無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

叮囑的意思篇一

當我們高高興興背著書包準備上學校，媽媽總要囑咐我們：“路上小心，注意安全。”這深切的囑咐包涵父母濃濃的愛。當我們在學校，老師時刻囑咐我們：“安全重于泰山，平安才是最大的幸福。”這溫馨的囑咐體現老師對我們親切的關懷。

在創建“平安校園”活動中，老師付出太多的.辛勞。我們每天上學，總會看到值日老師在路邊車站等候學生下車，笑吟吟地接同學。每位老師都不會忘記囑咐我們：“別慌，按次序下車。”

我們不會忘掉，更不能忘掉父母、老師的囑咐，我們要時刻想著“安全”這兩個字。我們想著在家的父母和親人，想著所有關心你的老師和同學，我們就懂得保護與珍愛自己。安全是一種行為，走在上學和放學的路上，要注意交通安全。不任意橫穿馬路，不在公路上玩耍。過人行橫道要做到“一停、二看、三通過”。在校園也要注意安全，上下樓梯不推、不擠。不在走廊過道劇烈活動。課間活動時也要注意安全，預防運動傷害。希望同學們，要增強自我安全保護意識。安全是一種習慣。提高安全意識不要等到事故發生之后才提高，每天學習開始的時候，就把安全放在第一位，多留心一點，不存僥幸心理，養成良好的安全習慣，每個環節都做好安全措施。有了良好的安全習慣，就把安全掌握在了自己的手中。

愛自己，就要保證自己安全；保證了自身安全，就愛護了家人和朋友！

叮囑的意思篇二

第一段：引言（一般介紹）

大暑是中國二十四節氣中的第十三個節氣，也是一年的第五個夏季節氣。而“廉潔叮囑”是指在大暑期間，加強廉潔意識的引導和教育。在這個特殊時期，我們需要更加警醒于自身的廉潔行為，確保公權力的公正合法，營造風清氣正的社會環境。

第二段：廉潔叮囑的目的和重要性

大暑期間進行廉潔叮囑，是為了提醒廣大公務員和全社會人士，要提醒自己廉潔自律。廉潔自律是維護公平正義、推動社會進步的重要保證。大暑廉潔叮囑能夠弘揚社會主義核心價值觀，形成全社會風清氣正的氛圍，減少腐敗問題，保持公民的合法權益，推動社會的穩定和諧。

第三段：廉潔叮囑的內容與要求

在大暑期間，廉潔叮囑的內容可以包括以下幾個方面。首先，提醒公務員遵守廉潔行為規范，不得利用職權謀取私利。其次，加強公務員廉政教育，培養廉潔意識，增強拒腐防變的能力。第三，引導廣大公民積極參與廉潔行動，推動全社會共同建設廉潔的政治生態。廉潔叮囑的要求主要是通過宣傳教育、制度建設、監督檢查等手段，引導公務員和全體公民自覺抵制腐敗、維護廉潔，遵守紀律法規。

第四段：廉潔叮囑的效果與反思

大暑廉潔叮囑的效果是顯而易見的。一方面，廉潔叮囑加強了公務員以身作則的觀念，提高了他們的廉潔自律意識，減少了腐敗現象的發生。另一方面，廉潔叮囑也普及了廣大公民的法律意識和廉潔觀念，形成了全社會共同建設廉潔政治生態的良好氛圍。然而，我們也需要反思廉潔叮囑的不足之處。一方面，某些地方的廉潔叮囑只停留在口頭上，缺乏具體的行動和實施。另一方面，廉潔叮囑需要更加注重細化措施和具體操作，才能提升其實效。

第五段：個人體會與展望

作為一個普通的公民，我深感大暑廉潔叮囑的重要性。我認為，廉潔叮囑是社會風氣建設的一個重要環節，是社會進步的關鍵之一。我們每個人都應該自覺參與到廉潔叮囑中，踐行廉潔自律，以身作則。未來，我希望廉潔叮囑能夠進一步深入人心，成為社會常態，為建設廉潔、和諧、美好的中國貢獻自己的力量。

總結：通過對大暑廉潔叮囑的介紹和分析，我們可以了解到廉潔叮囑的目的、內容和要求。同時，我們也可以看到廉潔叮囑的效果和不足，并且從個人角度出發，提出了自己對廉潔叮囑的體會與展望。希望大家在大暑期間能夠深入思考廉潔叮囑的重要性，并且積極參與到廉潔行動中，共同營造風清氣正的社會環境。

