為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

訪談調查方案篇一

這是一個值得驕傲的日子。389年前的這一天，世界上三個頂尖的文學大師，西班牙的塞萬提斯，英國的莎士比亞，秘魯的加爾西拉索〃德〃拉〃維加相繼辭世。因此，這個日子后來成了西方的守護日，西班牙形成給親友贈書的習俗。10年前，聯合國教科文組織宣布，4月23日為“世界讀書日”。據悉，至今已有120多個國家和地區參與活動。

一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。

促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；使快樂讀書的思想深入大學校園中，使之成為讀書的一種附加情感；提高大學生學習的積極性，讓讀書成為一種習慣和生活方式，在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。

身為大學生的我們，讀書更是大學生活中最重要的一部分，為了能夠促進同學們多讀書、精讀書、讀好書，特舉辦“校園讀書日”活動。

書香飄校園，校園讀書日

一、活動時間：20xx年04月22日-20xx年04月29日

二、活動對象：我校大學生

目標對象特點：對于新鮮，新生事物非常敏感且容易接受；求知欲強；由于經歷過小學，初中，高中，三階段的應試教育，學生們將大部分的閱讀時間都留給了復習功課，被迫或是自愿式的閱讀語數英，物化生以及史地政等教科類書籍，大部分同學并非出于興趣，而是升學的壓迫來讀書。如今，已升至大學，學習的任務相對于初高中

階段輕松些，因此，我們可以憑借興趣，大量，廣泛閱讀我們有興趣，喜愛的書籍。

三、活動地點：教學樓前

四、主辦單位：

五、資源需要：學校圖書館提供的書籍；學生捐助書籍

4月22日：大師講座

當今的大學校園內，每學期都有很多不同課題講座，然而，很多的講座參與程度并不高，有時前去聽講座的學生甚至寥寥無幾。在世界讀書日的講座中，應讓大學生自己選擇自己喜歡的課題。在講座前幾天向大學生公布多個講座題目，讓大學生以投票的形式進行選擇，得票最多的課題作為講座的課題。參加的同學方可獲得學分。

4月23~24日：校內宣傳

學生會各部門進行有效宣傳，將海報貼至食堂門前墻面，食堂內，各宿舍樓門口，各教學樓門前；有效利用校園廣播站，進行宣傳。4月25~29日：圖書漂流活動，讀書知識問答

同學們可將自己喜愛的，愿與他人分享的圖書放臵到圖書貨架上，這樣，同樣“播撒”圖書的同學便可看到自己感興趣的圖書，以此借閱，相互促進，相互學習。此外，學生會開展讀書有獎知識問答活動，答對問題的同學可獲得小禮品一份。參加活動的同學方可獲得學分。

1、注意對圖書的保護，不得撕毀圖書、不得在圖書上亂寫亂畫

2、借書時登記準確，定期歸還

3、大師論壇過程中，注意會場秩序

4、活動過程中，注意人身安全

責任人：

主要參與者：

活動效果的評估，主要有以下幾個方面：

1、活動最終的目的達到預期效果，陶冶學生情操使同學能夠融入其中，積極參與；

2、其他方面：起到宣傳作用，促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；提高大學生讀書的積極性，讓在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。

訪談調查方案篇二

豐富校園文化，活躍校園氣氛，通過與十佳大學生的交流與訪談，挖掘“十佳”背后的動人篇章。進一步提高大學生新聞中心播音員與記者的主持與采訪能力，讓廣大同學從“十佳”身上學到更多優秀品質。

校黨委宣傳部校團委

校大學生新聞中心(樹人工作室友情協助)

采訪——新聞中心播音組、綜藝臺，面向全體師生

第12周——第13周

校廣播站

(一)宣傳與準備：

1、手繪海報2份、廣播宣傳(活動前)

訪談調查方案篇三

為貫徹落實縣人口計生委開展流動人口調查通知要求，掌握我鎮流動人口計劃生育基本情況，促進我鎮流動人口工作水平的提高，決定于3月開展流動人口清理摸底工作，為此特制定本方案。

通過對全鎮流出人口和流入人口的清理摸底，掌握全鎮流動人口底數和區域分布情況，為進一步完善流動人口計劃生育全員信息管理系統，全面規范我鎮流動人口服務與管理，開展流動人口區域協作提供可靠依據。

(一)調查期限

本次調查時點為3月1日零時。即3月1日零時的流出人口和流入人口。

時間安排：

調查準備：1月15日前

入戶核查摸底：1月16日2月28日

入戶核查登記：3月1日-3月15日

數據比對錄入階段：3月16日-3月31日

(二)調查對象

1、流出人口調查對象

(1)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為外省(區、市)的0歲以上人口。

(2)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為本省其它縣(區、市)的0歲以上人口。

(3)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為本縣(區、市)內其它鄉(鎮、街道)的已婚育齡婦女。

其中，同城區間人戶分離人口除外；婚嫁人員除外；因出差、就醫、旅游、探親、訪友、服軍役、在中等以上專業學校就學等人口除外。

2、流入人口調查對象

(1)統計期未在本行政區域內居住30日以上，非本省(區、市)戶籍的0歲以上人口。

(2)在本行政區域內居住30日以上，戶籍為本省(區、市)其它縣(市、區)的0歲以上人口。

(3)在本行政區域內居住30日以上，戶籍為本縣(市、區)內其它鄉鎮的已婚婦女。

其中，同城區間人戶分離人口除外；婚嫁人員除外；因出差、

就醫、旅游、探親、訪友、服軍役、在中等以上專業學校就學等人口除外。

流出人口調查主要涉及流出人口、流入人口在“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”內的流向、婚育信息等基本情況和流動信息。

對春節期間返鄉的流出人口在核查摸底時應重點詢問返鄉前流入地詳細地址和春節后流出意向目的地，待標準時點(3月1日零時)后再確認其正式流動信息。流出人口在核查期間未返鄉的，核查應采取詢問親屬、知情者和查看有關資料的方式。流入人口調查采取直接詢問調查對象并查看有關證照資料的方式，在核查摸底時應重點詢問其返回意向，待標準時點后再確認其正式流動信息。

核查摸底和正式入戶核查前，從“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中將本鄉鎮、街道的流動人口信息從數據庫中分村居導出，然后入戶調查時進行信息核對，對其中的新變動信息進行登記、錯漏信息進行修改和補充，對新增流動人口按照“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”建檔所需信息進行登記。

本次信息核查采取以房屋為基礎，要做到鄉(鎮、街道)不漏村(居)、村(居)不漏組(責任小區)、組(責任小區)不漏戶(房)、戶(房)不漏人、人不漏項。

對掛戶在人才交流中心或學校人員、有戶無房人員、空掛戶人員等特殊情況的流出人口，也應納入清理核查。

(一)調查數據錄入

由鎮計生辦負責錄入、變更“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中的流出人口和流入人口信息。

(二)調查數據比對

對“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中的數據與“安徽省全員人口信息系統”進行比對，流出人口信息不一致的依據正確的一方進行相應調整，流入地與流出地信息不一致的，雙方相互溝通后依據正確的一方進行相應調整。

(三)對掛戶在人才交流中心或學校人員、有戶元房人員、空掛戶人員、口袋戶人員等特殊情況的流出人口，要在“安徽省全員流動人口服務管理信息系統”中其戶籍所在村、居建檔，并在備注中說明具體情況。

成立流動人口專項清理領導組，組長：王禮青，副組長：李燈冰，成員：計生辦所全體人員。領導組辦公室負責流動人口專項清理行動的聯絡協調、信息溝通等日常工作，并協助領導組進行流動人口專項清理行動的督促和檢查，各村、居委會要明確專人負責，確保專項清查工作的順利開展，鎮計劃生育領導組將對本次清理摸底調查質量進行抽查，并將此次清理工作納入人口計劃生育目標責任考核。

訪談調查方案篇四

在大學這個能夠充分展示青春風采的舞臺上，涌現出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執著于學習而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學生組織的工作中運籌帷幄。但他們有著共同的經歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發光點。所以，為了將這些優秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發現他們那五彩斑斕的內心世界。讓他們的青春風采得以在太工傳承。

訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現出來，感知當今校園發展的脈絡和走向。因此，這個人物訪談欄目，針對的范圍應該是全校師生，風云人物講述自己在太工奮斗所經歷的各種故事，或其行為在太工發展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。因為我們的文章一方面對學生能產生激勵作用，另一方面又讓老師們產生懷舊感，引起共鳴。

（一）欄目描述。

1、欄目人物的選擇：

第一，我們要依托本校的人才資源，比如學生組織的學生干部，成績優秀或是有特長的學生、在各大比賽獲得榮譽的學生及指導老師等重量級人物。

第二，注重自我發掘在太原工業學院時代發展、社會進步的過程申一馬當先，勇立潮頭的弄潮兒和優秀典型人物。

2、欄目定位：

我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設想到實現成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關注，充分體現了太原工業學院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨具特點、訪談內容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時還要突出在稿件上故事性強、富有感染力。

3、欄目宗旨：

訪談是在對人物深入了解的基礎上，對全部訪談內容所進行的系統整理和再創作，以人物訪談為主線，穿插詳細的背景介紹，并配以精彩的照片。通過記者聆聽人物口述，見證風采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關于成長、關于學習、關于事業的人生經驗和智慧。

4、欄目總體框架：

這個人物訪談欄目為讀者深入了解風云人物提供了一個窗口，也為太工的知名人物走進普通學生的生活提供了一個平臺。通過這個窗口，同學們領略了精英人物的風采，通過這個平臺，拉緊了與讀者的距離。同時在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創作團隊。

（二）欄目特點（優勢）。

1、特點：

（1）該欄目能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節目與觀眾的距離感。

（2）嘉賓具有廣泛性、真實性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。

（3）節目預期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進路上的同行者！

2、預期效果：

通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時代特征，在透視時事的同時觸及被訪人的經歷、感受、個性和智慧，在解讀新聞的同時，力求純粹、真實地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經歷，倡導積極向上，勇于挑戰的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過這一方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個老師與學生都喜歡的精彩欄目。因此積極運作，一定會取得成功。

