我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得感悟對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

做個高效教師心得感悟篇一

新常態下的教育，不應該是強迫，而是引導;不是灌輸，而是浸潤;不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應該成為的那樣的人。

新常態下的教育，在于積淀孩子素養，提升孩子素質，因而把孩子的品行操守看得比一紙分數更重要，把孩子的人文素養看得比考試成績更重要，把育人看得比育才更重要。教育將不再以“分”為向導，以“考”為法寶，以片面追求教育的gdp為目標，而是基于“人”的哲學拷量與追問，把培養一個個精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當，能夠自食其力的合格公民作為己任。

新常態下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個性，解放孩子的身心，給他們自由發展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折。一個人只有在自由的狀態下，才有可能重新發現自己的潛能和個性。而教育不應該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。

新常態下的教育，會無限相信學生的學習潛力和發展的可能，把課堂還給學生，把時間還給學生，把學習的主動權還給學生，會讓學生在自主學習、合作學習、愉快學習、探究學習中學會學習，快樂成長，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績。

新常態下的教育，需要我們擁有一顆平常心。這樣的平常心，會引導我們在對孩子的教育上，因勢利導，順其自然，就像老農對待禾苗一樣，按農時施肥澆水，而不會急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。

新常態下的教育，不應再有超大規模學校，不應再有高考集中營。校園會成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。

新常態下的教育，也要求校長不趨炎附勢，不為應試教育推波助瀾，而是保持一份豁達與寧靜，堅守良知和使命，以家國的情懷和擔當，盡全力讓學校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長提供適合的教育。

新常態下的教育，還要求老師們把教育當作良心活兒，從孩子成長出發，一切著眼于他們當下學習生活以及未來人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學習之后的那兩天。他們能夠在夾縫中遵循教育規律，不計較個人得失，憑著良心、愛心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學生。

我們的教育應該進入這樣一種新常態，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國家和民族的未來。

做個高效教師心得感悟篇二

在一次輔導員技能大賽的演講中，我說了一句話“學生就是我們的太陽，是他們讓輔導員這個職業充滿了光輝，”贏得了現場的掌聲。那一刻，在我的心中，輔導員，已經不僅僅是一個職業，而成為了一項事業。和學生們相處的時光，讓我體會到了工作帶來的價值感和愉悅感。

在這個社會上，每個人都有自己的職業，但不一定擁有自己的事業，職業僅僅是一個謀生工具，而事業是實現自己價值的平臺。職業與事業，兩個詞雖一字之差，背后實則天壤之別。很多時候，作為一名輔導員，我們的感受是幸福的，我們的服務對象是一群青年大學生，他們有思想、有活力，你做他們的知心朋友，真心幫助他們，做他們的人生導師，引領他們成長，他們也會真心感激你、尊敬你、愛戴你，讓你真切地體會到這份工作的價值和意義所在。人的一生，如果總為自己活著，是有些蒼白的，我們應該嘗試為他人做一些事情，給自己的生命潤潤色。因此，輔導員，不應該僅僅是我們的職業，而應該成為我們的事業。

如何把輔導員工作當作一項事業去做呢，我認為如果按照職業發展的三葉草理論，應該是這樣的：

首先是興趣。作為一名高校輔導員，應該要有喜愛這份工作的興趣，要愛生如子。換句話說，可以把學生當做自己的弟弟、妹妹、孩子或者朋友。學生逃課了，補考重修的科目太多，要找他聊聊是怎么回事，是沉迷于游戲還是由于學習方法不對?學生感情出問題了，要找他疏導心理;學生宿舍產生矛盾了，要找他們聊天，共同探討和諧共處的方法;學生半夜打電話說身體不舒服，要陪同他一同去醫院……有人曾經說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，作為一名輔導員，就要培養這種“神“的能力。一個學生對于學校來說，可能是萬分之一，但是對于一個家庭來說卻意味著百分之百。對于輔導員來說，愛學生是一種責任也是一種付出，就像習總書記所說：做有仁愛之心的好老師，愛他們;有堅定理想信念和高尚品德，能以身作則激發他們的學習興趣;有廣博學識，真正幫助他們成長。

其次是能力。只有興趣是做不好輔導員工作的，有了興趣之后，還要錘煉自己的能力。記得在崗工作的幾年，我分管學生心理健康工作，由于在專業上的匱乏，有時候在工作上感覺力不從心，于是我下決心攻讀有關心理學的書籍，在業余時間參加心理咨詢師培訓班，吃透幾大本厚厚的心理學方面的書籍，也在嘗試著寫一些案例進行分析，從中得到啟示。慢慢地我發覺，知識的掌握讓我在工作中游刃有余，在學生工作中也越來越得心應手，再此期間我也取得了國家二級心理咨詢師的證書，為我今后職業的發展奠定了良好的基礎。現在國家也越來越重視輔導員職業技能，《輔導員職業能力標準》的出臺更給輔導員提供了方向，思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導、日常事務管理、心理健康與咨詢、網絡思想政治教育、危機應對、職業規劃與就業指導、理論和實踐研究，選擇這九個方向里面的其中一項，努力耕耘，重在堅持，在該方向該領域不斷積累我們的經驗，我們必將成為該領域的專家能手，擁有屬于我們自己的話語權，掌握更好服務學生的能力。