叮囑的意思篇三

1.老師叮囑他，在新的環境里仍要繼續努力。

2.冬天到了，媽媽總是叮囑我要多穿點衣服，注意保暖。

3.出發前，家人再三叮囑要注意安全。

4.爸爸再三叮囑我，不準我在太陽里曬。

5.我一遍遍地叮囑別騎太快，他們答應著走了

6.她對女兒最后的.叮囑是要竭盡全力擺脫這種困難。

7.我曾經叮囑他不要和任何人講這件事。

8.奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。

9.直到出門，媽媽還不停地叮囑我!

10.我帶了錢去上學，媽媽叮囑我要小心謹慎，不要把錢丟了。

11.上學前媽媽總是叮囑小明要小心進馬路.

12.半夜時分他才想想了妻子的叮囑，急匆匆趕回家。

13.直到去世前夕，他還不忘叮囑自己的兩個兒子，一定要放棄在美國的職業，回國服務。

14.小時候，父母總是叮囑我們玩了玩具之后要收好。

15.我一遍遍地叮囑別騎太快，他們答應著走了。

16.婆婆昨日給我拿了一桶鈣片，叮囑我怎樣吃怎樣吃

17.我有一位朋友，他奶奶在彌留之際，拉他的手失聲痛哭，繼而叮囑再三：一定要將自己帶回老家土葬。

18.他將盒子交給了賽琪，但叮囑她一定不能私自打開這個盒子。叮囑怎么造句

19.每次都追著你叮囑這樣那樣，估計你一次也沒聽進去。

20.我要去春游，媽媽一再叮囑，出門注意安全。

21.爸爸每一天都叮囑我，沒事別亂跑，真的擔心受怕啊!

22.父親把我交給了母親，叮囑母親要好好的把我撫養，母親點頭，隱忍著淚水。

23.母親一再叮囑我上學不要遲到。

24.考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。

25.我比較健忘,于是老婆常叮囑我,說下雨天外出辦事千萬別落了雨傘,所以家里現在已經有十把雨傘了。

叮囑的意思篇四

大暑是中國二十四節氣中的第六個節氣，也是夏季的最后一個節氣。大暑之時，正值酷暑難耐的時候，人們紛紛尋求避暑涼爽之處。作為一名公務員，更應該時刻銘記廉潔行政的要求。近期，我所在單位組織了一次大暑廉潔叮囑，讓我們深感身為公務員更應秉持廉潔的行為準則。通過這次活動，讓我深深體會到了廉潔的重要性和廉潔的力量。

行為操守。”這使我深感廉潔的重要性。只有在廉潔的基礎上，我們才能真正以人民為中心，忠誠履行工作職責。

其次，廉潔的力量是無窮的。廉潔是一種精神力量，可以有效地防止腐敗的發生。腐敗是腐朽的、破壞性的行為，它會使公務員喪失廉潔、公正、公平的原則，危害到人民群眾的切身利益。大暑廉潔叮囑活動提醒我們“要始終堅持利用權力為人民群眾謀利益、用職務為人民群眾做事情，始終堅持廉潔為政、清正為官，充分發揮廉潔警示作用。”這種正面能量的傳遞，讓我真切體會到了廉潔的力量是無窮的，可以改變個人和整個組織的命運。

再次，廉潔是公平競爭的前提。大暑廉潔叮囑活動中，提醒我們“要支持和維護公平競爭原則，堅決杜絕以權謀私、拉幫結派、互相勾結等行為。”廉潔行政的重要意義在于建立公平競爭的環境。只有在公平競爭的基礎上，每個人的能力才能得到充分的發揮，整個社會才能實現更高水平的發展。

最后，廉潔能夠增強公信力。大暑廉潔叮囑活動中重申“要時刻提高自律自警自助的自我約束水平，始終保持良好的表率作用和帶頭作用，自覺維護黨的威信、形象。”廉潔可以讓公務員贏得人民群眾的信任和支持，使公務員的工作更加順利和高效。而缺乏廉潔的公務員則會失去公信力，導致工作受到質疑和抵觸。