1、人員組成。

（1）策劃記者：

預約訪談的對象，通過人脈以及學校各信息調查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題

（2）訪談記者：

訪談調查方案篇五

擬定文章體裁、字數、采寫周期等。做好采訪準備。

初期：收集資料，了解背景

（3）可到其采訪人所在公司或者單位或街道辦預先了解。

實施：聯系采訪對象，深入事件背后

（1）通過海訪，隨機選取一些市民進行采訪，聽聽他們對于相關內容所提出的看法和意見；

（3）進一步采訪相關產業的一些公司企業，了解它們發展的現狀、經營狀況。

后期：整理材料，核對事實

（1）整理采訪所得的材料，進行分類、歸納；

（2）聯系知情人，對存在疑問的材料進行進一步核對、確認。

注意事項及采訪失敗的補救說明

（1）要有耐心、有恒心，不怕苦、不怕累，關鍵時候要有膽量、有魄力；

（2）做好采訪筆記和錄音，保存好資料；

（3）采訪周期約為2個星期，后期需要一個星期整理、核對材料，進入寫作程序。

訪談調查方案篇六

一、調查目的：了解手機在大學生中的狀況

近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對校園里的手機市場作一次調研，。

二、調查對象：大學生

三、設計調查項目和調查表

四、調查時間：xx年10月01日——xx年10月25日

1. 提高效率，減少調查工作量。我們制作的電子版調查問卷使用平臺開發，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

3. 數據統計便捷。我專門設計了一個調查數據統計頁面，對調查數據進行自動的跟蹤統計，主要有人數統計，占同類選項百分比統計等

六、調查方法：

1. 由調查小組成員共同協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調查問卷。

2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

訪談調查方案篇七

職業教育需要進一步明確人才培養目標，推進校企合作、工學結合。要與行業及企業共同制訂專業人才培養方案，實現專業與行業及企業崗位對接；培養學生的職業道德和敬業精神；要促進學生全面發展，滿足學生成長需要，實現學生成人、成功、成才目標。

一、財會專業技能教育訪談調查背景

近年來，江蘇省職業院校專業技能大賽已進入常態化，我校作為南京市、江蘇聯合職業技術學院、江蘇省財會專業技能大賽的參賽單位在2010、2011年連續承辦了兩屆全省大賽。為進一步推動我校深化財會專業技能教學改革，加強校企合作，彰顯我校辦學特色，使全體師生將技能大賽內化到日常教育教學過程之中，真正形成“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”的新局面，結合我校實際，就財會專業、金融管理與實務專業在校學生開展財會專業技能教育訪談。通過教育訪談，旨在了解我校學生參加省市財會專業技能大賽情況，分析學生專業技能素養形成的基本規律，培養學生主動鉆研、刻苦訓練、團結合作、勇于創新的精神。

二、財會專業技能教育訪談調查內容設計及調查結果

針對中、高職江蘇省財會專業技能大賽方案及今后變化趨勢，圍繞我校應對各級財會專業技能大賽的制度建設，全面提升財會專業教育教學質量，從財會專業技能大賽梯隊建設、參賽選手選拔和跟蹤培養的需要出發，分為中職組（一、二、三年級）35人、高職組（四、五年級）20人兩個組別，其中男生4人。調查各有側重，緊緊圍繞財會專業技能學習、訓練的突出問題，包括個人基本情況、學習動機、愿望、對專業技能的認知、學習體驗、個人專業成長、進修深造和專業對口就業以及參加財會專業技能學習、訓練、比賽的現實意義，進行全方位、面對面的交流訪談，獲取本校學生層面的第一手資料。

1.對中職組（一、二、三年級）35人的調查結果

2.對高職組（四、五年級）20人的調查結果

三、財會專業技能教育訪談調查個案分析

1.高年級：提高標準、學做合一，各項技能再上新臺階

2007級的高貞、馬文慧同學均多次參加江蘇省財會專業技能大賽，并榮獲一、二等獎。經過一段時間學校統一組織的專業實踐，把掌握的手工賬務處理、珠算、點鈔技能充分運用到實際工作中，取得了有益的社會經驗，贏得實踐企業的高度評價。隨著用人單位管理水平的提高，對員工的專業技能提出新的要求，高效率的專業工作必須有嫻熟的職業技能作為基礎。

為此，她們一邊溫習有關理論知識，虛心請教指導教師，經常與同學開展交流，一邊匯集企業不同類型仿真經濟業務，從模擬實際操作的原始憑證填制如領購并填寫現金支票、轉賬支票、借款借據、增值稅專用票，到記賬憑證的填制，日記賬、明細賬等賬簿的登記，資產負債表、利潤表的編制等，把所學的專業理論知識真正運用到具體的實際工作，既培養了能力又鞏固了課堂所學專業知識。再通過專業技能大賽的檢驗，使會計職業能力的具備有了可靠的保證，并對職業道德的養成具有不可或缺的作用。

2.低年級：大賽引領，進入角色，邊學邊做，快速成長

在日常教學訓練中，專業教師有意識地不斷解讀財會專業技能大賽的內容、規則，學生通過學習而有所了解，通過與高年級選手的交流互動而激發學習熱情，于是，有目的、有傾向地鉆研專業基礎知識，積極參與技能操作，有了經驗的積累和成就感，從而做出角色定位和全力投入，個人和團隊均得到較快進步。

2010級趙英豪同學是技能集訓隊中唯一的男同學，一開始就有不服輸的念頭，除了課內外認真學習專業理論知識，在技能操作中更是積極參加，苦練加巧練，打破了我校多年來“男生沒有耐心，男生技能落后女生”的怪圈，在同年級學生中遙遙領先，被學校推薦參加了二年級組的省聯合學院財會專業技能競賽，雖有出色發揮，但遇到了強有力的競爭對手。勇于進取的他毫不氣餒，下定決心，堅定信心，集訓隊的技能訓練不厭其煩，不斷領悟，一步一個腳印，經過將近20天艱辛汗水的付出，終于迎來超越最強對手的優異成績。

四、建議與對策

1.保證訓練時間

每天訓練的時間要足夠，并不間斷地與外地高手交流、相互切磋。希望學校能有濃厚的訓練氛圍，不要只有幾個帶隊老師和訓練隊員組成的獨立個體。希望學校解決學生一些生活問題，例如，回家路途遠，希望學校能提高獲獎的獎勵標準。

2.掌握訓練技巧，不盲目訓練

技能大賽，讓不同的學校一起參與，相互比拼，相互學習。讓參與選手，加強技能訓練，加深會計的探索，了解“人外有人，天外有天”。在日常的訓練中，不能只停留于表面學習，要不斷深度學習，理解知識。

3.“官教兵，兵教兵”，教學相長

在會計實務方面可以讓老師和同學模擬共同為一個企業作賬。在工作中學習，在學習中工作。在工作中找到自己的問題，不斷地學習，不斷地完善自己。

4.加強教練團隊建設

鑒于目前大賽趨于常態化，學校梯隊建設步入正常軌道，必須配齊配足指導教師，組成教練團隊。具體包括兩個方面：

（1）項目指導專門化，包括手工賬務處理、會計電算化、點鈔、珠算、翰林提五個項目，做到專人專項，相互借鑒，協作、溝通，分工不分家，和諧一致，互相配合、支持，整合我校財會專業師資力量，形成合力，促進大賽工作的高效運轉。

（2）針對一、二年級及三四年級的不同基礎和要求分別組成指導小組，明確責任人，至少一個年級一人。尤其要注意將工作重心下移到一、二年級，如果不抓好起始年級的基礎訓練，到了高年級就很難有優秀的選手脫穎而出，也無法達到優異的競賽水平。建議從一年級到四年級甚至是五年級全盤考慮，分年級制定目標，實施相應的訓練方案，定期進行不同年級組的競賽，穩步提升我校的技能大賽成績。

近年來，在江蘇省財會專業技能大賽引領下，我們以訓練為抓手，以賽促訓，認真研究，分解各項目技能目標要求，將“學做合一”滲透到日常專業教育教學之中，激發學生熱愛專業、苦練技能，為職業能力的提升、職業品質的培養奠定了堅實的基礎。

訪談調查方案篇八

“您的經驗是我的明燈”大四畢業生經驗訪談活動

通過對大四畢業生的訪談，了解他們在校期間的拼搏經歷，聽取他們有關面試、就業等方面的經驗，為學弟學妹提供寶貴經驗，提升在校生的就業競爭力。

化學化工學院06級學生

走訪的形式

化學化工學院團委學生會

化學化工學院就業促進部

被采訪者宿舍外走廊等

一、宣傳：

出海報一份，貼在b22化學化工學院宣傳欄上。

二、征集志愿者及想要問師兄師姐的問題。

召集大一至大三各班的就業委員，由他們傳達信息給各自班里的同學，可報名參與采訪活動，班里每一位同學原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。

三、秘書處提供大四師兄師姐的資料

1、聯系采訪對象，約定時間進行采訪。（采訪由2-3個人一組）；

2、按約定的時間地點進行采訪，并做好記錄及拍照；

3、對當日的采訪成果進行整理，把成果以電子文檔方式發給采訪對象檢查，以確認成果沒有錯誤；

訪談調查方案篇九

河南財經政法大學廣播電視新聞專業是近幾年新創辦的專業，那么在這個專業的成長過程中，最有話說的無疑是方雪琴老師，因為她是廣播電視新聞專業的創辦人，走進方雪琴老師，了解廣播電視新聞專業的學習。

方雪琴老師

現場采訪

20xx年12月27日

1、學校方面：查找方雪琴老師資料，整理收集相關有用信息

2、學生方面：采訪學生對于方雪琴老師的評價

3、閱讀方雪琴老師的論文

4、其他，待定

1、方老師，根據我們了解，您是我們學校為數不多的女博士之一，那么，我們想了解一下你在上大學時是怎么對自己的專業進行選擇的？您可以給我們講講您在大學中的學習經歷，我想這些東西對我們的專業知識的學習很重要。

