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學生檢討書反省自己篇一
段落一:引言(200字)
學生檢討是指學生對自己在學習、生活或行為方面的錯誤或失誤進行反思和總結,并提出改進的措施和方法。學生檢討心得體會的目的是幫助學生認識到自己的不足之處,進而改正錯誤,提高自己的學習和生活能力。本文將從個人成長、學習態度、思維方式、人際關系和未來規劃五個方面來探討學生檢討心得體會的價值和重要性。
段落二:個人成長(200字)
學生檢討是學生自我反思的一個重要環節,它能讓學生不斷成長。在進行學生檢討時,我們能夠審視自己的行為和言語是否得體,是否符合社會和道德規范;我們能夠反思自己的學習態度和方法是否正確,有沒有埋頭苦學但收效甚微的情況發生。在這個過程中,我們不僅能夠發現問題,還能夠找到問題的解決辦法和改進的方法。通過學生檢討,我們能夠不斷完善自己,不斷成長,最終實現自我價值的最大化。
段落三:學習態度(200字)
學生檢討心得體會對我們的學習態度產生了極大的影響。通過檢討,我們能夠反思自己的學習態度是否積極,是否有效。我們能夠發現自己是否經常拖延學習、做作業,是否對學習缺乏熱情;我們能夠看到自己在學習中是否能夠堅持不懈,從容面對困難,主動探索知識。通過這些反思,我們能夠及時調整自己的學習態度,提高學習效率,培養自主學習的能力。
段落四:思維方式(200字)
學生檢討心得體會的過程不僅幫助我們審視自己的行為和學習態度,更重要的是幫助我們認識自己的思維方式。我們能夠發現自己是否習慣于固定思維,是否經常陷入思維定勢,無法從不同角度看待問題。通過學生檢討,我們能夠拓寬自己的思維,培養靈活的思維方式,提高解決問題的能力。這對我們未來的學習和工作都具有重要意義。
段落五:人際關系和未來規劃(200字)
學生檢討心得體會還能幫助我們認識自己在人際關系中的優缺點,提高與他人的相處能力。通過檢討,我們能夠反思自己與他人溝通時的表達方式是否得體,是否尊重他人的意見。我們能夠發現自己在與他人合作時是否能夠團結協作,尊重他人,實現共贏。學生檢討心得體會還能幫助我們規劃未來,明確自己的目標和方向,列出具體的實施計劃,為實現自己的夢想奮斗。
結論(100字)
通過分析以上五個方面,我們不難發現學生檢討心得體會對于學生的成長和發展具有重要的促進作用。通過不斷地檢討和反思,我們能夠發現自己的不足之處,找到問題的解決辦法,不斷改進。學生檢討心得體會是我們提高自己的關鍵一步,只有不斷地自我反思和總結,我們才能夠在學習和生活中取得更好的成績,實現自己的人生價值。
學生檢討書反省自己篇二
尊敬xxx:
您好
經過您的嚴肅批評教育,我在面壁思過以后對于自身所犯的錯誤行為感到無比的羞愧與懊悔。我錯了,我深深得知道錯了,我的所作所為嚴重得違反了《中學生日常行為規范》,嚴重得擾亂了班集體的正常秩序,嚴重得傷害了同學感情,破壞了班集體原本美好的和諧氛圍。在此,我滿懷懺悔,向您做最誠懇的檢討。
錯誤起因經過:20xx年5月8日中午12時許,同學們都沉浸再上半天課程就可以放學回家度周末的喜悅之中。而這樣美好的氛圍卻因為我的一腳踢踹吳曉玲同學書桌的行為而炸然消散。
我之所以選擇中午時分踢踹吳曉玲同學書桌是因為怨恨幾天前吳曉玲舉報我抄襲語文作業的行為,為此我耿耿于懷導致了當天中午踢踹其書桌的帶有報復性質的行為。錯誤發生以后,第一時間我也感到情況不對,因為我沒有想到吳曉玲同學書桌抽屜里面居然放著一碗剛剛打包過來還未食用的麻辣燙。誰能想到呢!學校一貫三令五申強調同學們不得在教室吃午飯,身為班干部的吳曉玲同學居然不以身作則。
后來我才得知原來那碗麻辣燙是吳曉玲的姑姑專程買來送她吃的,而我竟在她送姑姑出校門的這段時間干出了如此壞事。我原本也只想趁著吳曉玲同學不在教室的時機隨便踢踹她的書桌幾下簡單發泄一下情緒就此作罷來著,何嘗料想竟能闖下如此大禍。