通過大暑廉潔叮囑活動，我深切體會到了廉潔行政的重要性和廉潔的力量。作為公務員，我們要時刻銘記自己的職責和使命，在工作中始終保持廉潔的原則。只有帶著廉潔的信念，我們才能真正為人民服務，增強公信力，促進公平競爭，確保社會的穩定和發展。廉潔行政是公務員的底線和底氣，也是我們行使權力的基礎和前提。我將繼續弘揚廉潔的精神，堅守廉潔的底線，在實踐中不斷體悟廉潔的力量，為建設廉潔、公正、公平的社會作出自己的貢獻。

叮囑的意思篇五

清晨的第一縷陽光灑在窗上；雨天的第一滴水落在干涸的泥土上；冬天的第一朵雪花飄落在松樹上……這些都是爸爸，是我幸福而又無奈的記號。

不知道從什么時候開始，我已經不再需要他更多的幫助，自己正在慢慢長大，而他卻在漸漸老去。也許是自己走的太急，看著窗外迷人的風景，卻忘記身邊的關懷，平時交流不多，但他默默地付出只是希望我能過的更好；也許是太無知，傷人的話不知說了多少，但他還是一如既往的付出，而我卻不懂得感恩，直到自己后知后覺……他不懂我為什么要哭泣，而我把他的守護當作了游戲。

他是一根木頭，不會用太多的語言來表達自己的情感，但他始終站立在那里，只為守護我；他是一頭水牛，雖然外表不起眼，但他始終相信，只有辛勤耕耘才能換來豐收；它是一根蠟燭，光芒雖然微弱，但他始終相信，有人需要他。他，就是那個叮囑我的人。

漫天絢爛的煙火雖然不是為你而升起，但也希望你能記住她燦爛的一瞬間。如果沒有你，我不知道自己將會在哪里，日子會過得怎樣。我對你有太多太多的愧疚，雖然你并不在乎，但越來越明白事理的我知道你很難過，你從來都不跟我說你的無奈與困苦，也許你習慣自己扛下所有的事，讓我一身輕松。

兩種沖突的情感，渴盼呵護，又渴盼自由的闖練。

拋開以前的溫馨，希望你能放手一些，讓闖練替代依賴，讓我自由飛翔。路上雖有泥濘，但追夢的腳步若是缺少自己的痕跡，那也是枉然。

一片雪花，庸人看到了冬天，仁者看到了春天，而智者卻看到了輪回。但無論是哪種人，成長中的我們，需要雨露般的呵護，更需要“闖”的自由。

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叮囑的意思篇六

第一段：引言（150字）

老師是我們學生成長路上的引路人，他們默默地為我們付出，用心教導我們。每逢學期結束，老師們總會提醒我們一些重要的事情，然后帶著關懷的目光囑咐我們。這些叮囑伴隨著我們度過了許多個學期，對我們今后的成長起著重要的指導作用。

第二段：老師的叮囑（250字）

老師的叮囑總是讓我們倍感溫暖，也讓我們深深地感受到老師對我們的關愛。他們會叮囑我們珍惜時間，努力學習，不拖延；叮囑我們樹立正確的人生觀和價值觀，樹立遠大的理想；叮囑我們要團結友愛，秉持誠信正直的品質；叮囑我們要勤于動手實踐，培養自己的實際能力。這些叮囑背后蘊含的是老師對我們未來的殷殷期望，希望我們能在成長的道路上找到自己的方向，取得成功。

第三段：叮囑的積極作用（250字）

老師的叮囑不僅僅是口頭的教誨，更是潛移默化中的教育。老師的叮囑可以讓我們更加明確自己的目標和方向，激發起我們的內在動力。我們常常在一瞬間感到了責任感和使命感，為此，我們愿意為了實現自己的目標付出更多的努力。叮囑還能塑造我們的品格，教育我們要守信、守紀律，培養自律的能力。叮囑的積極作用遠遠超出了口頭的內容，它是一種精神力量，潛移默化地影響著我們的行為和思維方式。

第四段：叮囑的實踐意義（300字）

老師的叮囑是我們實踐的指南針。在學習上，老師的叮囑教導我們如何高效地利用時間，養成良好的學習習慣；在生活中，老師的叮囑教導我們如何處理各種關系，包括與同學之間的關系、與家人之間的關系。在叮囑中，我們懂得了如何處事，成為獨立自主的個體。此外，老師的叮囑還有助于我們的人際交往，培養團隊精神，提升個人社交能力。