2、您在大學畢業后是繼續考研和考博，還是在工作中獲取的研究生和博士學位？

3、那么您是怎么找到在報社工作的？可以給我們講講您找工作的經歷嗎？

4、您在報社工作了多久？在報社里，你從事什么職業呢？相信您在報社工作時有很多不一樣的經歷，或許有些是我們以后會經歷的，那么您還記得您的第一次采訪過程嗎？可以給我們講講您的第一次采訪過程，或者您印象最深的一次采訪過程。

5、是什么原因讓您開始從事教學工作呢？

6、您是廣播電視新聞專業的創辦人，您當時創辦這個專業的初衷是什么？

7、您見證著我們的成長，那么這個專業在這幾年的成長過程中，您覺得最不容易的事是什么？

8、這個專業發展的最初的這幾年中，通過對已經畢業的學長學姐的專業知識的掌握情況，您覺得我們在專業知識方面的學習有哪些缺陷，也可以談談您對他們最滿意的地方是什么？

9、據我們了解，現在的財大新聞社的新視野報紙，是您一個人出資投辦的，我們想了解一下這每一次的經費大概有多少？這樣的經費支出對您的生活有沒有影響？

10、您對新視野報紙的排版、各個版面主題的確定，以及發表的文章有什么建議和意見嗎？

11、最后，方老師我想問您一下，您現在教的傳播學教程，理論

化的東西挺多的，當初您在學習這門課程的時候是怎樣看待它的？還有馬上就要考試了，可否給我們講一下怎樣來復習這門課程呢？怎樣記牢這些理論化的東西呢？

整理收集到的資料，整理訪談記錄，組織整理完成書面訪談報告以及視頻記錄，并傳給被采訪者（方雪琴老師）進行確認核對。修改無誤后，即可成文，交給老師。

在采訪過程中，要根據被訪者可能添加的內容做好記錄以及要及時發現新問題并作出提問。

訪談調查方案篇十

為認真貫徹xxx“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議和xxxxxx重要講話精神，落實“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。公司根據上級統一部署要求，決定以黨委班子成員為重點，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調研活動，為保證調查研究工作成效，特制定具體調研方案如下。

一、指導思想

深入貫徹黨的十九大和xxx“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，認真落實習xxx在黨的十九屆一中全會上關于大興調查研究之風的重要指示，堅決按照省委、市委關于認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、加強調查研究工作相關精神要求，認清形勢、找準問題，堅定不移地以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，謀劃做好下一階段工作，同時推動公司高質量發展，以更加優異的工作成績獻禮新中國成立70周年。

二、時間安排

調研工作從20__年9月25日開始，到10月下旬結束。領導干部到聯系點和基層一線、下屬單位開展調研，10月下旬，形成高質量的調研成果，10月底前，召開調研成果交流會。

三、調研內容

緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，聚焦新時代黨的建設總要求和重點任務，著眼查找自身問題和解決保定實際問題，立足職能職責和當前正在做的事情，確立調研課題。

同志，重點圍繞國有企業黨的建設面臨的緊迫問題，進行調研，調研課題為《關于提升新時代企業基層黨組織建設水平的研究》。

同志，重點圍繞推動高質量發展的政策體系進行調研，調研課題為《關于發展現狀及對策的研究》。

同志，重點圍繞應對和化解各種風險挑戰進行調研，調研課題為《關于風險防范的研究》。

四、調研對象

1、基層黨員干部;

2、黨組織負責人;

3、所屬公司負責人;

4、相關專家;

5、公司;

6、普通黨員群眾。

五、人員安排

第一調研組組長，組員。

第二調研組組長，組員。

第三調研組組長，組員。

五、調研方式

調研可結合各自工作實際，采取到基層宣講、召開座談會、走訪聯系點、現場辦公、赴外地學習考察等靈活多樣的方式進行。要善于運用大數據分析、問卷調查、專家咨詢等現代調研方式，提高調查研究的質量和效率。同時要堅持從群眾中來、到群眾中去，撲下身子、沉到一線，盡可能多聽一聽基層和一線的聲音，盡可能多接觸第一手材料。

(一)召開座談會。分層次組織調研對象召開座談會，廣泛征求可行性意見建議。

(二)開展問卷調查。發放相關調查問卷，征求意見建議。

(三)進行個別訪談。與黨員干部職工進行個別訪談和談話，征求意見建議。

(四)深入實地考察。深入基層一線，實地考察投資項目，深入了解企業發展遇到的突出矛盾困難。

(五)廣泛征求意見。發放征求意見表，圍繞調研內容征求意見建議。

六、工作要求

(一)把握基本原則。全面貫徹黨的十九大精神，堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，用黨的最新理論武裝頭腦、推進工作，沖鋒在前、擔當在前、實干在前，堅持問題導向、需求導向、效果導向，讓各項工作任務落下去，讓惠及干部職工各項工作實起來，推動上級決策部署在基層落地生根。

(二)切實解決問題。深入基層一線、群眾中間，察實情、辦實事、解難題。向基層學習、拜群眾為師，做到深入實際、深入群眾，摸實情、講實話，出實招、見實效，全面了解情況，精準抓住難關和痛點，切實解決實際問題。

(三)形成調研報告。調研結束后，各調研組認真撰寫調研報告，將調研報告發送至巡回指導組。月下旬，召開會議交流調研成果，拿出難題的實招、硬招，推動各項工作安排落實落地，把調研成果轉化為解決問題的具體行動。

(四)嚴格紀律規定。在調研中，要嚴格遵守黨的政治紀律、工作紀律、廉潔紀律，嚴格執行中央八項規定精神，不給基層增添額外負擔，不干擾基層工作，不影響企業正常生產經營，不影響干部職工正常生活。

訪談調查方案篇十一

論文摘要 本文以某基層檢察院的工作為著眼點，針對改制后公司經營狀況、廉政風險防控、保護股東合法權益等方面開展調研，從司法層面保障企業發展、防范非國家工作人員職務犯罪發生。

論文關鍵詞 集體經濟 檢察機關 廉潔風險防控

農村集體經濟體制改革是進一步解放生產力，推動集體經濟融入市場，實現集體經濟科學、健康、快速發展的關鍵舉措，對于建立產權清晰、管理科學的新型股份合作制的集體經濟組織具有十分重要的意義。現階段，政府正在積極推進農村集體經濟各項改革措施，為此，檢察機關應當發揮查辦與預防職務犯罪的專業優勢，以服務提升集體經濟創新發展能力和管理水平為重點，著力破解改制公司運作難題，幫助改制后公司建立廉政風險防控機制，打造與市場經濟相適應、與地區經濟相協調的新型現代企業，保障股東利益、維護區域社會穩定。

一、某地農村集體經濟體制改革的發展概況

某地原集體經濟系統共有13個單位，其中涵括1個農工商總公司和12個下屬農工商公司，目前，該地區的農村集體經濟體制改革工作接近尾聲，農村集體經濟體制改革后公司的發展牽動著廣大公司股東、職工的切身利益，關系著區域經濟穩定發展和社會長治久安。通過前期調研分析，我們發現制約集體經濟發展的體制機制問題依然存在，改制后公司領導班子和基層黨組織拒腐防變的能力還需增強；支撐區域經濟可持續發展的支柱產業相對薄弱，相關政府職能部門如何對改制后的新型現代企業進行監管以保護股東權益等問題急需解決。

二、集體經濟改制后公司運行情況

改制后的區集體經濟系統堅持以提高集體經濟增長的質量和效益為目標，以提升集體經濟創新發展能力和管理水平為重點，以開發重點項目建設、招商引資為抓手，強化經濟運行監督，實現了集體經濟的平穩較快發展。

2004-2011年區集體經濟系統主要指標情況

三、立法缺失制約公司發展、增大廉潔風險

集體經濟組織改制后的公司，有別于社會上依《公司法》組建的公司。改制后公司按《公司法》注冊登記和納稅的同時又支付社區公共開支，導致改革后公司權利和義務的嚴重不對稱。公司操作方案或與國家現行的一些法律政策相沖突，或在體制和政策真空中運作，一定程度上損害了股東的利益。

（一）改制公司與一般公司人員構成不同

首先，改制公司與一般公司管理層人員構成不同。改制公司管理層多是本土的帶有地緣性原農工商公司領導，干部選拔的本土化、泛家族化現象明顯。其次，改制公司與一般公司股東構成不同。現實中，不管公司如何改制，公司股東也擺脫不了原來農村生產隊的人員構成。這樣的人員組成素質、經營意識、能力水平決定了改制后的公司股東仍然難以融入市場經濟，仍然固守“要靠土地吃飯”的思想，只是吃的方式由原來的種田吃飯轉變為現在利用土地資源建設項目。

（二）改制公司與一般公司權力運行機關不同

現代化的公司企業要求在運行過程中，對權力進行監督與制約，通過股東會、董事會、監事會三會分離，確保權力正確行使和決策科學性。改制后公司雖形式上具備現代公司模式，但實質上多延續舊有管理模式，缺乏對資金管理、人事任免、土地使用決策的民主性，決策性。在改制公司中，由于股東會成員由之前的農民組成，從人員的素質能力也不能滿足決策公司經營的要求，往往由董事會越權代位履行部分公司重大事項的審批決策權，董事會權力甚至大過股東會，經營權與決策權混同，造成公司資金風險增大。

（三）改制后公司承擔職能遠超出《公司法》范圍

首先，從工作職能看，改制后公司對于公共管理方面的職能與政府職能界限不清。2002年12月1日，該區完成了整建制、一次性農轉居工作后，“農業戶口”徹底退出歷史舞臺，撤銷了村委會，社區管理職能本應移交給街道。但改制后公司至今仍承擔著股東職工的社保、低保、醫保等本應由社會配套福利保障承擔的職能。第二，從屬地管轄看，公司地域與街道轄區對口不嚴。對于職工居民，各公司與街道均承擔著一部分社會管理職能，其中部分職能分工不清、相互交叉。對于民生具體需求事項辦理上容易形成多頭管、三不管的現象，為提高辦公效率，建議政府統籌安排、服務民生，實行公司與區劃的無縫對接。

