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七年級寫人的滿分作文篇一

我已經記不清當年的母親是怎樣拖拉著我們這個家走過那風雪如晦的歲月，唯一能記住的就是她鬢發的變化。

女兒是遠飛的風箏。母親手里牽著的是風箏的線……

斗轉星移，眨眼間我已18。對于母親的記憶卻被我莫無聲息的遺忘了。總以為母親只是一本平實的書，無需傾入任何感情的詮釋就能讀懂它;總以為自己已經長大，母親只是一間古老的舊房，給我童年以遮蔽，但不會再提供新的風景;總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬;總以為母親寬容的心無需女兒的呵護。當我與母親爭執時，望見母親漲紅了臉，努力的睜大眼睛，只為了不讓我看見，我的話讓她熱淚盈眶時，我才后知后覺，我和最親近的母親之間竟然潛伏著無數的盲點……

放假回去，母親看到我時，高興得像個孩子得到了一顆糖。凝視著母親，才發覺：母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;母親的眼花了，她把明亮的雙眸給了我;母親的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;母親的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。午休時，母親正洗頭發。看著那縷縷白發在波中游動，似乎所有的生命旅程都在炙烤著我，令我羞愧難當。深思后，拿起剪刀跟母親說，我給你剪些白發吧。母親卻說，老了，還剪什么。我站在那里，頓時不知所措，看著那白發在陽光下刺眼的閃耀，似乎在嘲笑我的遲鈍……

昨天聽姐姐埋怨父親的管制，母親的嘮叨。姐姐說，她的夢想是在一個離家很遠的地方。我望著姐姐眼中的真摯，固執，剎時淚在眼眶里徘徊。忽然間想起，母親，那個感性的母親。如果母親聽到姐姐的話，她是否會把淚往肚子里吞，還向姐姐說：“走吧，往自己的理想方向走。”

慈母情何人解，星星知戀心。曾經做了那么多對不起母親的事，我的臉頓時滾燙滾燙的……

在搭上車的那一刻，我回頭看了一眼，想記住母親的背影，卻看見母親不舍的眼光，時間仿佛凝固在那一刻。我才明白，女兒是遠飛的'風箏，母親手里牽著的是風箏的線，無論我飛多遠，也永遠離不開母親的視線。

我空蕩蕩的行期，已積滿灰塵，歸宿在你眼底，我如何走得出，你淚漬斑斑的守望，回首的那一刻，你站成了我生命中苦難的風景。

七年級寫人的滿分作文篇二

我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”看著老師那充滿鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭碰到了石頭，破了一個大口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫院!"然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現出了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了接送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊愈。

七年級寫人的滿分作文篇三

一天，從家里拿了250元錢，自己沒舍得花，全部分給我的朋友們，讓他們買自己所需要的東西，他們前呼后擁，一個勁夸我：豪爽、仗義。我也在這樣的一片“贊譽”聲中，洋洋得意，從心底高興我這250元錢花的值呀。

可是好景不長，我拿錢的事終于東窗事發，很遠就能聽到媽媽罵罵咧咧的來到教室門前，我還沒反應過來，媽媽就氣勢洶洶，一個箭步竄到我的跟前，揪起我的耳朵，惡狠狠怒罵道：“你膽子不小呀，怎么敢拿這么多錢呀？……”下面的話，我也沒聽進去，我心里默念道：我的一幫朋友，你們或許馬上來給我解圍。我不停的數著1、2、3……不知道數了幾輪，甚至媽媽的巴掌摑到我的臉上，連一個朋友也沒有站出來為我說句話，媽媽正想“狂風暴雨”般打過來，老師走過來，輕輕地拽著媽媽高高舉起的手臂說：“家長，稍停一下，問清孩子為什么拿錢？”這話似乎很有用，媽媽放下高高舉起的手，暴吼道：“你說說，我缺你穿，還是缺你吃，你拿錢干嘛的呀？”我抬眼看著媽媽，一五一十的把為什么拿錢及我把錢全部分給朋友的事，都“倒”了出來，而且還理直氣壯的說：“他們都是我的好朋友。”