第五段：對老師的感激和展望（250字）

老師的叮囑是我們成長道路上寶貴的財富，我們心懷感激之情。每一句叮囑都是一種希望，都是一種鼓勵，都是一種動力，推動著我們不斷向前。在今后的學習和生活中，我們將始終牢記老師的叮囑，用行動來回報老師對我們的期望。我們會努力成為一個有理想、有責任心、有擔當的人，為社會做出自己的貢獻。我們會珍惜老師們的辛勤付出，將這段美好的時光永遠珍藏在內心深處。

結尾：總結（100字）

老師最后的叮囑是我們成長道路上的指南，它通過潛移默化的方式塑造了我們的品格、激發了我們的潛能。我們應該非常感激老師的關心和叮囑，并用實際行動回報他們。希望我們能持續不斷地從老師的叮囑中吸取養分，努力成為一個自律、有責任感、有擔當的人，為我們的未來打下堅實的基礎。

叮囑的意思篇七

“數學作業要分版，做圖用鉛筆，過程要簡練。”l0l一來就明確了作業的要求。

l0l，就是我們的新數學老師——林玲老師，她上課經常讓我們使用圓規，再加上她名字的首字母，故得名“l0l”。說起l0l，我們就想起那“變態”的叮囑。

“我昨天說了，做圖用鉛筆，作業要分版，過程要簡練，自己看看有多少人沒做好？為了‘獎勵’你們，留下來重做！”l0l在開學的第二天中午留了一大堆人，我也在其中。我心想：不就是些小細節嗎？干嘛要那么嚴？真是的。所以在剛開學那幾天，我們都很討厭l0l。

“我說了多少遍？做圖用鉛筆，作業要分版，過程要簡練，你們呢？以后誰做不好就讓他多做幾十遍就懂了。”l0l又開始叮囑我們，而且懲罰還變本加厲，以至于我們做作業時都不敢先下筆，都要在腦海里過個兩三遍才下手。一些同學就開始抱怨：這老師也太狠了吧，要求這么“變態”，神才能做那么好。所以剛開學那幾天，課余時間同學們說的最多的話，也最能引起同學們共鳴的話，就是對她的抱怨。我也不例外，真是太厭煩l0l和那變態的叮囑了。

但是那一次，我改變了對她的看法，并且心中對她有了敬意。

一次晚自習結束后，因為出黑板報遲回宿舍的我，路過辦公室時發現里面燈還亮著。我按捺不住心中的好奇，跑到辦公室門口偷偷看了一眼。

辦公室里空蕩蕩的，只有l0l一個人還在那里埋頭改作業。只見她的手一直在圈圈劃劃，好一會過去了，熄燈的號聲響起來了，可是她還是一副沒打算走的樣子。

“l0l那些‘變態’的要求不也是讓她自己更累嗎？讓自己花更多的時間去糾正我們的錯誤嗎？我們真不應該說她的壞話了。”在奔向宿舍的路上，我心里有些疑惑，也因她的認真對她有了新的認識。

“同學們，作業要分版，畫圖用鉛筆，過程要簡練，你們大多數同學都養成習慣了，這樣中考時就不會輕易地丟分了。”接著l0l給我們展示了初三改卷時，學生因書寫格式而失分的圖片，我們這才明白她的良苦用心。在收作業時，我發現我的小組組員的.作業，在格式上都有了很大的進步。我們開始明白l0l的叮囑是對我們好，是為我們著想！我對“嚴是愛”這句話有了更深的認識。

漸漸地，大家都被l0l的認真與嚴謹所征服，說她壞話的人也少了，課余時間的抱怨聲沒有了，敬重她、喜歡她的人也多了，我也是其中的一員。

“作業要分版，畫圖用鉛筆，過程要簡練。”l0l的叮囑已刻在我的腦海里。我的心中忽然明悟：l0l中的l，那不是love嗎？l0l的叮囑正是，為我們指引方向，帶著我們走向中考、走向成功。

