的家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應。農村責任田的承包、改革開放政策的落實，農村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計劃生育政策的結果又使農村獨生子女劇增，從情感上他們愿意為孩子奉獻一切?，F今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現。這些家長實質上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，忽視了父母永遠是教育者這一角色，忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義，無法理解家貧出孝子、執绔出富家的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和面對困難挑戰自我的能力將會受到嚴重挫傷。

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇三

當今社會，新農村建設正處于非常重要的時期。要想真正向基本實現農村現代化的 戰略目標邁進必須培養大批較高素質的農村勞動者。因此，農村九年義務教育就成了關注的 焦點。然而，農村九年義務教育還存在很多缺陷和不足。要想改變農村教育現狀，提高國民基礎文化素質，實現農村的現代化，就必須深入了解農村教育所存在的問題，掌握教育的各方面進行深一步的研究并逐步改善。隨著社會的發展，九年義務教育的普及，農村中小學生教育或許已經不是那么引起現在社會的關注，在如今這個時代，農村的中小學教育普及怎么樣呢帶著這個疑問，我們一組人經過商量，做出調查報告表，準備去岳陽市岳陽市經濟開發區周圍的農村做相關的調查。

我們調查得知：農村中小學教育問題十分嚴峻，例如

學校規模小，硬件設施落后

盡管目前農村中小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市中小學相比差距仍然很大。由于農村教育經費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農村中小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也經常缺乏資金買新的。

二、師資力量嚴重不足，教師問題多多

鄉村學校任教的老師大多是剛大學畢業的教師，他們的教學經歷較弱，待到教學成熟就被調離崗位，從而新教師來臨，導致學生一直在適應老師，農村中小學教師工資、住房、福利待遇等無法得以保障。

三、升學無望,就業無路,致富無術。

農村學生“升學無望,就業無路,致富無術”是農村教育的主要癥結。據有關統計資料,全國大部分農村地區初高中畢業生中60%以上要回到農村,尤其是農業地區和中西部地區這一比例更高,達到80%以上。這些學生大多返鄉務農或

外出打工。但農村普通初中教育,尤其是課程設置、教材編寫與農業生產經營、城鄉經濟發展實際需要相脫節,學到的基礎文化課,就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業技術與經營管理問題。畢業后的農村青年不能盡快融入到當地的經濟建設中,造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業后不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現了“升學無望,就業無路,致富無術”的教育怪圈

以上三點還只是我們調查過程中發現的幾點，還有許多具體的問題和解決措施在我們的調查報告當中，在填寫調查問卷過程中，我們還遇到了種種問題例如：我請一位一位家中有輟學學生的家長為我填寫時，他三番兩次地拒絕。在路上，我攔截了這位家長。在只是簡單與他說明一下，他第一次拒絕我那是情有可原?？墒牵斘易屑毰c他溝通說明我的來意時，他還是果斷的拒絕我，而且顯示出極不耐煩的樣子時，不免令我有些沮喪。在幾天的問卷訪談中，我遇到過各種各樣的人，有熱情友好的，又冷酷無情的，有

的確，人生要因為經歷而美麗。因為這次經歷，才讓我了解到社會的現實，才接觸到各種各樣的人。我想這次社會調查的經歷將永遠成為我記憶中的一抹靚麗的色彩。因為它教我懂得了如何去與其他人溝通，如何去處理緊急事件

經過這次的社會調查，我發現了太多的社會問題，看清了很多社會的現實，也收獲了很多，這不僅增加了我的知識積累，更擴寬了我的社會視角，豐富了我的大學生活。

社會調查結束了，但我感覺并不是那么的輕松似地，我覺得自己面臨著更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開始，一切都得靠自己。在社會調查時不斷的告訴自己：在今后的大學生涯中，必須要更加努力讀書，學好一些實在的本領，同時，也要多與其他人打交道培養自己的溝通能力以及應變能力等等。因為現代社會需要的是綜合能力高的人才。

為了新一次偉大的夢想，我會好好加油的??！

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇四

(一)撰寫調查分析報告的意義

調查分析報告是調查人員對某種事物或某個問題進行深入細致的調查后，經過認真分析研究而寫成的一種書面報告。 要撰寫好調查報告，必須了解調查報告的特點，掌握調查報告撰寫的步驟，撰寫報告的方法，使調查報告在實際工作和理論研究中發揮應有的作用。

(二)調研報告的需求 想知道如何去撰寫一份優秀的調研報告，首先要明白“報告”的需求： 1、基本需求：

①客觀、中立的態度

②結論嚴謹、清晰，經得起推敲

③更多地以科學的數據去描述現象、規律

④涵蓋不同方面的意見(正方、反方、中立方)