錯誤發生以后,面對吳曉玲同學撕心裂肺的哭嚎,我也軟了腿腳,心情忐忑,不知所措。您拎著我的耳朵到了政教處并且對我進行嚴肅批評教育以后,讓我對于錯誤有了深刻而清醒的認識:
一,我抄襲語文作業不對行為在先,吳曉玲同學作為學習委員有責任義務舉報監督,而我懷恨在心、伺機報復就是不思悔改,兇惡難除,是極其錯誤的。
二,我踢踹同學書桌屬于破壞學校公共財物的不良行為,更是損害到了吳曉玲同學的切身利益。學校是公共場所,班集體是大家共有的,誰都不能肆意剝奪他人合法受教育的權益。
三,我行為茹莽,年幼無知,做事不預計后果。此次我踢踹同學書桌,竟不想想由此可能導致的嚴重后果,更沒有事先仔細查看一下吳曉玲同學書桌抽屜里是不是放有重要物品,就施加暴行,我真是罪惡滔天啊。
四,我恃強凌弱、欺負女同學,不要臉。女同學本身就屬于弱者,她們想好好讀書奮斗上進,將來可以奔一個好的前程,這是多么合理合法合情的美好期望啊。我作為男同學,空有一身肌肉,沒有能夠想為班級在運動會上爭奪名次榮譽,竟干出這類歪門邪道的丑惡行徑,我的行為是臟陋不堪的。
通過深刻反省,我實在意識到暴力從來都不能解決問題,何況我這種背后使詐的陰險暴力,更加是會加重環境中的暴斂之氣,給校園的整體良好環境帶來極為嚴重的負面損害,而我也會得到如實的報應。
這幾天以后,每當想到自己當時的沖動茹莽,想到自己所犯錯誤的惡劣,我就感到心情悲悶,淚水經常盈滿眼眶,這幾個夜晚都無法安睡,輾轉反側,覺得自己真的非常愧對吳曉玲同學,愧對老師,愧對同學們。
唉...生活總要繼續,學習不能放棄。目前的我還是一名初一學生,連國家最基本要求的九年制義務教育也沒有完成。我知道自己是年少無知的,正因為自己的無知才導致了這一系列錯誤行為的發生。這個周末我將自身錯誤的經過也跟一位鄰居的好心大哥哥講過,大哥哥真誠告誡我要好好學習,并且跟我嚴肅指出了“邪惡本是愚昧”的至理,讓我更加痛徹心扉。
敬愛的學校領導,親愛的老師、同學們,我深深得知道錯了,我明白說得再好聽也無法彌補我錯誤所造成的損失。我唯有痛徹心扉得徹底改正,充分得吸取本次錯誤的經驗教訓,努力得搞好學習,切實得提高自身的學習成績,努力成為一名德智體美勞全面發展的優秀學生,做出優秀的成績、呈現良好的品行,才是給你們最好的交代。
檢討人
日期
學生檢討書反省自己篇三
在馬克思主義思想指導下,我們的祖國形成了一種獨特的社會主義教育體制。在這個體制下,在課堂中嚴格遵守紀律是每個學生應盡的職責。然而,我們常常會看到學生違規行為的存在,如遲到、早退、離開座位、聊天等。為此,本文將介紹我在學生課堂紀律檢討中的一些體會和心得。
二、體會
在我將近 10 年的學生生涯中,我覺得學生課堂紀律檢討是我們必須要面臨和接受的一種重要教育和提高自我紀律的機會,相比于其他任何的紀律懲處,這種檢討更方面、更有效。
首先,學生課堂紀律檢討可以使我逐漸形成良好的紀律習慣。開始時,我對自己的紀律要求非常嚴格,從保持良好的形象到盡力參與上課,我都能做到。但隨著時間的推移,我開始逐漸變得懈怠,違反了連續上課的規定、聲音太大、聊天等等壞習慣。不過,經過多次檢討,我發現,提高自己的紀律習慣非常有益,可以大大提高自己的學習和生活質量,也可以讓自己變得更加自律。
其次,學生課堂紀律檢討還可以讓我了解到我的短處,知道自己在哪些方面需要改進。這些短處可能是我自己意識到的,也可能是老師指出的。對于這些不足,我不會感到沮喪,反而會努力讓它們轉變為自己的優點,并持續改進自己。
通過不斷自我反思和提高自己的紀律,我發現,我能夠更加專注于課堂及生活,能夠讓自己有更多的時間去學習,也能減少對學習上的干擾。這樣產生的積極影響可以幫助我更好地掌握知識,提高我的成績。
三、體驗
在學生課堂紀律檢討中,我的身份從過來人變成了惟一。最初開始檢討時,我感到非常不適,覺得很不自在,也很尷尬。但是現在,我意識到,這其實對我非常有益,可以幫助我加強我的領導才干和自我紀律,從而在將來更好地實現自我價值。
