在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

世界衛生日的宣傳篇一

2.建設和諧城市

3.創造優美環境

4.提高人民健康水平

5.大搞環境衛生整治，清除“四害”孳生場所!

6.堅持經常性除四害工作，努力提高群眾生活環境質量。

7.提高生活質量

8.迅速掀起春季愛國衛生運動高潮

9.全民動員，廣泛深入地開展愛國衛生運動

10.動員起來，講究衛生，減少疾病，提高健康水平!

11.人人愛護環境衛生，個個參與環境整治!

12.樹立健康意識

13.改善環境衛生，享受健康人生!

14.開展愛國衛生運動

15.積極行動起來

世界衛生日的宣傳篇二

1.大力開展愛國衛生運動，全面整治城鄉環境衛生

2.維護公共衛生構建健康環境

3.培育文明新風，構建和諧農村。

4.加快發展循環農業，構建環境友好型新農村。

5.手拉手，心連心，創建農村新天地。

6.改善城鄉環境

7.提高人民健康水平

8.草兒綠花兒香，環境優美人健康!

9.清潔城鄉環境

10.消滅四害，預防疾病。

11.開展愛國衛生運動

12.創造優美生活環境

13.深入開展愛國衛生運動，努力提高生活環境質量!

14.開展愛國衛生運動

15.建設美好家園

世界衛生日的宣傳篇三

1、倡導心理保健，共筑精神樂園。

2、促進精神健康，社會人人有責。

3、打開心窗，暢享陽光。

4、打開心窗，共享健康。

5、撫平心靈創傷，重享美麗人生。

6、搞好精神衛生，你我攜手同行。

7、搞好精神衛生，提高幸福指數。

8、搞好精神衛生工作——全社會義不容辭的責任。

9、給心靈一份呵護，讓生命無限美好。

10、給心靈一片天空，讓精神沐浴陽光。

11、溝通理解關愛，心理和諧健康。

12、關愛精神疾病患者，共創幸福和諧家園。

13、關愛精神衛生，共建和諧家園。

14、關愛精神衛生，健康生活加分。

15、關注兒童青少年精神健康，快樂心情，健康行為。

16、關注精神衛生，倡導健康人生。

17、關注心理健康，共享生命陽光。

18、呵護美麗心靈，擁抱健康人生。

19、家庭是幸福的港灣，是社會基本的單元。

20、健康精神衛生，幸福精彩人生。

21、健康體魄+健康心理=美好人生。

22、健身健心，你我同行。

23、精神健康，用愛擔當。

24、精神健康共促進，消除歧視是關鍵。

25、精神衛生關系大，關注惠及千萬家。

26、精神衛生人人參與，和諧社會家家受益。

27、精神衛生人人出力，健康心理個個受益。

28、精神衛生手拉手，和諧家園心連心。

29、精神衛生系萬家，健康和諧你我他。

30、精神衛生一小步，健康人生一大步。

31、開展精神衛生宣傳活動，普及精神疾病防治知識。

32、快樂心情，健康行為。

33、寬容理解博愛，追求理想。

34、理解關愛，鄰里和諧。

35、理解關愛呵護，人人享有健康。

36、普及精神衛生知識，關愛大眾心理健康。

37、牽手心理健康，相約幸福生活。

38、人人關注精神衛生，家家享受幸福生活。

39、坦誠互信，愜意工作。

40、提倡心理咨詢，促進精神健康。

世界衛生日的宣傳篇四

1、清潔衛生人人參與，美好環境家家受益

2、弘揚社會公德，告別不衛生行為

3、清除雜物，美化環境

4、用辛勤的'汗水，打扮我們的城市

5、清潔衛生，從我做起，從家庭做起，從身邊小事做起

6、清潔城市，告別陋習

7、營造清潔衛生環境，共建健康美好生活

8、保護國土資源，保障經濟社會可持續發展

9、保護資源環境，功在當代，利在千秋

10、加強法律建設，保護資源環境

11、保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡

12、加大礦產資源管理秩序治理

13、開展健康教育，培養良好衛生行為

14、培育文明新風，構建和諧農村。

15、養成良好習慣，促進身體健康，共享美好人生

16、老齡化與健康：健康有益長壽

17、為了你和他人的健康，請不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑

18、天藍、地綠、水清、人和、滿意在世界

19、共筑健康社會，提高生活質量

20、維護衛生環境，加強自我保健

21、開展愛國衛生運動，攜手共建和諧社會

22、講衛生、講文明、樹新風，做合格公民

23、注意食品衛生，防止病從口入

24、除四害，講衛生，減少疾病

25、重點注意食品衛生，防止病從口入

26、吸煙有害健康

27、人人動手，清潔環境

28、清潔環境，人人有責

29、消滅蚊蠅，預防疾病

30、城市多一份清潔，生活多一份和諧

31、建設優美環境，享受健康生活

32、地球是我們惟一的家園

33、保護資源環境，善待地球

34、保護地質環境是人類的共同責任

35、保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作