⑤報告內容緊扣主題

2、進一步需求：

①條理性：合理安排報告內容的分布，取零散的數據和觀點相對集中地、有條理地以“章(部分)”，“塊”，“段落”陳述。

②標題要確切、簡明、醒目：主題是反映報告的以下部分(章)、“塊”、“段落”的核心內容或觀點

③觀點與數據要統一：報告引用的數據和觀點(定性)的必須能夠有效地支持標題的觀點。

④結論和建議無歧義：建議應該是圍繞著研究目標和相關的研究發現而做出的下一步的行動計劃，一定不能離題、“口不對心”。

⑤某些“加分”因素：圖文并茂、可讀性強、內容通俗、易懂、準確、生動、不累贅。

(三)調研報告的特點

1、針對性。

針對性是調查報告的靈魂，它是指撰寫的調查報告必須有明確的調查目的。任何調查報告都是目的性很強的，撰寫報告時必須做到目的明確，有的放矢，圍繞主題展開論述。

2、時效性。

3、新穎性。

調查報告應緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的、通過調查研究得到的新發現，提出新觀點，形成新結論。

(四)調研報告的格式

調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。

1、標題

(1)、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛 之筆。首先，它必須準確揭示調查報告的主題思 ，做到題文相符。

其次，高度概括， 具有較強的吸引力。

(2)、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。

單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。 雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。

(3)、標題的形式。

"直敘式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。

"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如《中學生早戀問題說明了什么》等。

2、概要

概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：

第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因;

第二， 簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;

第三， 簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

3、正文

正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

(1)、 引言

引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，20xx年3月我們對20xx級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。

提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。

引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：

1)為什么進行調查;2)怎樣進行調查;調查的結論如何。

引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調查;2)怎樣進行調查;調查的結論如何。

(2)、 論述

論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量 的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程;2)調查的結果及存在的問題;3)提出具體的意見和建議。

基本情況部分。要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題.

分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發展規律或趨勢分析。

(3)結尾

結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：(1)概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。(2)形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。(3)提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。

4、附件

附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。

五、 調研報告的基本要領

調研報告是調研結果的文字表述，是定量分析與定性分析巧妙地結合的一種特殊文章。它的特點就在于要數字圖表與文字相結合，既要遵循公文寫作的共同規則，又要善于科學地運用統計資料和統計數據。雖然寫好調研報告，并非輕而易舉的事情;但只要掌握要領，還是可以得心應手的完成。

1、主題要集中、突出、唯一

主題是報告的靈魂，是整篇報告的統帥。一篇調研報告，只應有一個主題，報告要圍繞主題去展開，不能走題。“意多文亂”，報告切忌多中心，絕不可企圖通過一次調研解決幾個問題。

2、標題要確切、簡明、醒目

(1)標題的意義

文章都有標題，調研報告也不例外。標題與主題密切相關，是用來揭示主題的中心思想的。但標題與主題又有區別：一篇調研報告只應有一個主題，而且必須在收集和整理資料之前就確定下來(也就是確定選題);但同一篇調研報告卻可以有不同的標題。 有人把文章的標題比作人的眼睛，一個好的標題，往往會給文章帶來畫龍點睛的奇效。

(2)標題的要求

“確切”是指標題要能準確揭示調研的主題思想，要使人能從標題便一目了然地看出調研報告的基本內容是什么，要解決什么問題。

“簡潔”就是標題必須簡明扼要，高度概括，不能拖泥帶水，臃腫累贅。報告要精練，標題尤其要在“精”字上下功夫。

“醒目”即要求報告的標題要在準確、簡潔的前提下盡可能地突出事物的特點，甚至用生動的詞語，形象的比喻，以追求引入注目的效果。

3、觀點與材料數據要統一

觀點要從材料和數據中產生，又要用觀點去統率材料和數據，實現正確的觀點與充實的材料、準確的數據的完美結合。

4、結構要嚴密

報告的結構式其支架，是報告的各個必要組成部分的合理組合。但一篇報告到底應該有哪幾部分和應當怎樣組合，卻是因題而異和因材而異，沒有統一的固定的格式可循，應當根據主題和所掌握材料和數據之不同去周密構思，合理布局，力求層次分明，條理清晰。

5、文字要準確、精煉、通俗、生動

“通俗”就是要使人能理解你所寫的東西。調研是一種專業知識，要使調研報告能被人看懂，除了寫作要符合語法、修辭規則外，還有一個專業知識通俗化的問題，要把報告中非用不可而又不易為普通讀者所了解的專業名詞、指標、方法等盡可能說得淺顯易懂、簡單明了一些。

