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高效工作倡議書篇一

秘書工作人員的工作效率高不高，與事先又沒有計劃關系密切。所謂計劃，就是什么時間干什么、怎么干、達到什么結果。計劃，有心里想的，有見諸于文字的。在執行過程中可能會有變化，但事先計劃不計劃，效果是不一樣的。工作中往往臨時性、被動性的工作多，要列出詳細計劃很難做到，但大體上有個安排是可以辦到的。一些年來頗為流行的目標管理實際上就是一種計劃管理。列出每年、每季、每月、每周的工作程序圖，什么時間干什么，一目了然。出了常計劃意外，還有短安排。短到小時、分鐘。但是一般來說，以天為單位進行計劃比較合適。秘書人員應該把“寧可用不上，也不能不準備”作為

座右銘

高效工作倡議書篇二

這本書接下來全面詳細地介紹了世界500強企業員工高效能工作的黃金法則，書中例舉了許多世界500強企業員工高效能工作的案例和方法。

書中提及的6項黃金工作法則（認真第一，責任第一，要事第一，速度第一，創新第一，學習第一）不僅僅在工作中可以讓人獲益匪淺，在生活中也是隨處可用，例如，如何設計自己的生活，管理好自己的時間；如何與家人、朋友、同事和諧相處等。

xxx年已經過去了五個月，我想在這一年里若能夠按照書中所提及的習慣努力提高自己的專業技能和綜合素質，必然會有利于提高工作效率。譬如認真負責，也就是為自己過去、現在及未來的行為負責，并依據原則及價值觀，而并非情緒或外在環境來下決定。

從自身做起，從小事做起，積極地改變自己的工作態度，變被動為主動，熱情地去面對每一件事情，熱心對待周圍的同事、朋友，都會在有形或無形中打開新的局面。

對工作熱忱的人大多能獲得高效業績，一個缺乏熱忱的員工，績效必定是平平的甚至是低劣的。內心里充滿熱忱，工作時就會興奮，精神也就會振奮，同時也會鼓舞和帶動周圍的人提高工作效率，這就是熱忱的感染力量。在職業生涯中，要想把工作做得又快又好，把自己的工作做得大有起色，必須保持一股工作的熱忱。只有當熱忱發自內心，又表現成為一種強大的精神力量時，才能征服自身與環境，創造出一個又一個令人嘆服的業績，保證自己在激烈的競爭中立于不敗之地。不要試圖改變他人，應該首先從改善自我開始，再慢慢的影響身邊的人和事。

我想，假以時日，必然會有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的驚喜在不遠處等待著。

從上學過渡到上班，接觸了太多曾經未接觸的人和事。自然都有一番酸甜苦辣在心中。然而值得慶幸的是能夠在我們這樣一個文化底蘊深厚的公司里工作。雖然我在這里僅僅工作了兩年多的時間，但是我的工作崗位給了我許多學習和實踐的機會，在這里我可以把在學校里學到的會計理論和公司的會計實務有機的聯系起來。

我們的公司還是一個快速發展的公司，從開始的一枝獨秀到現在的遍地開花(擁有34家省級分公司180多家中心支公司)，從剛開始的年保費收入萬元到現在的年保費收入幾十億元，無一不都在說明我們的公司在快速的成長，快速的發展。這又不由得讓我想到了一定要緊跟公司快速發展的步伐。就好比一個戰士，一定要緊跟著大部隊快速前進。

人們需要挑戰自我，挑戰極限，不斷從生理、精神、心智、社會情感中更新自己才能夠有效地發揮作用，從而才能提升自己。一個企業也只有不斷地創新、開拓才能發展壯大。曾經有很多人這樣告訴我，“我們是一個不像國有企業的國企”，我想其中表達的更多的是對我們公司的肯定，因為我們的團隊年輕而有活力，我們的發展快速而又有成效。

未來等待著我們的是更多的挑戰，于公司于己。從這本書中我學習到了如何提高自己的工作效率，如何待人處事，但是僅僅知道還是遠遠不夠的。

只有堅持不懈地努力去做，才能提高自己的能力。

高效工作倡議書篇三

祝陽鎮第二中學

新學期英語教研組的各位老師將認真學習,著力貫徹落實高效課堂課程教學的精神,梳理問題,進一步推進課程教材改革;以課堂教學改進計劃的實施為抓手,努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心 “深化課堂教學改革,提升教育教學質量”,進一步加強教學基礎管理,增強團隊意識,加強集體備課,倡導教師間的彼此學習交流,提高教師自身素養,實現教師的專業化發展,同時,增強學生學習的自覺性,體現以學生發展為本,減負增效,從而全面提升學校的辦學水準,切實提高課堂教學有效性,培養更多高素質的學生。

1、課題引領促教研。

在專家做專題指導的基礎上,積極推廣已經之前學校英語教學的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經驗、總結。以此激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業成長。

2、單元設計促優化。

備課始終是教學五環節中的重要環節。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節為單位定主備人,完成原創教學設計,體現個性化。

3、教學研討增效益。

進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質量。本學期區級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。繼續推進課堂教學改革,激發學生主動學習的積極性。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于20節(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內觀課不少于10節,評課不少于10節(以上交評價表為準)。

4、作業輔導促質量

教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題,針對學生不同實際水平，盡可能體現分層,不搞題海戰。批閱作業時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業的再批改。教師采用因材施教的方法,主動對學生進行課外輔導,指導學習方法。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。

5、及時梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經驗,填寫活動記錄。

6、開設拓展型、探究型課程。

教師在課內和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據自己的特長和愛好,開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。

以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。

英語高效課堂實施計劃

祝陽鎮第二中學

2012.09

高效工作倡議書篇四

2、求生存敬業愛崗與公司共命運，謀發展，開拓進取創企業新局面，

3、人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞

4、時代精神演繹民族靈魂，優質精神構筑時代精神。

5、質量是信譽的保證，信譽是質量的體現。

6、優質產品，是打開市場大門的金鑰匙。

7、凡是工作，必有計劃;凡是計劃，必有結果;凡是結果，必有職責;凡是職責，必有檢查;凡是檢查，必有懲罰。

8、安全是員工的生命線，員工是安全的負責人

9、嚴謹思考，嚴密操作;嚴格檢查，嚴肅驗證。

10、善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人優勢。

11、多思考才能創新，勤檢討才有進步。

12、控制工作而不是受制于工作

13、以廠為校以廠為家互相學習互相關懷。

14、用好現有人才，穩住關鍵人才

15、按章操作設備，時刻注意安全

16、質量—帶給你看得見的未來，說不出的精彩。

17、消除一切安全隱患，保障生產工作安全

18、嚴格規章制度，確保生產安全

19、團結拼搏務實高效。

20、科技是第一產業，人才是第一資源

21、要有好的灌溉，才有好的結果。

22、領導者既要善于表達，更要善于傾聽

23、筑質量大堤，迎世紀挑戰。

24、知識從學習中獲得，素質從改善中進步。

25、多品種，小批量，實現精益生產qq個性名

26、轉變觀念，轉變作風，創新機制，創新局面。

27、質量是成功的伙伴，貫標是質量的保障。

28、有品質才有市場，有改善才有進步。

29、杜絕一切不合格是質量保證的基本要求。

30、人的潛質是有限的，人的發奮是無限的。