最后是價值。有了能力，才能創造我們的價值。價值是什么?輔導員的價值就是看到學生的成長給我們帶來的成就感，輔導員的價值就是在三年來的點滴之間：教師節那天，剛走進辦公室，忽然發現里面早已等候著一大幫學生，拿著節日的鮮花，集體對我們說：“老師，節日快樂!”;當半夜睡眼朦朧的起來陪伴生病的學生在醫院，他們悄悄地在耳邊說句：“老師，辛苦您了!”;當畢業季來臨的這天，同學們簇擁我們爭相合影，依依不舍地道別：“老師，感謝您!”……這些都是學生對我們最純凈最無私最信賴最尊敬最愛戴最不摻雜質的愛;輔導員的價值還在于各種節日被學生祝福的短信持續轟炸，那種不斷滴滴涌進來的短信告訴你，這就是幸福的聲音，這就是輔導員的價值所在!這就是讓眾多其他職業的人羨慕嫉妒恨的價值。

三葉草理論是一個循環，我們有了興趣，就會激發你去錘煉這種能力，有了這種能力才能真正幫助學生，完成自我實現，而價值的實現帶給我們的成就感和愉悅感，又將激發更大的興趣，讓我們不由自主去學習掌握更多更強的能力，最后帶給學生更好的成長，成就你自己更大的價值。

輔導員不僅僅是一份工作，而是充滿愛與責任、充滿激情和挑戰的偉大事業。對學生全情投入、對工作無限熱情、懷著干事業的心態去做輔導員工作，我們必將收獲美麗的一生!

做個高效教師心得感悟篇三

工作中如何做個“高效懶人”

1.盡量避免開會。

一些辦公室主管喜歡時不時的開個30分鐘的計劃會，然后才會將“工作項目”交給其他員工。這些技巧的使用只會最終使得計劃安排充斥著不必要的會議，一張沒做任何會議安排的空白日歷方顯“高效懶人”的本色。

2.絕不告訴他人你提早完成任務。

好勝心不能太強，不要將自己提早完成任務的情況告知其他同事。當下屬眾多的時候，領導對于每名員工的完成能力并不能百分之百地了解，所以在任務時間表的安排方面很難做到有效兼顧，所以當你發現領導給你3天時間去完成一項任務，而你3個小時就完成，你必須提醒自己別說漏嘴了。

3.悄悄地早點兒離開辦公室。

想要做到這一點是有前提的，就是你已經完成工作任務，否則性質就嚴重了，而且還會招致其他同事的反感。

4.不在午餐時間工作。

你的主管給你午休時間，當你待在自己的位置上時，不僅會導致午餐時間也要工作，還會導致下午額外的工作。大多數午餐時間下達任務，一般情況下是不緊急的。

5.不讓他人搶你的功勞。

像你這樣一位極度“懶散”的職員必須確保所有的工作都掛在你的名下。如果不能上交給老板留下印象的作業，像你這種午餐可以吃兩個小時的家伙，就等著被解雇吧。

做個高效教師心得感悟篇四

在工作中如何做個“高效懶人”，你是一名高效率的員工還是低效率的員工？工作中如何成為一名“高效懶人”，可以讓你用最短的時間完成最多的事情，

1.盡量避免開會。

一些辦公室主管喜歡時不時的開個30分鐘的計劃會，然后才會將“工作項目”交給其他員工。這些技巧的使用只會最終使得計劃安排充斥著不必要的會議，一張沒做任何會議安排的空白日歷方顯“高效懶人”的本色。

2.絕不告訴他人你提早完成任務。

好勝心不能太強，不要將自己提早完成任務的情況告知其他同事，

當下屬眾多的時候，領導對于每名員工的完成能力并不能百分之百地了解，所以在任務時間表的安排方面很難做到有效兼顧，所以當你發現領導給你3天時間去完成一項任務，而你3個小時就完成，你必須提醒自己別說漏嘴了。

3.悄悄地早點兒離開辦公室。

想要做到這一點是有前提的，就是你已經完成工作任務，否則性質就嚴重了，而且還會招致其他同事的反感。

4.不在午餐時間工作。

你的主管給你午休時間，當你待在自己的位置上時，不僅會導致午餐時間也要工作，還會導致下午額外的工作。大多數午餐時間下達任務，一般情況下是不緊急的。

5.不讓他人搶你的功勞。

像你這樣一位極度“懶散”的職員必須確保所有的工作都掛在你的名下。如果不能上交給老板留下印象的作業，像你這種午餐可以吃兩個小時的家伙，就等著被解雇吧。

做個高效教師心得感悟篇五

一、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的大學教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

二、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

三、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

四、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。