“生動”就是要求把報告寫得活潑一點、形象一點，講究一點文采，增加文章的趣味性，使人愛看愛讀。這就要求我們要有一定的文學修養，懂得遣詞造句的技巧和修辭的基本手法，掌握一些生活氣息濃郁和富有哲理的成語典故、詩詞歌賦和民諺等，同時還要注意深入實際，調查研究，熟悉生活，了解群眾，并把已有的知識和通過調查獲得的新情況、新信息聯系起來思考，善于演繹、歸納、總結，就有可能把報告寫的更生動。

6、要文圖表并用，各施其長

調研報告是數字與文字相結合的特殊文體，既有文字表述，又有統計數字的運用，有時可能還會用到簡明、直觀、形象的統計圖。文字、圖像、統計表，三者在調研報告中各有各的作用，是不能相互替代的，應當讓它們格式所長，相輔相成。統計表能集中、醒目、有序地顯示統計資料，還便于對比觀察和分析，在引用的統計資料較多時，應盡可能設計一個簡明、醒目的統計表，切忌將大量的統計資料作冗長、雜亂、累贅的文字表述。例如，《江蘇與上海經濟效益的對比分析》報告中，用了二三十個指標，每個指標又有江蘇、上海及江蘇與上海相比較的3個數字，用統計表獎指標按順序排列，江蘇、上海和江蘇比上海個一欄數字，就顯得集中醒目、簡明有序，又便于觀察和對比分析。如果不用統計表，而是單單用文字來表達，必然在指標名稱、計量單位、地名、對比結果等方面重重復復，顯得十分累贅，而且不便于人們在閱讀過程中作對比分析。統計圖能把事物的規模、結構、速度、發展過程及變動規律形象的顯示出來，其作用也是文字和統計表無法替代的。在報告適當的地方，插上必要的、制作精美的統計圖，可以使文章顯得活潑生動，增加可讀性。在下一章的例子中，我們將會更詳細地介紹統計表和統計圖的實際應用。

7、要認真修改

要寫好調研報告，還應該注意的一點就是要認真修改。報告不拍百回改，好的報告都是不斷修改錘煉出來的。在最后定稿之前，對主題是否突出，結構是否嚴密，概念是否準確，判斷是否真確，推論是否符合邏輯，論據是否充分，數據有無差錯，分析是否透徹，結論是否有理，建議是否可行，文字是否精煉等，一定要反復琢磨，不斷修改，直到滿意為止。

以上便是寫作行業調研報告的要點與重點,只要嚴格按照以上的要求進行撰寫,相信老關一定會給你高分的,恩恩,就是這樣。

?？菩W教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇五

摘要：在職碩士研究生創新能力培養模式中科研能力的培養必不可少，因在職教育有其特殊性，針對授課過程中有計劃地開設科研課題

>> 當代工科研究生誠信意識及行為現狀調查報告 山東省高校歷史專業研究生創新能力調查報告 蘭州高校研究生博客使用情況調查報告 財經類碩士研究生職業需求特點調查報告 研究生幸福感及其影響因素調查報告 醫學研究生服務縣級醫院意向調查報告 研究生就業追蹤調查報告 基于酒店員工職業能力提升的培訓效果研究調查報告 中職生消費及理財狀況調查報告 關于近五年研究生學位論文選題所存在的問題的調查報告 自費讀研政策后攻讀碩士研究生的成本收益分析調查報告 《研究后進生的成因及心理分析》調查報告 關于免費師范生科研態度的調查報告 中高專銜接期教師科研能力調查報告 調查報告 金融危機下it類研究生就業情況調查報告 ｉｔ類研究生就業情況調查報告 教育科研管理現狀調查報告 城市初中托管生現狀調查與管理對策研究》課題調查報告 關于中職生社會實踐期間抗挫折能力的調查報告 常見問題解答 當前所在位置：

[4]張岸平，李冀，劉曉光，等.談醫學在職碩士研究生科研能力的提高[j].中國煤炭工業醫學雜志，2012，15（6）：936-937.

[5]李婉，譚金明，朱琨.高?？蒲袆撔聢F隊建設存在的問題及對策研究[j].黑龍江教育，2010，（03）：51-52.

[6]陳曄，孫忠梅.因材施教與高校教學管理創新問題探討[j].教育探索，2009，（11）：72-73.

