作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小班游戲教案篇一

通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。

1.幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

2.幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發展幼兒的想象力。

3.能夠用簡單句完整地回答問題。

1.觀察、操作過滾動物體。

。

一、談話導入1.出示照片:輪胎小朋友們，看這是什么?什么形狀的?

你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

2.引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”

3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點：

1.實物支持2.生活經驗鏈接二、欣賞故事1.幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎，拖也拖不動”。

2.小松鼠遇到什么困難啦？

3.是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件沒麻煩的事。不信啊，我們也來嘗試下。

4.在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。

5.繼續講述至“真好玩！”

6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方? 發生了哪些有趣的事情?

7.講述故事至“快樂的輪胎!”

8.快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?

9.小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

10.請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

根據故事情節,引導幼兒進行想象。

引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發言)12.教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點：

1.圖片觀察+追問，鼓勵幼兒大膽講述。

2.設疑與聽前要求，利于引發幼兒認真專注地傾聽。

小班游戲教案篇二

1、練習在規定的范圍內四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的.性格。

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為游戲前的準備運動)師：現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1、老師帶領幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

活動結束，放松身體

小班游戲教案篇三

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯系。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

1、簡單講述上次"超市"的`游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進行游戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

引導幼兒在學會分清"超市"游戲中營業員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家

進行簡單的游戲交往。

教師以經理的角色身份助幼兒發展相應的游戲情節。

提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

小班游戲教案篇四

讓幼兒學會看交通燈，注意交通安全，因此讓幼兒認識紅黃綠三色。

1、幼兒認識紅黃綠三色，會看交通燈，懂得紅燈停，綠燈行。

2、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

3、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

認識紅黃綠三色，會看交通燈。

紅黃綠圓形卡片各一張，乒乓球各一個，盒子一個，交通燈頭飾。

一、看一看：讓幼兒看一看老師手里的卡片。

二、認一認：認識紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片，告訴幼兒分別是什么顏色。

三、摸一摸，說一說：把乒乓球放進盒子里讓幼兒摸，并說說摸到的.是什么顏色的球。

四、找一找：班里誰穿有這些顏色的衣服。

五、演一演:用交通燈頭飾演一演，學會過馬路。

達到了預期的效果，幼兒很感興趣，并且學會了看交通燈。只是卡片過少，沒能讓全班幼兒都參與游戲。

小班游戲教案篇五

1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。

2、學習根據內容表現動作進行游戲。

3、體驗集體游戲的樂趣。

一、玩具導入課題

老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。

二、開心玩游戲

（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動（主要練習腳踝和膝蓋部）。

（二）開心游戲”吹泡泡”

1、老師介紹游戲的玩法

“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀； “一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡；“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡；“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳；“泡泡飛低了”蹲下；，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。

老師強調游戲規則; “一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。

3、幼兒分組游戲

將幼兒分成3組，游戲3-5遍。

三、放松整理活動結束游戲

小班游戲教案篇六

老貓睡覺醒不了。

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。

小班游戲教案篇七

鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

幼兒已有各種動物的經驗、簡單的動作協調意識。

（一）、導入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。

教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

（二）、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

（三）、結束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之后領著幼兒入廁、洗手。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小班游戲教案篇八

1，讓孩子們學會團結，配合，懂得團隊的力量。

2，提高孩子們的競爭意識，提升孩子們的受挫承受力。

3，促進孩子身體的靈魂性，充實幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

幼兒老師事先準備一些小球，充當豆子。再準備一個小框，充當螞蟻食物盒。

老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個要當螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當觸角。一個要當螞蟻的身子。第三個要當螞蟻的尾部。后兩個小朋友要用雙手抱住前一個小朋友的腰，弓下身來。三個人組合成一只螞蟻，配合著跑到前面去拿球，然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

1，老師把小朋友三三分成一組，當然也可以根據小班小朋友的人數，按兩人分。

2，老師規定跑動的時間，在固定的時間里，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

3，有違規，或者是跑動中螞蟻身子斷裂的，則需要孩子們重新組合起來才算合格。

小班的孩子還小，他們的團隊意識也薄弱，而且合作起來更困難，許多孩子更是無法掌握游戲動作要領。因此，老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅固美好，而且也能讓老師充分觀察每一個小朋友的游戲性格。

小班游戲教案篇九

1、練習四肢靈活地連續鉆圈，發展幼兒身體的靈活性。

2、初步培養幼兒的任務意識、、

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

1、寬敞、平坦的場地

2、塑料圈若干（充當救生圈，幼兒每人2個）

3、自制小羊貼畫若干（幼兒每人3—4張）。

4、紙箱（充當鐵籠）1個

教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。

教師進行游戲導入：有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡"，關到"鐵籠"中了，我們的身體要套過"救生圈"，把"小羊"們解救出來。

教師請幼兒自選一組"救生圈"，在圈后站好。

教師發出"出發"的口令，幼兒雙腳跳進第一個"救生圈"，雙手拿"救生圈"，從下至上套過身體鉆出來，將"救生圈"放回原處，再跳到下一個"救生"中……連續套過2個"救生圈"，跑到"狼堡"的"鐵籠"（紙箱）上摘下小羊貼畫，貼在身上，從原路返回。后面的幼兒依此進行。

游戲可反復進行2—3次。

1、聽到教師"出發"的口令后才能跳入"救生圈"中。

2、后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后，才可以跳進去。

3、雙腳跳進圈中，由下至上套過身體鉆出"救生圈"。

4、要將套過的"救生圈"放回原處。

5、拿到小羊貼畫后要原路返回。

1、此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進行。

2、塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實際能力進行調整，也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。

3、塑料圈的數量可以根據幼兒能力進行增減，可以提供每組不同數量的塑料圈，也可在每次游戲后由教師進行了調整。

4，游戲角色可根據幼兒園情況進行更換。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

小班游戲教案篇十

1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人為樂的良好品質。

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，媽媽房子一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！”“愿意跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”

二、基本部分：

設計游戲情節。游戲一：企鵝運蛋。“昨天晚上一陣大風把媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。”“誰愿意來試試？”

1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結。

2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐貍發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。” “媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”

游戲二：運磚。“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫媽媽找磚塊補房子吧！”幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到媽媽家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應該會輕松許多吧！”“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到媽媽家。”（指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）

三、結束部分：

放松活動。“我們幫媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放松的目的。“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和媽媽再見，跟媽媽原路返回。