時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)生計(jì)劃篇一

??2.進(jìn)一步完善我校學(xué)生會(huì)管理制度，加強(qiáng)自身體制機(jī)制建設(shè)，明確發(fā)展思路和目標(biāo)，健全組織結(jié)構(gòu)，使學(xué)生會(huì)工作制度化、嚴(yán)格化，有章可循，有據(jù)可依。

??3.做好干部選拔培訓(xùn)工作，提高干部工作能力，增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)干部工作積極性和主動(dòng)性，把干部真正培養(yǎng)成為我校學(xué)生工作的骨干力量，發(fā)揮干部在學(xué)習(xí)中和生活中的模范帶頭作用。

??4.精簡(jiǎn)學(xué)生會(huì)職能機(jī)構(gòu)，節(jié)約并集中利用工作資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，提高學(xué)生會(huì)工作效率，做到人盡其才，物盡其用，讓全體學(xué)生會(huì)成員在完成工作、服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到鍛煉效果。

??5.做好內(nèi)部職能劃分，合理分工，權(quán)責(zé)明確，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)工作人員主人翁意識(shí)，協(xié)調(diào)各部門(mén)積極合作，共同做好學(xué)生會(huì)總體工作。

??6.加強(qiáng)師生交流，深入學(xué)生群眾，了解廣大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)將相關(guān)情況反映到書(shū)記，并協(xié)助書(shū)記及時(shí)解決相應(yīng)問(wèn)題。同時(shí)廣泛接受同學(xué)們的監(jiān)督和意見(jiàn)建議，適時(shí)對(duì)工作方針做出適當(dāng)調(diào)整，力圖兼顧各方，使各項(xiàng)工作更好地展開(kāi)。

??7.加強(qiáng)我校學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的聯(lián)系，引入好的、切實(shí)可行的工作方法和管理制度，同時(shí)擴(kuò)展我校學(xué)生工作空間，擴(kuò)大我校影響力，實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略。

??8.在我校各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，認(rèn)真貫徹“申請(qǐng)——策劃——執(zhí)行——總結(jié)”的工作程序，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行，并及時(shí)向書(shū)記匯報(bào)工作。

??9.積極參與學(xué)校組織舉辦的各大型全校性工作和活動(dòng)。

學(xué)生計(jì)劃篇二

??1.堅(jiān)決遵從黨支部和分團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，把科學(xué)發(fā)展和求實(shí)創(chuàng)新的指導(dǎo)精神貫徹到學(xué)生會(huì)的具體工作中，在做好學(xué)生會(huì)工作的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)干部干事的思想政治教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

??2.進(jìn)一步完善我校學(xué)生會(huì)管理制度，加強(qiáng)自身體制機(jī)制建設(shè)，明確發(fā)展思路和目標(biāo)，健全組織結(jié)構(gòu)，使學(xué)生會(huì)工作制度化、嚴(yán)格化，有章可循，有據(jù)可依。

??3.做好干部選拔培訓(xùn)工作，提高干部工作能力，增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)干部工作積極性和主動(dòng)性，把干部真正培養(yǎng)成為我校學(xué)生工作的骨干力量，發(fā)揮干部在學(xué)習(xí)中和生活中的模范帶頭作用。

??4.精簡(jiǎn)學(xué)生會(huì)職能機(jī)構(gòu)，節(jié)約并集中利用工作資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，提高學(xué)生會(huì)工作效率，做到人盡其才，物盡其用，讓全體學(xué)生會(huì)成員在完成工作、服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到鍛煉效果。

??5.做好內(nèi)部職能劃分，合理分工，權(quán)責(zé)明確，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)工作人員主人翁意識(shí)，協(xié)調(diào)各部門(mén)積極合作，共同做好學(xué)生會(huì)總體工作。

??6.加強(qiáng)師生交流，深入學(xué)生群眾，了解廣大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)將相關(guān)情況反映到書(shū)記，并協(xié)助書(shū)記及時(shí)解決相應(yīng)問(wèn)題。同時(shí)廣泛接受同學(xué)們的監(jiān)督和意見(jiàn)建議，適時(shí)對(duì)工作方針做出適當(dāng)調(diào)整，力圖兼顧各方，使各項(xiàng)工作更好地展開(kāi)。

??7.加強(qiáng)我校學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的聯(lián)系，引入好的、切實(shí)可行的工作方法和管理制度，同時(shí)擴(kuò)展我校學(xué)生工作空間，擴(kuò)大我校影響力，實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略。

??8.在我校各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，認(rèn)真貫徹“申請(qǐng)——策劃——執(zhí)行——總結(jié)”的工作程序，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行，并及時(shí)向書(shū)記匯報(bào)工作。

??9.積極參與學(xué)校組織舉辦的各大型全校性工作和活動(dòng)。

學(xué)生計(jì)劃篇三

??在同樣的教材、同樣的老師授課的情況下，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有兩個(gè)方面，一是智商，二是習(xí)慣。智商的高低，先天的稟賦是關(guān)鍵；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻完全取決于后天的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)平行班來(lái)說(shuō)，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的，那么，決定這個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素，就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了。那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的班集體，學(xué)生普遍具有主動(dòng)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、勤于思考、敢于質(zhì)疑、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，作為教師，要想從整體上提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們計(jì)劃采取以下三項(xiàng)措施