基金項目：河北聯合大學研究生教育教學改革研究項目

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇六

按照學院規定的統一封面樣式進行打印，詳見封面式樣。

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：

①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；

②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明；

③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇七

怎樣寫案件調查報告

一、什么是案件調查報告

案件調查報告是各級紀律檢查機關、各級行政監察機關在行使其職權對違犯黨紀、政紀的案件進行案件調查的文字記載-是對某些問題的事實真相進行客觀分析的書面表述-是對有關責任者是否應負責任以及負責任問題的初步回答。 構成案件調查報告有三要素:

1。案件

首先應明確-案件調查報告是緊緊圍繞立案調查的問題而形成的-沒有 [案件"-就沒有案件調查報告。從另一角度來說-案件調查報告不是一般意義上的調查研究報告-二者反映的同容、對象-所采用的結構、表達方式均有不同-因此在寫作方面有不同的要求-二者不能相互混同。

2。調查

調查-顧名思義應是對某一內容的深入了解、具體分析和認真查核-它不是對某一內容的簡單詢訪、隨筆漫記-它應是對某一問題的充分調查了解的基礎上-對問題進行去粗取精、去偽存真的綜合分析。它不是對某一內容的機械地翻版-應該是對某一問題辨別真偽、判斷曲直過程的客觀反映。也就是說-案件調查報告應當反映出 [調查"的過程。

3。報告

案件調查報告屬于 [報告"類文體-它不是[總結"、[請示"、[通報"-有自身的寫作要求。從寫作的角度來看-案件調查報告必須有自身的特點-體現出[報告"的內容來。案件調查報告-不僅要有對案情的客觀陳述-還要有調查人員對所調查問題的

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇八

農村學生一直是受教育者中的弱勢群體，近年來國家立志大力普及九年義務教育，保障適齡兒童受教育的權利但是實際上農村兒童受教育情況不樂觀，有些孩子小學就輟學回家務農，有些讀到初中，上完高中的就很少了能上大學的少之又少。限制農村教育發展的阻力有諸多方面。

首先學校基礎設備差。與城市相比農村學校教學設施陳舊，教學設備缺乏，嚴重地限制了教師教學及信息交流從而影響了教學質量，阻礙了學生拓展知識面。其中最為明顯的農村學生英語水平遠不及城市孩子，他們缺乏一定的硬件設施和交流的平臺，視野不寬闊獲得各方面信息的來源渠道少，這直接影響到學生視野的開拓。另外鄉鎮一下中小學教師嚴重缺乏，教師隊伍老化程度嚴重，有的教師一人教授幾門學科，新鮮的血液不能注入教師隊伍中。

在學校建設方面，雖然說在學校的硬件設施較之前有很大改觀，但主要在校舍方面。農村教師上課真正能用的還是一塊兒黑板，一支粉筆。像幻燈片，電腦，電視等都是很少用得上的。

在經費上也有制約農村教育的發展，政府雖然不斷增加了教育經費的投入，但是由于政府經濟的落后和農村學校的收入有限，能投入到教學設備的經費有限，從而影響了學校的改革與發展。

師資水平也是制約農村學校教育發展的因素，農村等學校師資比較緊張，室有限，所以一個班里的學生過多難以實現小班教學。農村學校部分學科教師短缺現象非常嚴重，但是相關部門卻沒有大量招聘相關學科老師。

這就導致教師課程聚多，教學質量肯定下降。農村教師的專業化水平較低，由于學校的信息技術手段跟不上，教學中必備的報刊，系質，參考書等教學參考資料缺乏？教師難以及時獲得相關的教學信息。這些都使農村教師教育觀念陳舊，知識老化，方法落后，影響了學生的發展。

根據20xx年全國第六次人口普查數據，在我國小學，初中年齡段（6～15歲）人口中鄉鎮人口占全國該年齡人口的77%，農村義務教育現狀一直受到極大關注。2012年中國人民大學＂千人百村〃社會實踐調查。全國各地100多個村在進行問卷調查和田野調查。調查獲得大量關于農村民生狀況的第一手資料信息調查顯示，無論是東部，中部還是西部的農村，離村莊最近的小學都在兩公里左右，地區之間并沒有太大差別。村轄區內沒有小學的村莊所占比例都在40%以上，西部地區比東部地區和中部地區要低5%的百分點，這是由于西部地區自然地理環境比較復雜，交通不便人口分布較稀疏等原因。使得一個小學的服務范圍有限，因而村轄區內擁有小學的比例較少。

此前由于現代化，城鎮化過程中農村學齡兒童減少，鄉村出現招生規模逐漸下降等現實情況，進行農村教育服務設施調查。撤點并存，但是撤并造成教育設施服務半徑大幅度增長，家庭與學校距離擴大，這可能會給農村適齡兒童就學造成諸多不方便，分省來看，在十七省市區和十大名村的樣本中，離最近小學平均距離最小的河南省為公里，其次是十大名村，平均距離為公里，平均距離最遠為遼寧省和重慶市倆省的村莊離最近小學的平均距離為公里。百分之二十九的孩子是在村里學校就讀，百分之四十二的孩子在所屬縣，鎮的學校讀書，有百分之十五的孩子在別的城市學校就讀。