此外,我還感覺到,學生課堂紀律檢討還可以幫助我連接自己的同學。我與同學之間的溝通變得更加暢通,因為我們有了共同的話題,也因為我們都知道,朋友之間需要相互提醒,相互扶持。對于我來說,這是一個非常難得的體驗,我非常喜歡能夠與我的同學建立更親密和更緊密的關系。
最后,我發現,參與學生課堂紀律檢討還可以幫助我發展個人領導才能。我經常會在檢討時發言,發布自己的意見和看法。這不僅讓我能夠更加了解自己的優勢和短處,同時也讓我學會了如何讓自己的意見和觀點被其他人聽到。這種能力在日后的職業和人際交往中也是非常有用的。
四、總結
因此,參與學生課堂紀律檢討是很重要的。它不僅可以幫助我們檢視自己的紀律狀況,還可以增強我們的自我紀律能力和自律精神。同時,它還可以讓我們結交更多新朋友、增強自身的領導才能和溝通能力。通過了解自己的優缺點,我們也可以更好地提高自身的綜合素質。因此,我們應該珍惜這樣的檢討機會,努力把這些體驗和經歷轉化為自己的長處。
五、結論
在學生課堂紀律檢討中,我們應該不斷地加強自己的自律意識,努力培養好的習慣。我們應該發揚集體主義精神,在開放的氛圍中與同學們交流,相互提升,建立良好的師生關系。我們應該認真對待反思自我并表達觀點的機會,積極發言,爭取表達自己的想法。最終,我們通過不斷自我反省,不斷提高自己的自律意識和紀律能力,才能夠掌握那些對我們未來的工作和生活中越來越重要的技能和能力。
學生檢討書反省自己篇四
敬愛的老師:
今日我對自己于xx月xx號沒有先獲得老師的準假就回家在此做深刻檢討。
這次犯錯誤,在接受老師的教育及批評后,自己想了不少東西,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學院的紀律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了懊悔。
老師一開學就三申五令,一再強調安全責任,提醒我們回去一定要先請假,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學院頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話及學院頒布的紀律緊記在心。
對不起,我錯了
我知道,老師對于我的犯學院規章制度也非常的生氣。我也知道,對于學生,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了錯誤,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。
任的忽視也是對自己對家長的一種不承擔責任任
我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化安全責任意識。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今后的生存,就業都是很重要的。希望老師,同學們能給予我一個做好學生的一個機遇,我會好好改過的,認認真真的去學習,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,遵循學院的規章制度。無論在學習還是在別的地方我都會用學院的紀律來嚴格規定自己。
老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人。
,是自己的一時失誤,希望老師可以原諒我的錯誤,同學們可以原諒我的過錯。我也會向你們保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我已經開展深刻反省,懇請老師和同學們相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力做好。
同時也真誠地感謝身邊的同學對我的監督,讓我及時的意識到錯誤并且更正錯誤,希望老師和同學們能繼續關心和支持我。
檢討人:xxx
學生檢討書反省自己篇五
尊敬的班主任老師:
您好!