點評：本文先抑后揚，一波三折，塑造了一個認真嚴謹的數學老師形象。結尾“l0l中的l，那不是love嗎？l0l的叮囑正是”，巧妙點題，讓人眼睛一亮，這既是巧合，更是作者的慧心所在。

叮囑的意思篇八

每當臨近期末，老師們總會給予我們一些鼓勵和叮囑。這些話語雖不長，卻充滿了真摯的關懷和期望。他們的叮囑不僅是對我們學習方面的鼓勵，更是對我們人生道路上的指引。通過老師最后的叮囑，我深刻體會到了努力、堅持和擔當的重要性。

進入高中，老師們紛紛對我們進行了一番慷慨激昂的叮囑。他們說：“青春是最美好的時光，要好好把握！”這句話深深地觸動了我，我意識到自己已經步入了人生中最燦爛的年華。在這個階段，我們應該追求理想，勇敢地面對困難和挫折。放飛思想的翅膀，為自己樹立正確的人生目標，并為之全力以赴。

在學習方面，老師的叮囑主要圍繞著“努力”這個關鍵詞展開。他們說：“只有付出，才會有回報！”聽到這句話，我的心弦被觸動了。老師告訴我們，努力是成功的保證，只有經過不懈的努力，才能取得優異的成績。學習是一條漫長的道路，需不斷錘煉自己的毅力和耐心。面對困難，我們應保持信心，勇敢面對，相信自己一定能成功。

除了努力，老師也強調了堅持的重要性。他們說：“不怕困難，堅持不懈！”聽到這句話，我深感老師的期望和鼓勵。堅持不懈是取得成功的關鍵。在學習中，我們可能會遇到各種困難和艱辛，但關鍵是不要放棄，要堅持不懈地追求目標。無論是什么樣的挫折和困難，我們都要笑對，堅信只有經過磨難，才能成為更好的自己。

最后，老師們也提到了“擔當”的重要性。他們說：“要有堅定的意志和勇氣！”擔當意味著我們要對自己的行動負責，要勇敢地面對自己的決定所帶來的責任和壓力。在面對困難時，我們不能逃避，而是要積極應對，迎難而上。擔當也意味著我們要關心他人，樂于助人，為他人的幸福奉獻力量。只有擔當，我們才能成為真正有價值的人。

通過老師最后的叮囑，我深刻體會到了努力、堅持和擔當的重要性。這些叮囑不僅讓我明白了人生的道路不易，更讓我意識到只有通過自我奮斗，才能實現真正的價值和意義。無論是面對學習還是生活中的各種困擾，我們都要保持積極的態度，堅持努力，擔當責任。只有這樣，我們才能在未來的道路上充滿信心和勇氣，迎接更多的挑戰和機遇。感謝老師們的叮囑，我將時刻謹記，踐行其中的每一個詞語，努力成為一個有價值的人。

叮囑的意思篇九

有人問，叮囑是什么？叮囑就是再三叮囑的意思。

有人說，沒有叮囑就沒有愛。我也這樣認為。每個人的周圍都有許多關心自己，在乎自己的人。而且他們都會時刻關心自己，再三叮囑自己不要做任何危險的事情。

在初中三年的生活中，我認識了許多朋友，而且他們都幫助過我，陪我經歷了許多挫折

記得有一次，我的朋友某某在我要做出格的事情時候，他曾三次叮囑我。事情是這樣的：我的一下朋友要打架，他們叫上了我，我思考之后，決定去了。某某知道這件事后，他馬上來勸我不要去。這一次我沒把他的話聽進去。第二次他帶著充分的理由來說服我，他給我說明了打架的危害性。這次我有一些猶豫，但還是沒有答應他。在他快要失去信心的時候，老師突然走了過來，他把事情詳細的'給老師描述了一遍，最后，老師阻止了我，同時也阻止了一次打架事件。經歷了這次事情之后，我終于明白這位朋友的用心良苦了，是他，沒有讓我釀成大錯。

在學校之外，還有許多親朋好友都在叮囑我。在家時，我媽時刻叮囑我，讓我多喝水，多吃飯，寫作業不要太過勞累。出去玩耍時，還要注意安全，不要到危險的地方去玩。從這些叮囑中，可以看出媽媽對我的關心與照顧。所以，我們要更加關心那些曾經叮囑過我們的人，是他們那些小小的叮囑，才讓我們開心，快樂的長大。