四、改制后公司廉潔風險防控工作狀況

改制后區集經辦監管力度下降。集體所有制企業改制前隸屬于區集經辦，區集經辦負責考察任命其行政領導班子副職以上的領導以及對公司經濟發展提出指導性意見，改制成立股份合作公司后，公司領導班子直接由選舉產生，區集經辦監督指導力度下降，企業負責人缺乏有效監督，容易滋生腐敗。

（一）健全制度體系

圍繞“三重一大”事項，從細化工作流程，強化各環節的銜接與制約角度，對現有的決策、執行、監督等制度進行梳理、修改和完善，努力構建用制度管權、管人、管事的管理機制。

（二）推進廉政風險防范管理向基層延伸

按照廉政風險防范管理機制的工作要求，認真排查廉政風險，重點查找制度機制風險、崗位職責風險。并采取切實有效的防控措施，對廉政風險進行防控。

（三）強化重點防控項目的管理

結合單位實際，圍繞拆遷、工程建設、對外投資、租賃等領域，建立高風險等級重點項目臺賬，制定防控措施，責任落實到人，進行重點防控。結合土地儲備后各公司征地補償資金大量入賬的現實情況，審計、監察雙管齊下，特別加強了對征地款使用的監督管理；嚴格執行《集體經濟組織對外投資管理辦法》，對未經請示的投資事項立即叫停、并積極采取補救措施，以確保資金安全。試行高風險預警，積極構建動態的廉政風險防范管理機制，為從源頭防止腐敗提供保障。

（四）強化集體資產管理，推進數字化平臺建設，實現財務在線審計

訪談調查方案篇十二

改革開放以來，隨著社會的發展、科技的進步、生活節奏的加快，經濟模式的變化帶動著人們的思維方式、行為方式的巨變，公安民警也經歷了轉型期的變化，特別是近期中央“以人為本”“和諧社會”的理念提出以后，社會各界對公安民警這一特殊群體的心理健康問題的關注也逐漸提升。警察心理健康問題的重視意味著人文精神的體現。

一、心理健康

根據世界衛生組織提出健康的定義：“健康”是身體上、精神上和社會適應上的完好狀態，而不僅僅是身體上沒有疾病和虛弱的狀態。這就是說健康這一概念的基本內涵應包括生理健康、心理健康和社會適應良好三個方面，表現為個體生理和心理上的一種良好的機能狀態，亦即生理和心理上沒有缺陷和疾病，能充分發揮心理對機體和環境因素的調節功能，保持與環境相適應的、良好的效能狀態和動態的相對平衡狀態。

心理健康是相對于生理健康而言的，其含義主要包括兩個方面。一是指心理健康的狀態，即沒有心理疾病，心理功能良好。就是說能以正常穩定的心理狀態和積極有效的心理活動，面對現實的、發展變化著的自然環境、社會環境和自身內在的心理環境，具有良好的調控能力、適應能力，保持切實有效的功能狀態。二是指維護心理的健康狀態，亦即有目的、有意識、積極自覺地按照個體不同年齡階段身心發展的規律和特點，遵循相應的原則，有針對性地采取各種有效的方法和措施，營造良好的環境，通過各種形式的宣傳、教育和訓練，以求預防心理疾病，提高心理素質，維護和促進心理活動的這種良好的功能狀態。

在人們的心目中，警察應該個個都是鋼鐵硬漢。其實，警察和普通人一樣，也會出現挫折感、心理障礙或心理危機。就高速交警而言，他們肩負維護道路交通安全的職責，承擔著高速公路的治安管理、秩序管理、事故處理等高風險、高負荷、高強度、高應激工作任務。他們已經成為一個最容易出現心理問題的群體之一。

二、高速交警存在的心理問題

(一)、工作壓力大，心情焦慮、煩躁。近幾年，我國交通事業發展迅速，高速公路四通八達，遍布各地。警力不足造成了許多高速交警一個人要身兼數職，承擔多項工作任務，使得工作的壓力過大。他們經常感到心煩意亂，沒有自己的空間，容易產生焦慮、煩躁的情緒。例如，高速交警在執勤、執法過程中當事人不配合，甚至漫罵、撕打。事情過后反誣告執法民警，單位領導不理解，甚至對民警的執法情況持懷疑態度，由此產生情緒波動而出現失眠、食欲不好、心情低落、焦慮等心理問題。

(二)、在家庭生活中角色的失調導致一系列的家庭問題，家庭壓力大。因為高速交警長期與家人聚少離多，易產生角色間失調。社會賦予的高速交通警察這一角色與家庭中父親(或母親)、丈夫(或妻子)、兒子(或女兒)的角色產生了沖突，由此導致了一系列的家庭問題。民警長年累月在外地出差，加上工作崗位輪換調動頻繁，與家人兩地分居，缺乏交流和溝通，對家庭照顧少，容易出現感情糾紛，產生家庭矛盾。事業與家庭，親情與責任，警察正是在這種情感的交織中承受著巨大的心理壓力。這對民警的身心健康產生極大的負面影響，使心理變得脆弱悲觀，甚至頹廢懈怠。

(三)、在處理人際關系上，與周圍朋友、同事交往感到困難，敏感多疑。由于高速交警的工作生活都在一起，正因為這一點往往他們容易把因工作產生的情緒帶到日常生活中，或者把日常生活中產生的情緒帶入工作中。這樣交叉反復影響，又缺乏適時調適情緒的空間與途徑，就使得原本復雜的人際關系變得更加難以處理。例如，許多涉世之初的民警，不適應新環境，覺得與周圍同事格格不入，內心感到空虛、無助，不知如何是好。自己焦慮不安的情緒處理不好，導致與同事、朋友關系緊張。

(四)、倦怠、抑郁、郁悶。長期處在高壓高危，繁忙枯燥的工作環境中，高速交警極易產生產生抑郁、郁悶的心理問題。對生活、工作既沒興趣也沒目標，每天忙忙碌碌，也不知道自己究竟該怎么調節，以至于看到他人有條不紊地工作，時間長了自己變得悲觀起來，對前途失去信心。

三、高速交警心理問題的成因

(一)、職業的特殊性

高速公路高效率、快節奏的特點決定了高速交警工作的超負荷。首先，作為工作時間不定的職業之一，他們工作時間長，需要24小時地維護高速公路安全和暢通地運轉。工作和休息的時間沒有界限，不論白天黑夜和天氣情況，經常得加班加點，生活無規律。處理交通事故又時刻處在危險地帶。其次，高速交警的心理壓力還源于這一行業工作情境的特殊性及不可回避性所帶來的孤獨。他們長期工作在高速公路上，生活在偏僻的高速公路邊，單一枯燥，與家人聚少離多。所以他們比一般人更容易產生疲勞、煩躁、緊張等不良情緒。

(二)、身體健康因素

身體健康和心理健康的相輔相成共同構建了健康。現代醫學研究表明，心理情緒與高血壓病的非常密切，高速交警作為社會中一個較特殊的群體，經常承受著常人沒有的職業壓力和心理壓力，因而易患原發性高血壓、腸胃型潰瘍病等心因疾病也就不奇怪了。近幾年來，各地民警在體檢中發現病患呈xxx三多xxx現象，即基層領導患病多，業務骨干患病多，一線民警患病多。高速交警目前的身體狀況，也對他們的心理健康產生影響。

(三)、社會壓力大

除了工作上的壓力，高速交警還必須面對公眾和輿論的壓力。他們必須處于聚光燈下，面對社會、公眾的xxx審視xxx。美國心理學家馬斯洛把人的需要分成五個層次，xxx安全的需要xxx是其中一個層次。高速交警是滿足公眾安全需要的最佳載體，公眾對他們寄予了高度的期望和信任。在公眾心目中，他們應該是正義的化身和完美的代名詞。而一旦高速警察的某些行為不符合公眾的心理需求，甚至個別警察做出違法違紀行為，就極易出現心理學所說的xxx期望越高，失望也越大xxx的效應。警察群體中出現一個反面典型，就如同一個重磅炸彈，立即在公眾中掀起軒然大波。這種情況無形中對高速交警造成了巨大的心理壓力。

(四)、待遇與付出不成正比

按照管理學原理，人是xxx經濟理性人xxx，從現實和理性出發，大多數人參加警界工作，首先是把警察作為一種職業，靠取得工資薪水解決生活來源，以保障家庭收入。但在現實中，有些領導者、決策者過分強調xxx只講奉獻，不求索取xxx的管理理念，并把這種理念作為一種行政的強制要求，落實到相應的制度安排，片面強調從嚴治警，忽視從優待警。高速公路民警也是xxx經濟理性人xxx，一些民警把自己的工作與海關、稅務、工商等單位的工作相比，很顯然，工作壓力和工作強度都比那些國家機關大，而福利待遇比那些國家機關差。從政治資源方面比較，高速交通民警作為基層民警，在任職定級，晉升方面就更是困難得多。這種現象不同程度地挫傷了民警的積極性，容易造成警察群體普遍的失落心理，嚴重的甚至會滋生腐敗現象。

四、警察心理健康標準

訪談調查方案篇十三

某某大學某某學院優秀本科生：包括保研（外保，內保），考研（考取優秀院校及研究所），在某方面有天賦或突出成績的學生。

憶往昔歲月，展美好未來：給學弟學妹的啟示錄

即：關于他們對四年的大學生活的體會，他們在本科期間的學習方法，專業興趣的探討，對未來發展方向的暢想規劃，對學弟學妹大學生活的幾點建議，關于大學生就業考研問題的探討。

此種訪談類節目有利于增強物理學院不同年級學生的溝通交流，并且為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。

此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。

最好選在小樹林或其他一些比較輕松的環境場所。時間在五月份，持續一個月。選在每周末，周六或周日下午的時間，根根據天氣情況隨機而變。

具體分為四類，保送到高等院校讀研的學生，保送到研究所、研究院的學生，考研成功（清華北大等著名學府）的學生，在某方面有突出成績火天賦的學生（如取得了一些研究成果，獨自進行過研究立項，有發明專利，獲得過電子競賽大獎，在sci等發表過文章的學生）。

1、提前預約

用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。

2、采訪前準備

必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。

八、采訪過程

開場白要具有引導性，提問過程中要注意細節，注意禮貌。提問的問題要隨機應變，善于營造輕松氛圍。比如開場可表示對他們的祝賀，并隨之引出：他們之所以取得這樣成績最重要的因素是什么呢。