我知道自己錯了,對于我個人品行不端正的問題,我向您遞交檢討書,以對我的行為進行深刻的反省,我已經對于自己的錯誤,牢固的記在心里,以后不會再犯了,只希望您能再給我一次機會。
回顧我的錯誤,我從開學到現在就不注意個人衛生,經常亂丟果皮紙屑,并且經常最后一個離開教室不關電風扇。
我的錯誤嚴重的消耗了班級電能,讓能源遭受浪費,并且給同學樹了不良范例,并且給班主任老師造成了困擾。為此,我感到十分懊悔與自責。
現如今,經過您的嚴肅批評以及我的面壁思過,我決心徹底改正錯誤:
第一,我今后一定要養成節約用水用電的好習慣,個人生活品行方面也要注意起來。爭取做一名講衛生、懂禮貌、知節約的三好少年。
第二,我今后一定要愛護公物,團結同學,友善待人,時刻注意個人言行。
第三,我一定要從錯誤當中吸取教訓,并且告誡同學不要犯我同樣的.錯誤。
最后,我希望老師能夠原諒我此次錯誤,給我一次改過自新的機會。我一定會努力,做一個品行端正的好學生。
此致
敬禮!
學生檢討書反省自己篇六
作為一名學生,在課堂上保持良好的紀律是每個人應該具備的基本素質。然而,有時候會因為各種原因而疏忽甚至忽視班級和自己的形象。在學校的一次班會上,老師要求我和幾位同學認真反思自己在課堂上的紀律問題,并寫下相關的檢討心得體會。通過這次檢討,我深刻認識到了自己的不足和發現了對策,以期能在今后的學習生活中更加自律和嚴謹。
第二段:問題反思
在課堂上,我通常會有許多無關的閑言碎語、說笑打鬧,這不僅會影響到自己的學習,也會對同學們的學習造成負面影響。同時還會讓老師的工作難以進行,造成不必要的麻煩。在反思自己的行為時,我深刻地意識到,這些行為將是課堂紀律問題的重要原因。當然,不僅如此,我還有時會遲到、早退,或時不時地打瞌睡,這些都會給課堂紀律造成一定的影響。因此我需要改正自己的不良習慣,認真對待自己的學習。
第三段:對策分析
針對自己的問題,我制定了以下對策:首先,準時到達教室。如果我能夠保證在教師要求的時間內準時到達教室,并且準備好要上課的一切,就能夠在學習開始時投入學習中。其次,注意自己在課堂上的行為。保持安靜、專注,并含情脈脈地聽老師或同學講課、討論且不間斷地串連。第三,按時交作業。遵守教師的安排,按時完成作業,考試前準備好,并且認真擊碎所有的知識點。這些都是切實可行的對策,在今后的學習生活中,我定會嚴格按照這些措施。
第四段:心得體會
檢討自己的行為并且嚴格按照看法提出的對策,為我敲響了警鐘。首先,在課堂上要閉嘴、關心聽講,保持專注,關注一個連續時間單元,以保證自己更容易地掌握所學的知識并提高自己的聽力能力。其次,在激烈的社會競爭中,對自己復習的時候,培養人的固定習慣。對知識點做好筆記、整理、歸納,提升自己的學習能力。最后,須要保持謙虛,要虛心向更多的知識尋求幫助。這是不斷進步、提高自我的過程。
第五段:總結
學生課堂紀律問題,是我們學習生活中需要注意的方面。只有我們對自己的行為進行深刻的反思,才能發現自己的不足,進而對自己提出更合理的要求。同時也需要我們首先定下可行的對策,并且嚴格按照要求進行執行。通過這樣的努力,即使在課堂上遇到問題,我們也能得到更好的解決方法。在今后的學習中,我將時刻保持這樣的心態,繼續加強自己的紀律和規矩,勇敢地拼搏吧!