由于小學服務半徑較大，所以上學途中的安全問題成為農村教育的首要問題。父母需要外出或已經在外打工。很多孩子沒法由父母接送上學必須選擇住?；蛘呓煌üぞ叩綄W校。對于低齡兒童來講，不僅給家長增加了負擔，而且也為交通事故埋下伏筆?，F在農村對學生上下學安全問題重視遠遠不夠。校車配置明顯落后很多壓根兒沒有校車或者只是沒有經過考核或監督的雜車。

端正農村辦學思想，要使農村教育健康發展更新教育觀念還是關鍵。地方進行的領導，學校校長和家長學生要認識到為高等教育輸送新生不應成為農村教育的唯一目標，而培養全體學生的基本素質為他們學會打下生存基礎才是教育的重心。

具體措施

二是創造實施素質教育的良好環境；

三是學校教育與家庭教育融合溝通以形成素質教育的合力。加大教育投入力度，構建經費投入力度“一費制”的實施，規范了學校收費減輕了學生的負擔但同時也限制了學校的收入渠道，使政府投入成了學校投入的唯一渠道。為此應該通過強化教育投入法律責任改變當前中央和省級政府在基礎教育特別是義務教育公共投資比例過低作用過微的情況過低于財政的標準的縣鄉要向農村傾斜可適當調整非義務教育城鎮及富裕地區的投入比例，用于增加農村尤其是貧困地區的經費投入。

四是調整農村山區義務教育投資體質，健全政府對貧困學生的直接資助制度，普遍建立由政府公共經費負擔的政府助學獎金制度，使貧困學生受到政府的特別關注，并獲得較為充足的經費資助，優化學校人事管理。

?？菩W教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇九

教育公平是社會公平的重要基礎。優化教育結構，促進義務教育均衡發展。更新教育觀念，深化教學內容方式、減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質。加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質?！?/p>

由此可見，教育在我國現代化建設中有著不可動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學階段是培養良好的習慣和思維能力、創新能力的黃金時期，因此打好小學教育的基礎，對今后中學、大學的學習將起到極大的作用。而農村的教育條件、教學水平等在總體上都低于城鎮小學，因此，農村的義務教育尤其是小學教育顯得很重要。而從幾年來的情況看，政府對義務教育較為重視，投入也是越來越多，農村小學的整體面貌也發生了巨大的變化。首先是在教學的硬件設施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器也有相應的配備。其次是學校的師資隊伍有所壯大。但是，我認為目前農村的小學教育仍存在許多弊端，主要表現在一下幾個方面：

盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。我曾到過一些沿海地區，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農村小學的領導者每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學經費，而人家的領導者每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學經費;真乃是天壤之別呀!由于農村教育經費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農村小學微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也因經常缺乏資金無法買新的。

1、教師負擔重。在我們農村小學中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學經驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學教師的教育觀念滯后，教育教學能力不強。多數教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統方法來完成教學，而學生的“學法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學方式，不但不能適應當代教學的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學效果。同時，農村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農村家庭教育的缺位現象嚴重。把本應由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學校，要求教師在學習上、生活上給予這些學生更多關心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。

2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統教學思想影響嚴重，習慣于運用傳統教學模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創新意識不強、有畏難情緒的現象，缺乏實課程創新的主動性和積極性。教學中很自然地還走傳統教學的老路，影響著教育質量的提高。

3、教師培訓落后。做好教師培訓，提高教師的素質勢在必行。教師觀念的更新，教材和課程標準的把握，更多要依賴于教師培訓工作?？墒?，目前農村學校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現象。

很多學校的教師外出就會影響校內教學。其次在于學校辦學經費緊張，缺少培訓經費。校本培訓不到位，主要原因在于學校學科教師數量不足，缺少校本培訓的師資和條件，開展專業培訓和教學研究很難形成氛圍并保證質量。

農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的一個重要目標，學校也用學生的成績作為衡量教師教學水平的唯一依據。音樂體育美術英語等課程雖然開設，但實則難以得到保證，學生的身心難以得到全面的發展，知識面狹窄，觀念滯后。