其他預備的問題如下：

1、可以分階段問一下他們大學四年具體的安排。大一大二大三，都分別取得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓。

2、給他們印象最為深刻的老師。

3、他們大學四年最大的收獲是什么？

4、如何度過大學的迷茫期？

5、如何給自己的未來定位？自己的目標是何時確立的？

6、如何看待考研與就業的關系，以及怎樣對待自己的專業，怎樣培養對所學專業的興趣。

7、大學四年最應該做的事情，最應該注意的事情，最應該杜絕的想法。

8、考研的相關方法技巧。如何備考。

9、對自己未來的規劃。

10、給學弟學妹們的忠告。

等等。

最重要的隨機應變，根據采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如對于保研的，重在問他們是如何度過自己大學生活的，如何更好的處理學習與其他事情的關系的。對于考研的同學，主要是問他們是怎樣備考的，考研的體會與相關心得。對于在某方面有突出成績的，重在問他們是如何發現自己的興趣所在并堅持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的。本科生搞研究要注意的問題，等等。

采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結尾。

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。

可行性分析：

1、由于現在大四本科生比較清閑，時間比較充足，故可行性較高，只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。

2、我校特別是我院保研、考研比例人數都較大，故可供選擇對象較多。

3、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利于增強物理學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。

備注：

1、采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。

2、此種活動應作為品牌活動延續下去，并建立專門的檔案管理庫，將歷屆成員采訪的資料記錄在冊，也可編纂成書，進行發行。

訪談調查方案篇十四

篇一：華中農業大學出訪*地質大學(武漢)大學生社團聯合會策劃書1

一．活動目的

為加深華農與地大的友誼，加強雙方在社聯管理建設方面寶貴經驗的交流，促進雙方社團聯合會共同發展和進步，我校社聯開展主席團代表出訪地大的活動。此次活動旨在交流和探討兩校社聯的管理經驗，社團建設的方法，互取所長，共同發展壯大。

二．活動主題

探討社聯內部建設，組織機構設置及其職能發揮；如何提高社聯對社團的服務和管理水平；

交流如何規劃并指導社團活動開展以及活動的品牌建設；討論社聯和社團在維護會員權益方面的舉措等。

三．主辦單位

華中農業大學大學生社團聯合會*地質大學（武漢）大學生社團聯合會

四．活動時間

6月12日9:00~11:00

*地質大學（武漢）大學生社團聯合會辦公室

六．前期準備

月28日-30日聯系*地質大學大學生社團聯合會外聯部，

簡單說明外訪意圖，溝通、協調。

月1日-7日（除去端午休假6月3日-6日）了解雙方學校大學生社團聯合會的內部建設、組織架構、其職能發揮以及優秀社團等相關情況。

月8日-6月9日進一步確定雙方社聯機構職能相對應部門，收集出訪部門介紹資料以及欲探討的問題。同時，確定社聯出訪人員名單，做好現場外聯人事安排。

月10日聯系*地質大學大學生社團聯合會外聯部，向其說明我校具體出訪時間、部門及人數。并獲取地大社團聯接待人員名單。

七．活動流程

7:50—8：00薈五*，清點人數，出發

9：00—9：30相互簡單介紹社聯機構設置等基本情況

9：30—10：30雙方主席，部長相互對*流

10：30—11：00交流總結

雙方大學生社團聯合會部門

九．細節事項

1.提前聯系好校車，預計行程時間約40分鐘。（不堵車情況下）2.查詢6月12日天氣預報。如遇下雨，事先通知外訪人員攜帶雨具。

3.此次活動，外訪人員統一著社聯文化衫，帶工作牌，7點50分在薈五校車處*，8點準時出發。

3.預估到達時間，提前20分鐘通知對方派專人引導我校交流團。點30分，聯系校車，準備返回。

5.交流過程中，雙方秉承相互尊重，相互學習原則，力求利益最大化。

十、應急預案

1.出發時間較早或較遲，或遇堵車等情況，及時與地大負責人聯系。

2.根據達到時間，協調此次活動各部分流程時間，且主要以部門對*流為主。

十一、后期反饋

1.雙方社聯對交流問題予以整理歸納，并以書面形式呈現。

2.雙方社聯根據此次交流的成功與不足，以及今后合作的建議做次匯總。預祝我們的交流活動圓滿成功!

華中農業大學大學生社團聯合會

篇二：人物專訪策劃書

一、活動背景

校園活動日益頻繁和多樣，校園先進文化也在潛移默化中發展壯大。大學給予學子們自由發揮的空間，為我們在尚未步入社會前搭建屬于一個自己的舞臺。為了認真學習并更好的貫徹黨的*大精神，進一步宣傳和表彰在西京校園內全面落實科學發展觀、構建*西京的過程中作出卓越貢獻和具有創新精神的新聞人物，全面發展、總結和宣傳他們的努力拼搏、勇于創新、奮發向上的時代精神，弘揚正氣，鼓舞士氣，推動西京繁榮發展，西京學院人文科學系團總支推出校園人物專訪活動，使同學們能夠發現身邊的具有優秀品質的同學，并頌揚他們的感人事跡，弘揚他們的崇高精神，鼓勵同學學習先進榜樣，促進全校范圍內時代精神的推廣，促進社會主義核心價值體系建設。

此次人物專訪系列活動旨在鼓勵全校同學積極向上，堅持學習，推動學校科學發展。為更好完善自我，建設美好西京而不斷努力拼搏。

二、活動目的

通過舉辦人物專訪系列活動，增加同學們之間的了解以及同學們對社團及組織的了解，促進相互交流，為更多的人指點迷津，找到榜樣和動力，感受我們身邊平凡的人所詮釋的不平凡的精神，使我們突破狹隘的校園生活，放眼社會，注重社會萬象。同時，通過了解身邊同齡人的經歷，堅定堅持不懈、不畏困難、服務社會的信念，讓當代大學生的陽光與活力，熱情與毅力在這個盛夏揮灑在西京的熱土上，為豐富西京校園文化貢獻力量。

三、活動意義

此次活動主要采訪在西京具有影響力的出*人物及團體，他們身上有值得每一個人學習的優秀品質。如果說每個人的故事都是花朵綻放的過程，那么他們都是一朵朵清香四溢且動人的花。大家相互欣賞，相互學習，一起感悟人生，一起為未來與夢想奮斗。

四、嘉賓介紹

西京學院各大院系中在某方面表現優異的人物

西京學院出*的社團和組織

五、嘉賓資料

六、活動的時間及地點

七、活動流程

（一）活動前期準備

1、辦公室、宣傳部工作

向各院領導發邀請函

申請一間大的多媒體教室，準備兩把椅子和兩個話筒

負責活動的前期安排，制作畫板，在教學樓區域進行宣傳

2、采訪部工作

搜集被訪者相關優秀事跡和周圍同學了解情況并拍攝vcr

寫新聞采訪稿

聯絡攝像設備和相關人員負責活動過程中的拍攝并負責視頻的剪輯制作

主持人提前和嘉賓溝通

八、具體活動流程

1、主持人上場，介紹本期人物專訪主題，邀請嘉賓上場

2、主持人和嘉賓就坐，專訪開始，主持人介紹嘉賓事跡

3、主持人與嘉賓問答環節，中間穿*嘉賓及嘉賓好友的vcr。

4、現場觀眾提問環節。

九、注意事項

1、聯系好嘉賓，約好固定時間和地點

2、布置好現場，檢查拍攝、音響設備是否可用

3、采訪過程中避開嘉賓的私人問題，工作人員要營造一種輕松溫馨的氛圍。

4、采訪結束后，征求嘉賓的意見后進行后期的視頻制作

篇三：“校園訪問”活動策劃書

一、活動的意義

學習訪問的流程及技巧學會和優秀前輩溝通傾聽優秀前輩的心聲獲得前輩的寶貴經驗了解不同學生工作的*質收獲成長的快樂和更多的友誼明確自我大學規劃和定位

二、活動的執行

1、按照活動總策劃的要求具體策劃本季活動

2、本季活動由實踐部具體負責執行，其他部門協調配合

三、活動時間

11月25日至12月5日

四、活動的對象

全體大一會員

五、活動流程

1、資料準備過程、

內容：嘉賓邀請文件、訪問對象信息、訪問內容文件等

時間：11月23日前

2、嘉賓邀請及分類(11月25號之前)

內容：邀請在學習、學生工作，求職、創業領域優秀的前輩作為受訪嘉賓。對受訪嘉賓進行大致分類（學霸、學生工作風云人物、求職先鋒、創業達人）

時間11月25日前

3、活動宣講會

內容：向全體會員宣傳整個活動，調動大家參與此次活動的熱情

時間11月25日

4、訪問團隊組建

內容：自由組隊。有共同訪問意向的會員組成一隊，每隊人數不超3人。

5、校園深訪問進行過程（11月25至12月3日）

內容：每個團隊需訪問不同領域的“牛人”至少2名（至少1名為名單建議嘉賓，至少1名為名單外自約嘉賓），訪問時間控制在30至60分鐘。記錄訪問內容，訪問期間拍照（嘉賓同意可以錄音），與嘉賓合影。

6、動態跟蹤過程（11月25至12月日）

訪談調查方案篇十五

國家、省市全面開展服務業重點單位調查，對經濟社會發展具有重要意義：

1、有利于完善統計核算。從全省統計核算情況來看，服務業重點調查單位的經濟總量已占相關服務業行業經濟總量的85%。作為國民經濟核算基礎資料，服務業重點單位調查數據將為準確核算服務業各行業增加值提供重要依據。

2、有利于完善基本現代化相關指標監測。準確把握服務業分行業經濟發展現狀，可為基本實現現代化指標體系中的相關指標（服務業占gdp比重，文化產業占gdp比重等）提供可靠數據。

3、有利于推進區域經濟結構轉型。通過服務業重點單位調查，深入了解服務業發展水平和行業結構等基本情況，及時跟蹤服務業發展動態，科學評價服務業發展政策、措施的成效，促進以服務經濟為主體的現代產業體系加快構建。