學生檢討書反省自己篇七
尊敬的xx:
針對我此次犯錯,我必須向您做出深刻檢討與反省。此次,我包庇同學范某夜不歸宿的錯誤,并且伙同他一起跟你說謊,我犯了嚴重的誠信問題,給您造成困擾,在此向您表示深深的歉意。
回顧我的錯誤,20xx年9月20日晚上范同學因為跟女朋友分手心情很不好,所以晚上向出去網吧玩游戲散散心。我出于對范同學的同情,于是答應幫他隱瞞此事。
現如今在您的嚴肅批評下,讓我幡然醒悟,我的行為是錯誤的。我的錯誤暴露出我紀律意識的淡漠、思想覺悟的低微以及我的不成熟。
現如今,錯誤已經發生了,我必須深刻檢討承認錯誤。我決心要好好改正:
首先,我必須就當晚實情向您坦白,征求您的原諒。并且加強自身紀律意識,規范今后個人言行。
其次,我要自我反省,今后再不包庇同學,同學有錯我要幫助同學改正,以積極面對來替代消極隱瞞。
再有,我要懂得輕重之分,懂得事情的利害輕重,同學感情失措不能成為夜不歸宿的理由。
最后,我希望老師能夠原諒我的這次錯誤,并且也適當原諒范同學,我一定嚴肅自身,努力改正!
檢討人:xx
xxxx年xx月xx日
學生檢討書反省自己篇八
至高無上的學生會文藝部:
本人錯了!身為這蒼茫無垠宇宙中的一粒微塵,今日敢違反您們制定的無限合理而又貼心溫情規定,實在是有眼部不識泰山,在此,我匍匐在您們偉岸而又無比健碩的體制下,表示此生最沉痛、最深刻的悔悟!
以最快的速度買了京醬肉絲飯,狼吞虎咽將其解決。哪知,人算不如天算,因為太渴想要買一瓶果粒橙,只因排隊耽誤了時間,最終,我錯過了6點30分鬼哥制定的最后簽到期限。本來是想吃飽喝足再為文藝部幫忙,不料卻舍本逐末,錯過了我一生中最重要的時刻,我理當進行深刻的檢討!!任何人也不容為我辯解!
我經過這次的教訓,打心底里認識到簽到的重要性。只為那一口差點能把我噎死的蓋飯,只為那一瓶早被媒體曝光的果粒橙,只為那一片刻死命奔跑過后的小憩!事已至此,除了懺悔!懺悔!再懺悔!
我還能干些什么呢?如果我的肚子是透明的,您們可以看到它們完全已經變青了!