新課程專業引領落后。特別是新課改后，農村教師由于習慣于運用傳統教學模式，對新課程的組織實施感到困惑，有畏難情緒，所以，必須加強對教師的專業引領，充分發揮骨干教師的帶動作用和輻射作用。農村學校普遍感到新課程實施的“明白人”太少，力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓，但是由于受自身素質和群體環境的影響，新課程的轉化率不高，不能較好地將培訓所得轉化為教學實踐，很難成為學校實施新課程的骨干和帶頭人。另外，由于地域特點，學校課改工作缺乏上級業務部門經常、有效的指導。對課改實施引領的力度不大，制約了農村學校新課改工作的順利進行。

我所調查的一些村級小學，但由于教學條件差，教學設備落后等因素，以及越來越多的家長外出打工，隨之把孩子也送到教學質量較好的城鎮學校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節省教育開支，實際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學生上學路途遙遠，傷害部分村民感情等問題，當時并校也是遇到了很多困難，后來由政府出錢給上學超過5公里以上的學生每年每生150元的交通補貼，并校才得以順利成功。但目前農村小學不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學生上學的不便，小學生年齡小，每天來回跑不僅浪費時間，而且學生的人身安全也難以得到保障。可是要住校，學校又無宿舍。

在教學水平上農村小學是無法與城鎮小學相提并論的，而且差距越來越大，歸結原因大致有5點：

1、硬件方面，即教學設備簡陋，無法為學生創造良好的學習條件;

2、軟件方面即師資力量薄弱，農村各方面條件都差，年輕的畢業生大都不愿到農村任教，教師平均年齡較大，知識結構相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力。

3、家長素質較低，督促孩子讀書的意識淡薄，有的甚至是抱著讓小孩呆在學校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進學校的。

4、孩子天性愛玩，在缺乏適當的外部壓力的情況下，不會自發地產生學習的興趣。

5、現在社會就業形勢不容樂觀，大專院校的畢業生找不到工作的現象很普遍，而這時許多同齡的打工者已能基本維持自己的生活了，許多農民就會認為“讀書無用”、“多培養一個大學生，就多出一個貧困戶”，這種認識和環境的存在，學生學習的積極性也會慢慢減弱。

綜上所述，當前農村由于各地經濟發展的不均衡，農村教育的發展舉步維艱，令人難以樂觀。農村小學教育占了義務教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端?；A教育不扎實，教育的發展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現教育公平、均衡的必經途徑。否則，就相當于丟掉了小學階段的大多數，丟掉了整個基礎教育的基礎，也就談不上什么全民素質教育了。因此，農村教育必須跟上社會發展的步伐，更不應該成為被社會遺忘的角落?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其難也!只有采取措施徹底改變農村孩子接受條件最差的學校教育的現狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環節，是農村小學走出困境，為農村基礎教育的發展打下扎實的基礎，推動農村教育的發展。

xxx同志有兩段膾灸人口的名言，“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的不成熟的領導者，就領導不了現代化建設，各級領導要像抓好經濟工作那樣抓好教育工作”?！拔覀円Х桨儆?，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好”?；A教育是面向未來的事業，今天的學生到了將來就是建設現代化的中堅力量。不要“偏心”，抓好義務教育，尤其是農村義務教育刻不容緩!

?？菩W教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇十

1.確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致;要根據調查和分析的結果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。

2.取舍材料

3.布局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇十一

市場調査報告一般由標題、正文、結尾三部分組成。

1.標題

市場調査報告的標題為單行和雙行兩種類型。

單行標題。單行標題可分為公文式標題和一般的文章式標題。公文式標題由調查的時間期限、地域范圍、調査的對象和文章的種類四個因素構成。其特點是簡潔明確。如“我國純棉布市場前景的調査與預測”、“20xx年至20xx年陜西省電視機市場需求趨勢的調査與預測”等。

文章式標題一般都需指明市場調査的結論或發展的趨勢。如x x省進口洗衣機銷路不佳”、“阿拉伯婦女喜歡真絲印花綢”，都直接揭示了文章的主要內容，顯得精練而又準確。見諸于報刊的市場調蜜報告，其標題往往具有新聞性，在簡潔、準確的基礎上力求鮮明、生動、結尾是市場調査告的最后一部分，即“落款”。應注明調査單位引人關注。如“拉薩人爭購小太陽”是對陽能產品在西藏地區前景預測的文章標題，既準確地反映了市場的情況和今后的發展趨勢，又具有動感和形象美，到了很好的效果。

雙行標題。雙行標題是文章式標題與公文式標題的有機結合。

2,正文

正文是市場調查報告的主體部分，它往往由前言和主體兩部分構成。有的也可省略前言。

前言，即正文的開頭。其所寫內容大致包括調查的具體時間、地點、對象、方法及效果等;也可以簡要介紹調查報告的主要內容及觀點。要做到簡明扼要，條理清晰，使讀者在沒有接觸正文的主體之前，就對報告的基本內容、方法和意義有個初步了解，以便更好地閱讀下文。

