為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春天戶外親子活動方案設計篇一
放飛夢想之“我與秋天有個約會”親子戶外活動。
基地1——鐵血避風塘戶外活動基地(鏡湖新群賢路犭央犭茶湖)
基地2——鐵血印山人家戶外活動基地(蘭亭風景區對面2公里)
基地3——鐵血軍訓拓展基地(會稽山旅游度假區中共紹興市委黨校)
xx月1日——xx月30日(需提前2天以上預約,活動時間為一天)
★軍事體驗式生活,全方位提高孩子素質!
這不是一趟常規的旅游,更不是一次機械的集中式學習。本次特訓營通過科學的安排,用時尚的內容,把軍事化生活和體驗式學習有機結合,為孩子營造一個積極、快樂的暑期生活平臺。通過一系列的活動,孩子將有效改變不良習慣,學會溝通與合作,變得更自信、自立,從而成為一名優秀的“社會小主人”。
★現場實景式教育,快樂中學會珍惜,懂得感恩!
這里很好玩,這里更有趣。這里是東方好萊塢,這里有各類電視中的場景,這里有各種體驗式拓展項目,這里還有寫作名師給你指導,助你開啟快樂寫作的大門。你可以用自己的眼,用自己的筆,用自己的相機,記錄身邊的點滴。在這里,你將感受愛,學會感恩。你還有機會將這份快樂分享給更多的人。
★采訪劇組明星,參與dv拍攝,做回鏡頭前的小演員!
在這里,我們為您的孩子準備了dv團隊拍攝的環節。您的孩子可以成為小演員,過一把鏡頭前的“小明星”的癮;也可以成為小導演,在團隊合作中感受非凡樂趣!當然,您的孩子還有機會以小記者的身份采訪影視明星和劇組工作人員哦!
★以影像記錄歡聲笑語,用書籍為孩子保存美好回憶!
特訓營活動結束后,您的孩子會收到由我們精心制作的書籍和影像。將孩子們的活動感受匯集成冊,用影像記錄他們的歡聲笑語,為孩子留下一段美好的記憶,非常珍貴哦!
拓展訓練項目介紹:以某個陌生城市為培訓主場地,通過破冰團建后以小組為單位發放每個人相應的現金并以團隊pk的形式完成一天之中設定的各項目內容。
項目內容:在一天的活動中會確立n個相應的目的地,并穿插如:異性合影、反季銷售、空方陣、購物、產品推銷、尋寶等貼近工作、生活、貼近人際溝通、關系的一些項目,要求每個隊齊心合力的完成。
拓展訓練目標:通過這個活動培養隊員在陌生環境下的生存能力;提高與隊員、團隊、陌生人的溝通和協作能力;增強隊員對全局的了解強化換為思考建立全局意識;培養自身的壓力管理和心態建設,提高時間與任務管理技巧以及分析解決問題的能力;讓每個人在揮灑個性、釋放潛在能量的同時,加強協同合作,使各部之和大于整體,激發領導潛質、激活團隊整體戰斗力!