聽完了，我的訴說，老師開始說話了：“你既然有這么多的朋友，把你揪出來的時候為什么他們不出來勸說？你拿錢本身就是錯誤，你的朋友有沒有及時提醒你？朋友是什么？朋友就是一個可以給你依靠著哭的肩膀；也是一口你放心把內心的痛苦往里面傾注的井；更是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來的手而不是慫恿你犯錯誤……你想想你的朋友有多少？”

無聲的淚滑落在我的臉頰，我的朋友是什么？我再次數數我的朋友，哪一個幫過我，在我抄作業的時候，沒人提醒；在我滿嘴臟話的時候，沒人警告；在我一次次在學校違紀的時候，他們高呼“我是老大”……難道這就是我拿錢買的朋友嗎？

老師厲聲問道：“現在你有幾個朋友？”我不由自主的喃喃地說道：“我的朋友只有一個難道不是你嗎——老師。”

吃一塹，長一智，老師的一番教誨，讓我終生受益，在將來的生活和學習中，我會把握好分寸，找到真正的朋友伴我成長。

七年級寫人的滿分作文篇四

我是個急性子，做什么事都只圖個干脆利落。別人用十分鐘才能吃完的飯，我用不了三分鐘，三下五除二就完事了。因為我的性子急，所以我最討厭，也最害怕媽媽讓我燒水。因為燒水可由不得我，火候不到，即使我再努力也不行，只能慢慢等。但不知為何，媽媽卻老愛叫我燒水。

今天，媽媽上班前又命令我燒一壺開水，這可令我煩惱透頂了，別說燒一壺，就是半壺也夠受的了。但“母命不可違”，我只好唯命是從了。

我拿來水壺灌水，為了快，我把水龍頭開到了最大，“嘩嘩嘩”的自來水噴涌而出，像要擠破那只小小的水龍頭似的。這水的“性格”還真像我呢!我望著快速上升的水面得意的想著。很快，水壺滿了，但由于我把水龍頭開得太大了，一下子關不上，水都溢出來了，灑了一地，唉，真是??

灌滿了水，我把水壺放在煤氣灶上燒，自己則坐在一旁的椅子上等，可是才等了一分鐘，我的心就像有千萬只螞蟻在爬似的，癢的難受。我的耳邊不時的傳來伙伴們嬉戲的歡笑聲，我再也坐不住了，兩只腳不由自主地移到了門口。“去玩兒一會兒吧，反正水還沒開呢，玩痛快了回來也不遲。再說，就在門口玩兒，水開了也聽得見。”我自言自語，“不行，萬一忘了，煤氣爆炸了，那可不得了。”想到這兒，我只好又縮回了剛剛跨出門檻的腳，不聲不響的又坐了半分鐘，我真覺得這半分鐘比一年都長。“哎，這水怎么還沒動靜?”我跑到煤氣灶旁，打開水壺蓋子往里看了看，水好像有一跟我過不去，就是不冒氣。我泄氣了，沒精打采的翻開了隨手拿過來的書。

好不容易，水壺有了動靜，“哼”聲越來越響。我高興地在煤氣灶前走來走去，嘴里還數著“100、99……20……”

誰知當我數到“0”時，那水壺還“哼哼”著呢，沒法子，只好重數。

終于，水壺扯開嗓門兒叫了，我一蹦三尺高，連忙關掉煤氣灶，去拎水壺。“哎呦”，我只顧早點兒把水灌進熱水瓶，卻沒料到水壺把手早已被火烤得燙手，根本沒法拎。“咣”，水壺掉在了地上，開水濺了出來，濺到了我的腳上，流在了地上??

望著灑了一地的開水，摸著燙得通紅的雙腳，我想哭，卻哭不出來，唉，我這急性子??