主體部分，主要包括調查的具體情況和調查者本人的觀點，依據順序逐次寫出調查情況、具體論述、最后建議。

調查情況，一般包括歷史性情況和當前情況。引用歷史情況，主要是為了總結過去的經驗和教訓，說明其發展的延續性，及其對當前和未來的影響。重點應放在對當前情況的介紹，如實反映調查對象的現狀現貌。這部分的表述可以靈活機動，既可以一目了然，以“條款式”逐條列出，分別敘述;也可以歸類寫出。由于在這部分里，材料龐雜，信息量大，因此，可以采用多種形式表述，必要時還可以借助于表格或圖解。不僅內容要豐富，還要做到條理清晰，并科學、合理地揭示出其內在聯系，這不是那么容易的事。所以，在寫這部分內容時，不但要多搜集資料，而且要使其恰到好處地得到運用，達到全面具體介紹的目的。

具體論述，就是根據上面所介紹的各種情況，進行縝密的推理，從而發現市場運動的規律。論述可長可短，但要針對性強、邏輯性強，而不能牽強附會。

在論述以后，要適當地提出一些合理化建議。這些建議可以分條寫出，具體說明;也可以不作具體解釋地籠統寫出。但要注意這些建議的可行性，因為這將直接影響企業的經營決策。

1結尾

名稱或調查者本人姓名，同時注明調查報告的寫作時間。

市場調査報告的寫作要求和技巧與其他公文寫作有某些相通之處，但也有它自己的特點，概括來講，主要有以下幾點：

1.要充分準備

撰寫市場調查報告不是憑空編造，不是想當然，而是要用事實說話。因此，在動筆寫報告之前，就首先要做好準備工作。準備工作的第一步就是要親自去市場調查。正所謂“沒有調査就沒有發言權”，要想寫出科學、實用的市場調查報告，必須掌握第一手材料，這是一個特別關鍵的環節。準備工作的第二步就是在獲得大量材料的基礎上，去粗取精，去偽存真，把主要的、有代表性的材料提煉出來，使這些有用的資料活生生地印在自己的腦海中。準備工作的最后一步就是構思并列出提綱。在列提綱時，可以從不同思路多列出幾個，然后進行分析比較，從中挑選出最好的。

2.科學、合理、實用

科學、合理、實用是寫作市場調查報告的基本要求。如果不具備這三個特點，那么，一篇市場調查報告就沒有任何價值，甚至會誤導決策者，給企業或其他經濟部門帶來損失。為此，調査報告的撰寫者本人首先就要具有嚴謹的學風。不浮夸，不偏倚，不歪曲事實，這是寫出一篇上乘的市場調査報告的前提。

3.行文要流暢

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇十二

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的情況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

（一）具體目標

1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。

2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。

3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。

（二）調查方法抽樣調查：以我實習的三年級語文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。

1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的情況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑還是不高的。另外，有些人的普通話不算很標準的。這些情況比較讓人憂心。其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的情況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果的。在采用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。我們知道學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識也不是很高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。

2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來的。

在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。

小學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是做一片美的葉子，這篇課文中有這樣一句話：每一片葉子都做著相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學習壓力方面，我是在小學實習的，調查的對象都是小學生，教育局明文規定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業不能超過一個小時。因為回家作業的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了了解。據我深入學生之中了解到的，大多數學生對回家作業的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因為種種原因，遲交或不寫作業?？墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業時間太少，導致很多既定任務無法完成；二是學生本身回家作業存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工；三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放松作業這塊，有可能導致很嚴重的后果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。

3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。

小學生的認知發展的一般特點：小學生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發展，觀察事物更加細致有序。小學生的記憶能力也迅速發展，從以機械識記為主逐漸發展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學生的言語也有很大發展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。

小學語文教學要把握學生的認知發展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發展。適時把握學生在識記能力上的發展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎。

小學生的社會性發展的一般特點：入學以后，他們的社會關系發生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。

小學語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。

小學生的道德認識能力也逐漸發展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由于認知能力的發展特別是觀點采擇能力的發展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。

我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，小學生減負不能光看回家作業量，最重要的是要關注教育局的既定作業量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業素質，要培養一批關愛學生的老師。最后就是，要從學生的心理出發，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。

專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇十三

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工

（三）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

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專科小學教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇十四

教育調查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現象的考察、了解和分析、研究，來認識教育的本質及其發展規律的一種自覺活動。因此，教育調查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。