交通運輸、倉儲和郵政業（年營業收入3000萬以上的企業）；農、林、牧、漁服務業，信息傳輸、軟件和信息技術服務業，其他金融業，房地產業，租賃和商務服務業，科學研究和技術服務業，水利、環境和公共設施管理業，居民服務、修理和其他服務業，教育，衛生和社會工作，文化、體育和娛樂業，公共管理、社會保障和社會組織等12個行業門類中的32個行業大類中執行企業會計制度的年營業收入200萬元及以上的服務業法人單位，投資收益200萬元及以上的企業管理機構、投資與資產管理法人單位，執行行政事業會計制度的年收入200萬元以上的經營性服務業法人單位。

調查表分年報和定期報表，涉及調查單位基本情況、財務狀況、經營問卷調查等方面內容。

1、調查單位基本情況：調查指標包括調查單位詳細地址、登記注冊類型、企業主要經營情況和控股情況等。

2、財務狀況：調查指標包括存貨、資產、負債、營業收入、營業成本、費用、利潤、稅金、從業人員數及構成、工資總額及構成等。

3、經營問卷調查：通過問卷調查方式獲取企業資金來源、外部政策、經營收入、經營成本以及單位預期等經營發展指標資料。

1、制定方案（4月底前）

根據統計制度和國家、省、市服務業統計工作的要求，制定服務業重點單位統計調查方案，指導全區有序開展服務業重點單位統計調查工作。方案中明確實施程序、工作要求和人員分工，切實保障工作的到位。

2、組織實施（5-7月）

（1）開展名錄核查。各鎮、開發區、街道按照省、市要求，認真核查重點單位基本信息，組織各單位填寫調查單位基本情況，各地將確定的單位名單報區服務業辦公室審核，初步核查結果在5月10日前反饋到區xxx。6月底前進行二次核查，進一步與部門名錄、財稅名錄進行比對，查缺補漏，確保將符合標準的單位全部納入統計。

訪談調查方案篇十六

被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強大的水文調節、循環功能，而且還具備降解污染、凈化水質的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區環保局等企業單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責，濕地保護全民參與，保護環境就是保護家園。

發起單位：河西大學生綠色環保協會

主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設委員會

河西學院團委

河西學院農學系

策劃承辦單位：河西大學生綠色環保協會

活動時間：xx年10月16日

活動地點：張掖國家城市濕地公園

活動目的：

1、了解市民、同學們對濕地保護的看法。

2、增強市民、同學們對濕地保護的意識。

3、使得更多人關注濕地，走進濕地。

4、加強同學們對濕地知識的了解。

5、豐富同學們的課余生活。

1、活動主題：“走進濕地和諧發展”宣傳、調查活動

2、活動口號：走進濕地保護環境

3、活動形式：

（1）發放宣傳材料

（2）分發和回收《濕地“城市之腎”調查表》

（3）橫幅簽名

（4）在濕地公園以及在河西學院先后掛條幅進行宣傳

活動前期

（1）xx年10月14日召開內部會議，分配各部門的具體工作。

外聯部：與相關單位聯系，如，張掖國家城市濕地公園建設委員會;

宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準備;

訪談調查方案篇十七

其實在新聞采訪方面，我是一個新手，一只“菜鳥”。說來慚愧，進校報的這一年里，真正意義上的采訪其實不多，只有四次。中間自己也得出了一些拙見，現在就寫出來，跟大家交流分享下吧！

我的第一次個人采訪是在軍訓的時候。因為其他的一些原因，我跟文學院的新生有著比較密切的聯系。軍訓表彰大會上，“詹麗璇”的名字引起了我的注意（其實他一入學輔導員就跟我說了，要特別關注她的舉動）。后來師姐說讓我們挖掘軍訓的人和事，我第一個念頭便想到了詹麗璇。后來我通過其他人了解了她的信息后，感覺師妹身上有能夠代表這一屆新生在軍訓中蛻變的閃光點，就跟碧嵐師姐主動請纓，說我要去采訪詹麗璇。

師姐同意了，我是第一次采訪，還是一個人采訪，自己不免內心緊張。后來我從圖書館找來了通訊寫作的書籍，可總覺得里面的那些原則寶典之類的不適合現實中的采訪。我開始苦惱，幸好這時碧嵐師姐給了我很大的幫助，她通過電話引導我摸索，最終，我把那些問題想好了，列好了，也順利采訪好師妹。

這一次充足的采訪前期工作是那次采訪成功進行下去的關鍵。因而在做人物采訪前，如果有條件的話，還是希望能夠盡可能地收集被采訪者的信息及別人的一些看法，這對采訪中挖掘人物的閃光點至關重要。

好的采訪是成功的采訪稿的一半！在我的第二次采訪中，我感受最深的也是這點。第二次采訪的是一位現從事媒體工作的優秀畢業生師姐。由于當時師姐在海南，我只能通過qq對她進行采訪，而我對那位師姐的所以認識就只有那張紙上的信息。那段時間很忙碌，沒怎么好好地琢磨那次的采訪，在還沒做充足準備的情況下就貿貿然地采訪了師姐。很快，師姐就指出了我采訪的不足，她說我問的都是一些表層次的東西，而且問得比較亂。我心驚地接受了她批評，重新審視了自己的采訪，發現真的有許多漏洞。

那次采訪稿最后世師姐也幫我修改了不少，這讓我覺得很慚愧，也更加意識到我們采訪者的責任和采訪上自己存在著的不足。

說了那么多了，好像都在強調采訪前期的準備和信息收集的重要性。其實我還覺得，在采訪過程中，我們的.表現同樣很重要。就算是面對同樣的問題，不同人采訪還是會有不同的風格。這在電視上我們也可能看到，魯豫的采訪和王志的采訪風格就算兩種幾乎完全不同的風格。而對于我個人而言，我更傾向的是魯豫式的閑話家常的采訪，而不喜歡王志式的咄咄逼人的采訪。可能大家剛看這兩張風格都會不由自主地選擇魯豫，可一旦真正進入采訪，還是會有人就不知覺地扮演起王志來。當采訪著說出一個對我們而言十分有利的信息時，我的觀點是，請做溫柔的魯豫，一步步引導采訪者繼續說下去，而不做尖銳的王志，立刻單刀直入，令采訪者汗顏。

好了，說了那么多，也該擱筆了。真正的采訪經驗采訪感受恐怕還是要我們自己去體驗才能找到屬于我們每個人的風格和感受！

訪談調查方案篇十八

參觀金星啤酒集團有限公司

作為當代大學生，我們學到了很多的專業知識，但一個普遍存在的現象不容忽視，即我們的學習更多停留在理論層面上，而缺少應有的社會實踐。也正是因為這樣，我們對理論知識的學習缺乏深入的理解，并且不能真正掌握和運用。那么作為經貿管理學院的學生，我們需要經常走進企業，實地了解和學習其經營管理的各個方面。通過這種社會實踐活動，我們能夠加深對專業知識的理解，增強學習動力，進而提高自己的專業素質。

企業參觀訪問是我們德魯克管理論壇的特色活動。其目的是給升達學子提供一個走進企業進行實地參觀的機會。通過親身體驗，使大家真切地感受和學習一個企業的組織文化、運營流程和管理模式。從而擴大我們的視野，增強我們對社會的了解，同時也能夠加深我們對專業知識的理解，做到理論聯系實際，學以致用。

參觀企業：金星啤酒集團有限公司

參加人員：管理論壇所有成員、團學會意愿成員和其他社團意愿成員(共計42人)。

活動時間：20xx年12月1號

活動流程：

(一)11月28號在論壇內部進行參觀動員，并指定部長對我院營銷協會、賽扶、旭日創業者協會等兄弟社團做外部宣傳；

(二)11月29號對企管系團學會和大一同學進行宣傳，并確定所有參加人員，登記在冊；

(三)11月30號告知參加同學有關參觀訪談的注意事項(附錄)；

(四)12月1號中午13:00所有人員在校門口集合，13:20乘校車準時出發；

(五)參觀流程：

1)由接待人員介紹金星集團的組織文化和未來發展規劃；

2)到生產車間參觀流水線；

3)與管理人員進行座談會。(活動時間一個半小時左右)

(六)16:00點準時返校，17：00到校，參觀結束。

(七)活動反饋：論壇成員當晚舉行參觀心得交流會，并做活動總結；非論壇成員，公示論壇官方郵箱(......)，供大家以郵件的方式反饋活動感受和對論壇活動的建議。

升達大學德魯克管理論壇

20xx年11月23日

附錄參觀訪談注意事項：

a所有成員統一服裝(穿校服),論壇成員要佩戴論壇胸章；

a參加人員要提前對金星集團有所了解，并準備兩個管理問題，以備與管理層座談交流；

a參觀過程中要注意個人的言行舉止，維護好升達形象。

訪談調查方案篇十九

做好七色陽光的工作為活動部的常規工作。

1、協助各個部門搞好各種工作，保障其他部門開展活動所需的場地，設施以及道具等需要。此項還需要根據其他部門的活動計劃針對不同的活動做出更詳細的內容安排.比如說迎新工作，迎新晚會等。

2、在學院舉行活動時要細心細致地做好聯系，以保障活動的順利進行。其中的具體工作包括：維持活動現場秩序，派工作人員去接待嘉賓,安排就坐，后勤服務等，或者還有通知演出的相關事宜等相關工作。

3、要加強與其他部門的聯系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學服務。

所謂擴大影響主要是指通過加強與校內其他組織及社團的聯系并確立友好關系，通過與其他社團的聯系交流，把他們的特色引入到我們七色陽光，達到豐富廣大同學的課余生活，擴展同學的視野，加強社團間同學的聯系交流的目的，從而展現我們七色陽光的風采，擴大我們七色陽光的影響力。

1、展現風采，抓住一切的機會展現自己。主要是通過加強活動的交流為主。第一，在我們自己舉辦活動的時候，邀請其他社團，其他校區的社團干部參與觀看，在對方舉辦活動的時候，我們派人參觀學習.第二,爭取在下個學期，與其他學院或者其他校區搞一次聯誼活動，具體內容及時間安排還有待確定。