從小老師就教育我們,時間就是生命,寸金難買寸光陰,對于我們文藝部事業而言,更是如此!時間就是文藝部,文藝部就是生命!而我卻對此視而不見,實在該罰這份檢討。當我將自己的姓名簽到那本沉甸甸的學生會記錄本上時,我從未感受到如此那般的矛盾與澎湃,從小到大,沒有哪一個集體如此重視過我,缺了我一會兒,沒想到會給集體榮譽造成這么大的損失,而同時我又感到無比的慚愧,沒有恪守我們文藝部那天賜的神約(此處省去n字) 總之,那種復雜而又激烈的情感,就算是莎士比亞,列夫托爾斯泰,巴爾扎克等諸多擅長于描寫人物心理的西方文豪也無能用文字加以描繪的。 人總是會犯錯誤的,當然我知道這不能成為借口,我覺得我這種損了您們威嚴與臉面的的行為是絕對不可原諒的!但是,相信您們瀏覽過本人生平唯一一篇檢討后,應該可以體會到我心頭的悔恨了吧! 以后,您們今天批評的言語將成為我人生的座右銘,今天的這件事將成為我人生的一座璀璨燈塔,將在我無助于彷徨的時候為我指明前進的方向!
最后,一萬個感謝!感謝您們給了我人生中一次彌足珍貴的寫檢討的機會,而且是寫給同齡人的!感謝您們給了我一次鍛煉自己寫作能力的機會,而且是關于一種新文體練習的機會!謝謝啊!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
學生檢討書反省自己篇九
尊敬的`學校領導:
周一我在升旗儀式當中說話的行為深深得觸犯了學校的紀律規章制度,是相當不文明、不道德、不認真的表現。在此,我懷著自責、愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇升旗儀式說話的檢討書,以深刻反省我的錯誤,懇求您的原諒。
回顧錯誤:我在周一的升旗儀式當中跟通信竊竊私語,時不時還東張西望,嚴重地違反了學校的集會紀律,也是沒有對于升旗這一莊嚴儀式的尊重。錯誤發生以后,經過了學校領導的批評,班主任老師的問責,我對于自身錯誤開始有了深刻的反省與清醒的認識。
現在看來我的錯誤主要有以下幾個方面:
1,違反了學校集會紀律規范,行為不文明不遵守紀律。
2,思想觀念不端正,在升旗儀式當中說話也是對于莊嚴的儀式的不尊重。
3,影響其他同學。自己在升旗儀式當中說話也會影響到其他同學,給班級帶來負面影響。
無論如何,這樣一次錯誤是挺嚴重的。我為此感到非常的愧疚與懊悔,決心努力改正。分析我的錯誤原因:
1,主要是我沒有充分得認識到升旗儀式的莊嚴、重要、崇高...自己的學習不好,智力發育水平不高,勉勉強強得以全班倒數第一名的成績,躲避過了留級的命運挺進了小學三年級。在小學三年級又不好好學習,終日異想天開、談天說地、泡妞把妹,總之無惡不作。最終導致了自己的歷史學識缺乏,沒有深刻體會到莊嚴的五星紅旗印染著國家近現代歷史的血雨腥風。近現代時光,我們的先輩們為了追求正義、真理、自由、解放、和平的幸福生活,拋頭顱、灑熱血,如今的幸福的生活是多少鮮血換來的。莊嚴的五星紅旗印染著先輩們的鮮血,讓人何等的敬重、崇仰啊。自己享受著當今的幸福生活,卻不懂感恩,何談感恩,就連最基本的升旗儀式紀律也不能夠遵守,是何等的不應該啊。
2,自己不會濫竽充數。雖然我品行不端、放浪形骸,可是卻也缺乏南郭先生之濫竽充數的本領。本來在升旗儀式當中一幫小學生,小小年紀誰也不能夠深刻領悟升旗儀式的歷史莊嚴感,不過大家都很好得做到了統一,表現出相當莊重的面容。可是我卻嬉皮笑臉,不懂得很好得融入周圍環境當中,當了這么一會番薯湯里的活老鼠。
3,調皮搗蛋、性情頑劣。可能是因為在幼兒期間父母沒有足夠的資金與精力來輔佐我的幼兒教育,導致我沒有形成良好的生活與行為習慣,總是沒一個正經,喜歡嬉皮笑臉。
如今錯誤已經犯了,生米煮成熟飯了,我悔恨不已。可是我知道不正視錯誤,說再多悔恨的話也是無濟于事的。當然一篇短短的檢討書,只是文字表述,言語綿薄無力,未及實際行動來得有力、來得更加真實。因此,我決定在今后小學生涯當中,認真對待每次升旗儀式,堅決遵守升旗儀式的各項紀律,尤其是再不出現說話、東張西望、嬉皮笑臉等行為了。
總之,請學校領導相信我,以上這樣一番檢討與反省,是基于我對于自身錯誤的深刻、對于升旗儀式的充分了解的基礎上的。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
學生檢討書反省自己篇十
尊敬的老師:
您好!