1教育調查方案的設計

教育調查一項有計劃、有程序的系統工程。實驗調查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設計一個切實可行的調查研究方案是調查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調查研究方案內容應包括：

課題題目。調查研究的題目是調查課題內容的高度概括。一個準確的調查題目，可以提示課題，可以反映調查價值、調查目的、調查圍。調查題目應體現“實（現實性）、?。尚行裕?、準（科學性）、新（獨創性）”的要求。

課題的提出?！胺桨浮币f明課題提出的背景、現狀、立題的意義與依據等，為確立調查研究任務、目的提供依據。

調查目的。“方案”要明確調查任務，即為什么要進行調查研究，要解決什么實際題。只有明確以上題才可確定調查圍，從而訂出具體的調查目的，也即通過這項調查研究要達到什么目的。目的要明確、具體，并應具有較高的實用性和效益性。

調查對象。教育調查對象就是調查中的教育現象。教育調查就是通過對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的調查研究，探索教育規律，實現教育科學研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當的調查對象是教育調查能否達到目的的前提。確立調查研究對象，首先要根據調查任務、性質、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數等。同時，還要盡量掌握調查對象的有關資料，摘要地記在“方案”上，如調查對象已經形成特點和發展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據對象的動態發展，提示對象的特點和規律。

調查圍。調查是一項涉及面廣（指調查對象和調查內容）的研究工作，不限定一定圍，就會使調查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個圍內、哪一個對象中進行調查，并且還要規定調查內容的圍，以使調查內容有重點、有條理。

調查手段與方法。設計調查方案時，選擇與確定調查手段與方法十分重要。要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統計報表、調查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協調用法與綜合安排。

調查步驟與時間安排?！胺桨浮币f明調查過程和時間安排。如：調查分幾步進行，每一步驟的具體內容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領導與人員分工。組織領導與人員分工是調查研究任務能否完成的組織保證，所以，在設計“方案”時，必須做到組織和人員安排。

2調查報告的撰寫

調查報告，就是在調查的基礎上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的章。

一般的調查報告應包括以下幾個方面的內容：

1引言

在引言部分應簡要講明本次調查研究的目的和意義，說明書為什么要進行這次調查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些題還待解決等，使用權讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調查涉及的圍，典型的選擇，調查對象分類原則及調查的時間和地點。如調查中采用了卷，還應附于調查報告之后。

3材料分析

材料包括用來對比或說明現象結構的背景材料、其他調查材料、典型調查材料以及獻資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統帥材料。

4總結

總結包括結論、預測、建議和對調查的估價。結論是對本次調查所研究的現象的狀況、結構、特征、原因、相互聯系作出明確扼要的判定。預測是根據調查結果對本課題的發展進行估計；建議是對調查中發現的一些題提出建設性意見；估價是對自己所作調查出實事求是的評價，特別是結論成立的條件。

要定好一篇調查報告，應做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的題是要善于運用事例和數據，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現實經驗，數據是用數字表現的事實?！笆聦崉儆谛坜q”事實材料反映出不以人們的意志為轉移的客觀事實，具體實在。在調查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結合的高度說明題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。怎樣才能做到簡明呢？根本題是要抓住要領，抓住關鍵。如果能用典型事例和典型數據去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統浮泛。寫調查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數據），就容易籠統浮泛，調查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結合，從而使用權調查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應羅列現象。在調查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只有從材料中升華出觀點，調查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導。當然，也應該議不脫離敘，既不能空發議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現則往往使用權人頭痛。調查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質本質，解釋和說明觀點，產生很好的效果。

?？菩W教育調查報告 小學教育調查報告1500字篇十五

策劃之前，第一步必須進行的是對目標市場的了解、分析和研究。市場調查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調研報告的人，一般都是繁忙的企業經營管理者或有關機構負責人，因此，撰寫市場調查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

一、市場調查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

（一）標題

標題和報告日期、委托方、調查方，一般應

打印在扉頁上。

關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。如:《消費者眼中的<海峽都市報> 棗<海峽都市報>讀者群研究報告》。

（二）目錄

如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。例如；

r>目 錄

１、調查設計與組織實施

２、調查對象構成情況簡介

３、調查的主要統計結果簡介

４、綜合分析

５、數據資料匯總表

６、附錄

（三）概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。

第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。

（四）正文

正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。

（五）結論與建議

結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

（六）附件

附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

二、市場調查報告的內容

市場調查報告的主要內容有；

第一，說明調查目的及所要解決的問題。

第二，介紹市場背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。

第四，調研數據及其分析。

第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六，論證所提觀點的基本理由。

第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。

第八，預測可能遇到的風險、對策。