2、擴大影響，主要是通過舉辦一些在校內，在校內較有影響的活動來達到目的。目前的設想有,通過我們組織自己成功舉辦大型的活動,加大宣傳，擴大影響力：或者通過我們七色陽光牽頭的形式，與其他社團一起或者與其他校區一起舉辦活動,以達到目的。

1、制定完整的部門規章制度，并要求部門人員嚴格遵守其制度。例如，有活動，應先制定工作計劃，工作結束后，亦及時作總結、匯報。

2、對本部部員的定期培訓活動

活動時間：每周一次或根據情況而定

活動內容：理論加實踐，讓部員盡快掌握活動部工作技巧。會請一些活動經驗豐富的人來給部門成員做交流，同時也會提供各種機會給部門成員鍛煉。

3、鑒于寫策劃的重要性，我們部門將會進行專門的培訓，甚至可以開展部門內部的小型的比賽活動。

以上是我們對活動部的策劃、構思，其中還存在許多不足。我們將在實踐中發揮活動部靈活變通的工作方法，務真，務實地做好部門的常規工作。以真誠的態度與各部門搞好聯絡工作。爭取使本屆活動部在已往的工作成績上更上一層樓。

活動部要走的路還很長，要學的東西實在是太多太多。不過我相信，在通過大家的不懈努力下，我們活動部一定會總結經驗教訓，隨時發現問題，并正確的處理問題，成為一支招之即來，來之即戰，戰則必勝的隊伍，讓活動部的的陽光更明媚，天空更晴朗。

訪談調查方案篇二十

（1）訪談對象，訪談時間，訪談地點以及以何種方式進行訪談。

（2）訪談前的準備

（3）記錄訪談內容編寫工作分析計劃表

（1）李榮峰、朱雪婷工作分析計劃表

（2）沙永和、謝德軍職位分析訪談提綱

（3）朱雪婷、陳海燕、沙永和、謝德軍四個人對任職者李榮峰進行訪談，并由陳海燕記錄訪談主要內容。訪談結束后由朱雪婷、陳海燕對訪談記錄進行整理。

（4）沙永和、謝德軍負責撰寫訪談計劃書

訪談對象：優特格爾醫療用品公司生產部硅膠注塑機操作技師時間：20xx年2月25日

地點：義豐樓

持續時間：3個小時

預期目標：對注塑機操作技師這個職位有一個詳細的了解，對其工作任務，職責，權限等各方面做一個具體分析。

關于注塑車間的操作技師的訪談報告訪談者：第五小組成員

任職者：李xx

訪談時間：20xx年2月25日報告撰寫人：沙永和、謝德軍

職位簡介：隸屬于公司生產部，主要負責生產過程中相關技術工作。

工作概要：根據公司生產計劃，監控和管理生產過程，指導和協調各操作崗位作業，維護機器設備，以保證產品質量達標和生產目標的實現。

1、按照生產計劃，認真完成生產任務，并保證產品的質量；

2、指導本注塑機操作員正確操作機器和本小組其他工序操作員按規范作業；

3、根據生產需要，完成各次磨具卸載和安裝，做好工藝的調試和參數的設置；并按照產品類型更換對應屬性的原材料膠桶。

4、按照工作規范，認真做好磨具按產品類別和型號安置，并定期維護及檢查；

5、填寫每日工作產量報表及工作日志。

工作關系：隸屬生產部由生產主管直接管轄，主要負責傳達執行生產主管下達的任務和報告生產狀況，對下主要管理生產基部和喉罩兩個產品的操作崗位，及時指導與協助員工完成生產任務。

工作環境：與外界完全隔離的無塵車間。

資格條件：高中及同等學歷，擁有注塑機操作技能認證書，有較高的理解能力、判斷能力，責任心強，身體健康。

工作過程：每天上班的前一段時間根據生產的需要，進行相應的磨具安裝，對注塑機進行產品工藝的參數設置，給機器加溫，再開始生產，并對整個生產過程進行監控以保證產品質量。指導并協調本小組員工作業，完成該日生產任務。

（1）工作分析是一個漫長而艱辛的過程，要做好必須認真對待，仔細去做。

（2）一個團隊需要加強團隊合作能力，各盡其才，相互配合。

（3）工作分析對企業的發展有巨大的促進作用，但做好它去路途艱辛。

訪談調查方案篇二十一

一、 調研目標

隨著社會經濟日益發展和人民生活水平的提高，越來越多的人選擇出游的方式放松身心、享受生活。大學生——作為一個充滿活力的年輕群體，在選擇外出旅游時必然呈現出其代表性和典型性。而這些特點將對研究其他不同類型人群出游影響因素有借鑒意義和參考作用。因此，本次調研旨在重點調查和研究大學生出游影響因素，通過結合專業知識制作調查問卷、搜集分析調研結果，揭示當今影響大學生出游的主要因素、并為進一步預測和研究影響不同人群的出游影響因素提供思路。

二、調研方案

1 調查目的要求

主要以調查問卷的形式對目前在校大學生進行抽樣調查，得到初步結果并進行深入分析，揭示影響大學生出游的主要因素。

2 調查對象及范圍

調查對象為目前普通高等學校在校本科生、研究生，范圍以沈陽農業大學為例。

3 調查內容

針對大學生的年齡和心理特點及行為方式，設計出適合的調查問卷并實施調查，搜集調查結果。

4 調查問卷

主要參考《旅游市場營銷》課程(第三章)相關知識，廣泛收集信息，設計出調查問卷如下：

5 調查參與人員分工

本小組人員：劉x

具體分工：組長劉x負責全面工作并撰寫調研計劃書、向組員分派工作任務，小組成員集體討論、李x主持制定設計調查問卷，孫x、劉__、張__、王__負責實施調查并搜集問卷，王__負責對反饋結果進行統計分析、整理數據并編寫調查報告，王x、劉x主持制作ppt并進行調研結果演示匯報。

三、調研結果分析

搜集調查問卷結果，深入分析數據并歸納總結，得出結論。

四、調研結論及預測

對結論進行檢驗和必要的修正，根據已有結論對其他人群的出游影響因素進行初步預測。

訪談調查方案篇二十二

走訪培訓

1、使走訪人員高效、準確地完成采集信息工作

2、確保走訪社員的安全

xx年5月8日

羅小芳，項明明

1、5月4日~5月5日：組長擬定策劃

2、5月7日21：30在辦公室全組集體完善策劃，確定培訓內容

3、5月8日8：收集整合資料

策劃人員具體分工：

1)熟悉和完善走訪用表及回訪注意事項

2)學習和完善走訪路途中的注意事項，向已下鄉的社員收集相關經驗，

如：如何搭順風車？坐車和步行如何選擇？如何問路？等等走訪人家不在時怎么辦？

3)學習和完善走訪采集信息的注意事項及向已走訪過的中心人員收集相關經驗，

如：聽不懂方言怎么辦？進門如何介紹來訪目的？

主問技巧及主問和輔問如何配合？

4）5月15日：在七號樓前中午12：30全組集體學習大家整合好的資料，負責人務必給每一位組員一份書面的學習資料，方便大家回去消化。

5）5月20日~5月22日：大家自己消化走訪的所有資料，務必弄清每一項內容，并積極思考，提出問題，若有問題匯報組長，再臨時決定開會一起解決。同時對培訓形式進行討論確定。

經驗的收集并不是指一定要按老成員說的去做，他們的經驗僅做參考，只是希望經驗能使我們吸取他們的教訓，走訪更順利

相信經過大家的共同努力，一定能順利完成走訪培訓，大家加油哦。

附：關于組織xx年走訪校友活動的通知

訪談調查方案篇二十三

校報做為一種特殊類型的報紙，在傳播校園新聞信息、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發揮著重要的作用。對于一座發展中的高等院校而言，創建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校內在的靈魂所在，也使院校的精神內涵得以傳承。校報是學校宣傳自已的窗口，是學校對外開放溝通交流的橋梁，校報是校園文化的載體，體現著一所學校的精神風貌，能夠豐富校園文化內容，為了促進校報的發展，特制定校報策劃書。

表面人多事少，其實人員并未充分利用，缺乏團隊意識。學生參與報紙工作太少，學生雖有心做事，但總未見有事可做，人員長期閑置積極性不高，分工尚不明確，學生與老師交流太少，機構混亂，吸納新成員大部分尚未接觸實質性工作。記者證未充分利用，新聞采訪力度不高，與學生會社團聯系甚少，新聞線索不足，學生活動現場采訪報道情況幾乎沒有,新聞深度報道可以說根本就沒有。目前成員缺乏發現新聞素材和對校園新聞的敏感度。

負責新聞整理分類，文字編排校對，，最終形成完整的報紙方案。

新聞組(記者團):主要負責采訪任務，深入各系部社團采訪學生活動，采訪優秀教師學生，并整理成稿子。

以07級意見作人員分配

第一版:校園重大新聞

第二版:校園新聞

主要內容:主要以大學校園新聞為主和與大學生有關的新聞,做新聞調查,采訪優秀教師，報道優秀事跡，獲獎喜訊。

第三版:校園生活

主要內容:院系重大集體活動。各系教學類活動的開展、及其他類型的集體活動。各系部舉辦的各類學生活動，各種公益活動。

專題報道:每期一個專題,針對大學校園中的熱門事件或現象進行采訪報道，分析深入報導。

第四版:校園文藝

主要內容:刊登學生中的優秀作品，文學評論，散文隨筆，雜感，隨筆，日記。一切奇思妙想等，題材不限要求原創，心里成長故事，生活圖片，脫離純文化、純感性的思路，注重人性注重哲理。

名師風采:采訪學院中優秀的教師，年輕有為，默默耕耘，在學術上有所突破，教學方法中敢于創新的教師，介紹教學經驗，讓更多的人了解學院的優秀教師。

人物專訪:在本職工作之外在某方面有突出亮點，對大學生有積極榜樣作用的人物，采訪他們如何實現自己的人生價值，如何確定自己的人生目標，介紹他們成長經歷，以期對大學生有借鑒意義，并在人物專訪版中從各個方面評析，讓大學生從中受到啟發。

