每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大嗓門作文400字篇一

“別家的女孩都那樣溫聲細語，就你整天頂著個破鑼嗓子四處叫喝。”

我去把這過錯推托至母親身上。每當她這般質問我時，我總是斜著眼珠子，撂起一邊嘴角。“還不是個大嗓門母親生的.。”而父親則在一旁，看著兩個大嗓門日復一日地沖鋒對陣。

其實我也承認我是個大嗓門，可這也是后天鍛煉的！同母親講話，用普通聲音可是不容易讓她聽清的。母親說或許是過去摔倒時落下的后遺癥，這便讓耳朵不好使了。我卻不信，摔倒也并非什么大事，何況母親又不算老，耳背也是那雙鬢花白的老人家才有的。

記得一次，母親在陽臺收衣。廚房中的鍋卻“茲茲”冒著氣。我見狀，便想著將母親喚來處理，便帶著些許音量呼著：“媽！鍋好像有些不對勁，你過來看看！”然而母親卻絲毫未察覺。這樣幾輪呼喝下去，我的心早就如同那滋滋作響的熱鍋般失去了耐性。于是便鼓足了口氣，用力喊叫：“湯燒壞啦！”陽臺上的母親這才聽出了些眉目，先是一驚，而后便鎖著怒眉沖過來，看寶貝似地看著鍋中湯的情況，還不忘呵斥一旁的我。“你怎么不早講……”如此這般便練成了我這大嗓門，唉，我能不喊冤么？

我本以為這日子就將這般過去了。直到一日父親神色凝重地拿著病歷找到我，他那一句話一出，我便失了魂魄。“你母親有一邊的耳朵將近失聰了。”這話夢魘般地吞噬地我的意識，毫不留情地將那咸澀的晶瑩從我的眼眶撕扯出。“她平日說話大聲，也是怕我們聽不清……”

的確，我的記憶中母親除了那大嗓門其余無不溫柔，可我直到如今才發現，只有那大嗓門才是最美的清泉。她用大嗓門給我灌輸著知識，她用大嗓門教會了我愛，她有著天下母親中最美的嗓門，最美的溫熱。

“你家孩子嗓門還真大。”我又一次聽見了鄰居的戲謔。“聽見沒，還不學著淑女些，女孩子呀……”母親開始了她的嘮叨，而我則嬉笑，“才不改！”接著便兔子似的逃竄了。

我想我一輩子都改不去大嗓門了。這次，換我用大嗓門來愛你了。

大嗓門作文400字篇二

翻開我們四班的“迪斯尼班級記錄”，有最高同學、最帥男神、最搞笑同學、最愛講話同學……每個頭銜對應的人名一般都是過一段時間就要修正一下，可從一年級到現在，唯一沒變過的，那就是：最大嗓門——王宇文。

話說這王宇文，個子中等，皮膚白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，可那小嘴巴里發出的聲音卻大得驚人，下面我就帶你認識認識他吧。

今年的元旦演出了，作為高年級的大哥哥大姐姐，我們可是卯足了勁，準備給一二年級的小學弟小學妹做個好榜樣，所以平時的排練我們格外的認真，只為了上場時來個一鳴驚人。聽！校主持人報幕了，下一個就是我們班上場了。

“呀！不好，怎么有一個話筒沒音了，早不壞，晚不壞。偏偏這個節骨眼上出問題，怎么辦？”

“啊？那怎么辦？四個班級主持人只有三個話筒怎么行呢？快想辦法吧？”同學們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣，班主任更是急出了一頭汗，可任憑怎樣敲打，那個話筒就是不發聲，好像鐵定了要禁言似的。

“我可以不用話筒。”一個響亮的聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門！對呀！作為主持人之一的王宇文可是以嗓門大而聞名于校的，剛才一著急，我們竟都沒想到。匯演開始了，我和其他兩位主持人拿著話筒，還是沒蓋住“嗓門元帥”的聲音呢！

每周五下午的最后一節課是自習課，因周末近在眼前，想讓同學們安靜下來寫作業，呵呵，比打贏抗日戰爭還難。為此，班長已在講臺上拍講臺、大吼無數次了，可卻沒看到一丁點兒效果。眼看老師就要來找自己的麻煩了，班長急中生智，找到了王宇文，只見他不緊不忙地走向講臺，說（注意是說）了聲，“請安靜！不要講話了！”瞬間，那洪亮的聲音響徹整個教室，好像連桌椅墻壁都穿透了，那聲音發在大嗓門的口里，卻震在了我們的心里，不用說，再也沒有人講話了，看著靜悄悄的教室，你根本無法想像剛剛還是鬧哄哄的。看吧，那效果可真是杠杠的！

怎么樣，我們班的“嗓門元帥”厲害吧！不是吹的吧！趕緊來和他做朋友吧。

大嗓門作文400字篇三

翻開我們四班的“迪斯尼班級記錄”，有最高同學、最帥男神、最搞笑同學、最愛講話同學……每個頭銜對應的人名一般都是過一段時間就要修正一下，可從一年級到現在，唯一沒變過的，那就是：最大嗓門——王宇文。

話說這王宇文，個子中等，皮膚白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，可那小嘴巴里發出的聲音卻是大大的，下面我就帶你認識認識他吧。

今年的元旦演出了，作為高年級的大哥哥大姐姐，我們可是卯足了勁，準備給一二年級的小學弟小學妹做個好榜樣，所以平時的排練我們格外的認真，只為了上場時來個一鳴驚人。聽！校主持人報幕了，下一個就是我們班上場了。

“呀！不好，怎么有一個話筒沒音了，早不壞，晚不壞。偏偏這個節骨眼上出問題，怎么辦？”

“啊？那怎么辦？四個班級主持人只有三個話筒怎么行呢？快想辦法吧？”同學們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣，班主任更是急出了一頭汗，可任憑怎樣敲打，那個話筒就是不發聲，好像鐵定了要禁言似的。

“我可以不用話筒。”一個響亮的聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門！對呀！作為主持人之一的王宇文可是以嗓門大而文明于校的，剛才一著急，我們竟都沒想到。匯演開始了，我和其他兩位主持人拿著話筒，還是沒蓋住“嗓門元帥”的聲音呢！

每周五下午的最后一節課是自習課，因周末盡在眼前，想讓同學們安靜下來寫作業，呵呵，比打贏抗日戰爭還難。為此，班長已在講臺上拍講臺、大吼無數次了，可卻沒看到一丁點兒效果。眼看老師就要來找自己的麻煩了，班長急中生智，找到了王宇文，只見他不緊不忙地走向講臺，說（注意是說）了聲，“請安靜！不要講話了！”教室里立刻安靜了下來，那效果真不一般呀！

怎么樣，我們班的“嗓門元帥”厲害吧！不是吹的吧！趕緊來和他做朋友吧。