我是三年級xx班級里的一名學生,我叫xx。來到我們xx班里已經快一年的時間了,我是二年級的時候轉來我們班的。我還記得那個時候,我剛剛來到班級里,周圍都是陌生的環境,都是不認識的同學,自己總是偷偷躲著一個人玩耍,后來是您過來安慰我,過來鼓勵我,讓我多多主動的跟同學們多接觸,讓我不要害怕,勇敢的邁出自己的第一步。后來在您的鼓勵下,我在班級里交到了越來越多的朋友,也更快的融入進了我們學校里的環境。
在這次這次事件過后,我就一直對您心存著感激。并且在您的課堂上,我也從來沒有出過小差,從來沒有不認真的對待過。到了三年級,我的語文成績就已經有了明顯的進步和增長,排到了我們班級的前三名里,因此,我也成功的當上了您的語文課代表,我深感榮幸。于是,自從我擔任您的課代表后,我就更加的努力學習,更加的用心做好您交待下來的每一件任務。但是在這周的星期三里,我卻犯下了一件錯誤,讓我愧對于這個語文課代表的職位,愧對于您對我的信任和教導。
因為在這周的星期三,原本是要收您在上個星期就已經布置下來語文作文的日子,但是當我記起來的時候,我才想起來,我上周忙著要考試的事情,就忘記要把作文寫完的事情,到了星期三那天,我為了把我那篇給補完整,我一直到晚上才把作業交上去。但是那個時候,老師您已經沒有時間再來批改作業了,所以我又耽誤了您一下午的時間。
這次沒有交作業的錯誤。是我第一次做出這樣對待學習不認真,不負責的行為。語文作文早在上個星期就已經布置了下來,我當時應該在當天就要完成好。但是我不但沒能及時的把它完成好,還到最后把它給忘記了。到了要交作業的時候,我才把它記起來,那個時候其他的同學們都早已經做完了,也早早的交到了我手上。而作為一名語文課代表,居然連自己的語文作業都沒有完成好,還要等著老師來催我去交作業,那我這個語文課代表做的也太不夠稱職了。也辜負了您以往對我的期待和鼓勵。
在今后,我一定會把您布置下來的作業,按照規定時間內完成,也會用心的做好您的小助手和語文課代表的職位。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
學生檢討書反省自己篇十一
我今天沒有沒認識到穿校服的必要跟嚴重性,沒有按照學校的要求跟制度穿校服。在此過程中xx(抓住你的人,老師或者領導或者學生干部)發現我的這一嚴重錯誤,并及時的對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。我對我的行為進行了反思,并對穿校服的必要性進行了認識學習。下面是我反思的結果,跟認識。
學生穿統一孝服有助于學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現,在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助于學校的整體形象。學生穿統一校服利于培養學生的平等觀念,避免攀比。學生穿統一校服是自己身份的標志,也是學校的一種標志。學生穿統一校服整齊化一,便于管理,宣傳學校。
我不按照學校的要求統一穿校服,真是極其不該。這樣的行為是對學校對我們這個集體的不尊重,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。我這一行為對不起老師的教導對不起爸爸媽媽的期望。
如果自己平時能像其他同學一樣,向班干部多學習,對自己要求嚴格,對自身提高標準,想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內在xx內(寫班級名),爭當一名作風優良,學習踏實的學。員/學生,為我校我班/隊爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。