秋實信箱:與李老師加強聯系，關注學生中的普遍心理問題，欄目旨在引導他們更好地認識自己，以積極的心態去學習,生活，更健康地成長。

好書推薦:每期推薦一本好書，旨在向同學介紹好書，培養同學們的閱讀興趣，受益終生。

靚鑒:挖掘同學中的美好圖片，配帶富有詩意的語言，美化版面，貼近學生。

另外根據需要和發展思路成立新的欄目，在這方面要大膽創新，創立品牌欄目。

1、將隊伍組建起來，逐步步入正規劃，建立新成員檔案，發放記者證，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調動全體成員的積極性。

2、制定確切例會方案，報紙確版一周前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務分工，制定下期主題。報紙出版之后馬上召開報紙總結會議，對上期報紙進行評價總結，揚長避短。

3、舉辦一次全校范圍內的征文比賽，調動全員學生對校報的關注度，主題待定。

4、進行幾次有意義的專訪。

5、制定相應的規章制度

依照納新時承諾，依照平時工作表現態度及成果，每一學年進行一次工作總結，評出優秀個人，頒發相應證書，對于任職期間合格者頒發相應的聘書。

1、組建隊伍，有自己團隊文化，加強各版成員之間交流，組織業余活動，豐富業余生活組織幾次文化活動，加強內部成員之間的了解，不僅僅建立工作關系，更有一種朋友關系，多了和諧，才會有更高的效率。

2、實行老帶新方案 ，要求一個08級成員帶1-2名新成員，

4、征得老師同意，個別欄目可作為團隊共辦欄目，所的稿費作為團隊活動經費，可購買活動獎品或生日禮品。

訪談調查方案篇二十四

-hi?

-hi.

-how are you?

-fine.

-how is your career?

-well,not too bad.

-i heard you have published a new record.

-yeah,its you like that?

-yeah,i like the song xxx very much,how long did you spend in this record?

-ive spent a whole year.

-and how is it?

-er..i worked hard and its really heavy work to getting the lyrics to fix in.

-did you write all the lyrics?

-no,its xxxs lyrics.

-oh,did you like that?

-yeah,i found it interesting.

.呼呼 不少啦 我寫的是關于采訪歌手的。xxx處可以填想要的名字。

訪談調查方案篇二十五

本次林木種質資源調查是我省第一次系統的林木種質資源調查，按照省林業局的工作部署，查清我縣野生林木種質資源（包括珍稀瀕危樹種資源）、栽培樹種（品種）種質資源、古樹名木、引進樹種（品種）種質資源，是為我縣林木種質資源的保存、利用奠定堅實的基礎，為我縣現在和將來的林木遺傳改良提供服務。

（一）野生林木種質資源

指在我縣自然分布、以原生群落存在和生長的樹種，包括珍稀瀕危樹種。調查的內容包括：種類、地理分布、單株或群體信息、生長情況等。

（二）栽培樹種（品種）種質資源

包括用材林、生態防護林、經濟林和觀賞樹木及花卉等樹種（品種）種質資源。調查的內容包括：種質資源的類型數量、質量、空間分布以及生長情況。

（三）古樹名木

指具有百年以上樹齡的古樹，具有特殊文化歷史紀念意義的名木，以及人類活動密集區內樹體胸徑大于100cm的大樹等。調查的內容包括：古樹名木資源的類型、分布、數量及生長情況。

（四）引進樹種（品種）種質資源

指在自然分布區以外（省外、國外）引進的本縣沒有的樹種（品種）種質資源，已經適應當地環境條件，正常生長發育并獲得相應的經濟、生態和社會效益。調查的內容包括：引種樹種（品種）產地、引種時間、馴化方法、栽植立地條件、生長發育情況、用途、繁殖方法等。

（一）成立領導小組

全縣林木種質資源調查工作由縣林業局統一領導，調查以各鎮辦為單位進行。縣林業局成立調查工作領導小組，負責全縣調查工作的組織協調。由分管局長任組長，成員由局財務室、營林站、果樹站、林政站、國有林場苗圃管理辦公室、森保護站相關人員組成。

各鎮辦要成立調查領導小組，負責本鎮辦調查工作的組織協調。由分管領導任組長，并確定林業站長靠上具體抓此項工作。

（二）建立調查隊伍

縣調查隊伍由縣林業局熟悉林木種苗工作的人員組成，以能夠識別樹種、品種，熟悉種質資源調查業務的工程技術人員為主，相關站室配合。主要做好全縣種質資源調查的技術指導。

各鎮辦林業站是進行林木種質資源調查的基本組織單位。鎮辦調查隊伍要以能夠識別樹種、品種，熟悉本轄區種質資源情況的技術人員為主，相關單位配合。要做好調查的發動、宣傳和組織工作，具體落實種質資源調查工作。

（三）任務分工

調查工作由縣和各鎮辦共同組織實施。

1、縣林業局

負責本縣各鎮辦調查工作的技術指導、協調和督導，幫助解決各鎮辦在調查工作中遇到的疑難等技術問題；負責本縣各鎮辦調查材料的審核、匯總以及上報工作；負責全縣林木種質資源標本的制作。

2、鎮辦林業站

調查工作以鎮辦為基本單位進行。各鎮辦根據實際情況，組織開展本行政區域的面上調查工作，要保證種質資源調查材料的規范性和完整性，并報縣審核匯總。

3、國有林場、苗圃的林木種質資源調查，按照隸屬關系，由縣調查專業力量統一調查。

（一）宣傳發動

縣林業局組織召開全縣林木種質資源調查工作動員大會，動員部署全縣林木種質資源調查工作。并組織舉辦林木種質資源調查技術培訓班，組織專家講解外業調查及內業整理工作的有關技術問題。各鎮辦種質資源調查領導小組要組織召開專門會議，做好宣傳發動工作，組成調查小組，在本轄區內全面啟動林木種質資源調查工作，并通過各種形式宣傳種質資源調查的意義。

（二）收集資料

縣、鎮辦林木種質資源調查機構要責成專人收集本轄區的有關資料，主要包括：本轄區的森林資源清查資料、林業區劃資料、果樹花卉及古樹名木等單項類種質資源調查資料、樹木或有關植物的考察報告、林木引種情況、良種基地建設、地方志、樹木志、植物志等方面的資料，將各種資料收集齊全。

（三）培訓和試點

縣林業局統一組織技術培訓和試點。技術培訓重點培訓各鎮辦調查技術負責人員和調查隊員，使其全面理解技術規程、實施細則的規定，掌握調查方法和野外工作方法。

試點，可以有效檢驗工作方案、技術規程以及實施細則的可操作性和各調查隊員對調查方法的理解，也是一次很好的鍛煉隊伍的“實戰演習”。通過試點，統一調查方法，解決技術難題。

（四）外業調查

林木種質資源調查遍及全縣山、灘、村莊的各個角落，要把這些資源準確查清，是一項面廣、量大的細致工作。首先要深入發動群眾，憶查當地林木種質資源，同時，要組織召開各種座談會，了解當地林木種資源概況，各鎮辦在此基礎上，要確定重點村和非重點村，重點村以鎮辦行政村總數按比例確定（不足50村的按20%確定，超過50村的按10%確定），其余為非重點村。要針對不同的調查對象制定詳細的調查方案，明確調查方法，初定調查線路，在做好材料準備、調查工具準備和安全防護準備后，科學安排，進入實地調查，做到不漏、不重、不錯。

（五）內業整理

外業結束后，各鎮辦對所轄區域調查資料進行分析整理后報縣，調查資料由縣進行全面審核，審核不通過的要退回進行補充調查。縣按照規定格式進行全縣統計匯總，并以縣為單位編制調查工作報告和報表，上報市調查辦公室。

（六）督導檢查

為了保證調查工作的嚴肅性，督導檢查工作貫穿于全縣種質資源調查工作的全過程。調查工作啟動后，各鎮辦要階段性自查，縣林業局根據調查進度情況隨時到鎮辦及有關單位，對調查及現場調查情況進行檢查。發現問題及時予以糾正。

（一）20xx年6月10日-20xx年7月31日

1、在廣泛收集資料的基礎上，做好林木種質資源調查工作的宣傳發動工作。

2、各鎮辦建立林木種質資源調查隊伍。積極做好調查各項準備工作，并制定本鎮辦的具體調查方案。

3、此階段主要是開展外業調查工作。重點抓住林木的生長季節，完成外業調查工作。

4、開展專業指導。期間縣調查人員到各鎮辦指導、督導林木種質資源調查工作。

（二）20xx年8月1日-20xx年8月10日

1、各鎮辦主要開展內業整理工作。對已完成的外業調查材料全面整理，形成紙質、電子版兩套資料。

2、各鎮辦為避免遺漏和重復，做好補充調查工作。

（三）20xx年8月11日-20xx年8月20日

1、內業匯總。各鎮辦將調查匯總資料（紙質、電子版）上報縣林業局，縣林業局將各鎮辦上報資料進行審核匯總。審核不合格或不完善的要限期進行重新調查和補充調查

2、檢查驗收。鎮辦所有工作結束后，縣林業局組織對各鎮辦調查工作進行驗收。

（四）20xx年8月21日-20xx年9月20日

1、全縣匯總。縣林業局根據各鎮辦調查數據、統計匯總材料進行統計分析匯總，撰寫《林木種質資源調查報告》。

2、縣林業局編制完成調查工作報告和報表，上報市林業局。

1、器材：gps手持機、數碼相機（1600萬像素以上）、電腦、鋼卷（圍）尺、皮尺（10米、50米）、計算器、望遠鏡等。

2、表格與文具：調查用表、調查用圖、鉛筆、粉筆或臘筆、文具盒、工作包。

3、標本采集器械：采集箱（袋）、標本夾、高枝剪、枝剪、放大鏡、吸水紙、臺紙、透明紙、浸制試劑、烘干機等。

4、其他：藥品、防護服、安全用具等。

安排專項經費。各鎮辦本著質量第一、效率優先和節約的原則，安排種質資源調查專項經費，用于調查工作和購置儀器設備，保障調查工作的順利完成。