幼兒園春天戶外親子活動方案設計篇二
“親近動物、走進自然、感受親情”
(一)讓孩子走進自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,獲得情感交流,體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感,增強環保意識。
20xx年4月17日
親子活動―順德長鹿農莊
(一)制定方案(負責人:張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人:助理)
(三)幼兒園準備工作(礦泉水、車輛、人數確定、春游物品,必備藥物及安全維穩統籌工作等,負責人:主任)
1.選出3名家委會家長自愿者和1名攝影,協助活動的組織
(負責人:各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經驗準備。如班牌(負責人:級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
1、加強管理和監督措施,對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品,以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時,要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護公共環境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后,要聽老師及導游的安排等等,班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動,可以幾個家庭結伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
10、請將手機帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號碼。
8:00出發前動員及準備
8:00――8:30大小操場集中整隊,全園依次出發。
9:50左右分別到達目的地,稍作休整。
10:00――11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動,布置親子作業
11:10――14:45分散活動【長鹿休閑度假農莊】
午餐自理
14:45結束活動,大門口集合,乘坐專車返回廣州。
幼兒園春天戶外親子活動方案設計篇三
春季是一年中最美的季節,為了增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,我園開展了“擁抱春天,放飛夢想”親子放風箏活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣,增強體質。
攸洲公園
20xx年4月16日上午9:30
1、風箏:幼兒人手一個。
2、請家長準備好幼兒需要的點心(面包、牛奶、餅干、水果等)。
1、為了您和寶貝的安全,請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。
2、由于孩子在活動中比較活躍,經常會大量出汗,家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。
1、(1)參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影;(2)活動前教師提醒家長和幼兒注意的事項。
2、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法,增加活動的趣味性。
3、(1)幼兒集體做熱身運動:(幼兒園體操《小蘋果》);(2)教師帶領幼兒說兒歌,玩手指游戲。
4、在家長和老師的帶領下,讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注意孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。
5、中場休息。親子游戲:
(1)《袋鼠媽媽》玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。
(2)《小動物做游戲》
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。
1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責,請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避免去危險的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物、臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒的東西,帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑,統一參與集體活動,不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,有特殊的及時與老師溝通。
2、家長準備帶幼兒回家時,必須與本班教師打好招呼才可離開。
幼兒園春天戶外親子活動方案設計篇四
活動形式:集體
活動內容:《小兔找太陽》
活動目標:教育活動
1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。活動重點:理解故事內容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西。活動難點:能用連貫的語言描述太陽的特征。
活動準備:課件
活動過程:
(一)引出課題
備注:(9:00―― 10:00)
備注:來園時開放語言區和建構區。
( 11:00 ― ― 11:30)開放所有區域。
活動目標:能夠自主選擇區域進行活動,并在活動結束后能將區域材(8:30――8:50)楊麗雪
1.謎語導入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它,不是下雨就刮風。 2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人,小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽,它只聽說太陽是紅紅的圓圓的',所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事,理解故事內容1、出示圖一,引導幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”
2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?(出示圖二,)圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答
3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三),小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?
4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎?
(三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?
2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢?
3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?
4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。 )
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?
(四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?
2、發散思維:還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物),為什么?
小結:太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。
(五)活動延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。
活動目標:結合生活實際,初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。
活動內容:小明的一天
活動準備:課件、圖片
活動過程:
一、認識早晨
1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。
2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。
3、播放課件,教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。
二、認識白天
1、播放課件,引導幼兒說出天亮了是白天。
2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情,讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。
三、認識晚上
1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候,人們會做一些什么事情。
四、認識黑夜播放課件,這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了,到處靜悄悄,人們都睡著了。
五、游戲:看一看,猜一猜教師出示圖片,請幼兒說出這是什么時候,并舉起相應的標記。
六、排序請幼兒取相應的操作材料,按照一天的時間順序進行排序,然后講一講。
活動目標:引導幼兒創造性的進行一物多玩。
集體活動:
1、教師帶領幼兒做體操律動。
2、跟隨音樂進行動作訓練,如跑、跳、鉆等。小組活動:幼兒自由玩球。教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習,也可以引導幼兒兩兩合作玩球。
備注:讓幼兒充分的參與到游戲中,戶外活動時要注意幼兒的安全,安全放在第一位。 (10:00 ――10:40)
活動目標:
備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。
指導要點與方法:
1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后,將杯子放回原處。時候播放和諧故事,在喝水的同時鞏固幼兒所學內容。加深印象。 ( 10:40 ― ― 11:00)
1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到
備注:(11:30――校門口等待家長的到來。 12:00)
2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”
幼兒園春天戶外親子活動方案設計篇五
鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養幼兒的自我服務意識和能力。
教師熱情接待每一位幼兒及家長,進行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩定的小朋友,要及時調整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入到活動中來。
語言區、益智區、棋類區、建構區、美工區。料放回原處。重點指導:益智區
1、手指套環:提供套環、點卡,幼兒正確點數并進行匹配。
2、擺瓶蓋:數字和瓶蓋對應。
1、語言區:觀察幼兒能否專注的進行閱讀,并正確取放圖書。
2、建構區:幼兒自由搭建。
3、棋類區:觀察幼兒能否和同伴堅持活動,并按規則玩棋。
4、美工區:幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。
1、播放音樂提醒幼兒整理活動區材料,并放回原處。
2、請美工區的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒,并根據活動中存在的問題提出要求。