??（一）在年級(jí)和班級(jí)內(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。

??任何一個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)方面的紀(jì)律，不同的是，有的班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行了，而有的班級(jí)卻僅僅寫(xiě)在了制度里。之所以不執(zhí)行，多數(shù)情況是這些規(guī)定不具有可行性。在制定學(xué)習(xí)紀(jì)律時(shí)，我們要根據(jù)實(shí)際情況，以可操作為原則，靈活處理，該簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單，該復(fù)雜的復(fù)雜。

??比如，就“完成作業(yè)”這一條紀(jì)律，如果僅僅簡(jiǎn)單要求“按時(shí)完成作業(yè)”是不具有可行性的。因?yàn)椋嗉?jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別，老師針對(duì)大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)“吃不飽”，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”。有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師在制定這條制度的同時(shí)，一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個(gè)梯次，盡量能夠照顧到不同程度的學(xué)生；另一方面，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外，還可通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)們向量大、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn)。這樣，大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè)，做作業(yè)的積極性自然會(huì)提高。

??再比如，對(duì)于自習(xí)課的紀(jì)律。很多老師認(rèn)為，在自習(xí)課上，學(xué)生可以自由討論問(wèn)題，沒(méi)必要制定太嚴(yán)格的紀(jì)律。但是，在魏書(shū)生、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學(xué)生討論了“自習(xí)課上討論問(wèn)題的利弊”之后，規(guī)定上自習(xí)不可自由討論問(wèn)題；孫老師則提出“神圣的教室永遠(yuǎn)寧?kù)o”，要求學(xué)生只要走進(jìn)教室，哪怕是在課間，也不可閑談。這樣的紀(jì)律看起來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有著非常重要的意義。

??（二）教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

??習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)過(guò)程，既需要一定的時(shí)間，也需要一定的方法。一般情況之下，我們習(xí)慣于告訴學(xué)生最終的目標(biāo)，而忽略了告訴學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的目標(biāo)。比如，我們平時(shí)一定也要求過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講效率，但怎樣做才能有效率呢？學(xué)生并不清楚。這方面，魏書(shū)生老師做得最好。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時(shí)，教給了學(xué)生很多講效率的方法：要求學(xué)生定月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、自習(xí)計(jì)劃；要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的具體目標(biāo)，如記住什么，做完幾道題等，以避免在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問(wèn)題上猶豫不決，浪費(fèi)時(shí)間；他還教給學(xué)生如何使用“時(shí)間的邊角料”，利用上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間，甚至利用一分鐘的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”（閑話、閑思、閑事）。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭(zhēng)的方法。有了方法，觀念上的東西才能落到實(shí)際行動(dòng)中。

??（三）持之以恒地訓(xùn)練

??好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來(lái)的，不是說(shuō)教出來(lái)的。因此，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能取得良好的效果。比如，魏書(shū)生老師為了培養(yǎng)學(xué)生“表達(dá)”的習(xí)慣，他堅(jiān)持每天上課前讓全體學(xué)生站起來(lái)自由地、大聲地說(shuō)一分鐘話，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練。學(xué)生不僅不害怕在課堂上“說(shuō)”，而且還學(xué)會(huì)了怎么“說(shuō)”。更重要的是，由于語(yǔ)言是思維的外殼，這種“說(shuō)”促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑和敢于提問(wèn)的習(xí)慣。此外，魏老師還通過(guò)“七個(gè)一分鐘”，訓(xùn)練學(xué)生的注意力、記憶力、觀察力，以及學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)。只要堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中自然而然地發(fā)揮作用。

學(xué)生計(jì)劃篇四

??我校學(xué)生會(huì)工作具有專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，不僅要做好學(xué)生管理工作，更要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我們的日常工作中，始終要貫徹工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，管理好日常事務(wù)，也要讓廣大同學(xué)感受到團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的關(guān)懷。

??1.在新一屆學(xué)生會(huì)產(chǎn)生后，開(kāi)展部長(zhǎng)級(jí)干部招聘考核工作，為我校新一屆學(xué)生會(huì)培養(yǎng)工作骨干，嚴(yán)格審核，加強(qiáng)培訓(xùn)，確保我校有一支成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真、求實(shí)創(chuàng)新的干部力量。

??2.在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，組織學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生志愿者籌備迎新工作，預(yù)先做好工作方案，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，展現(xiàn)我校師生關(guān)心新生的情懷，使我校迎新工作取得圓滿(mǎn)成功。

??3.組織新生入學(xué)教育，開(kāi)展一系列介紹學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，新老生交流，校園參觀，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，思想教育等活動(dòng)，幫助新生建立基層管理體系，引導(dǎo)新生步入生活的軌道，投入新的學(xué)習(xí)與生活中。

??4.認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)干事納新工作，為學(xué)生會(huì)招納一批表現(xiàn)良好、工作積極、執(zhí)行力強(qiáng)的基礎(chǔ)力量，也為廣大新生提供展示自我的舞臺(tái)和鍛煉能力的平臺(tái)。

??5.在新生軍訓(xùn)中，組織學(xué)生會(huì)干部和師哥師姐看望新生，為新生提供飲用水等物資，并經(jīng)常與新生進(jìn)行交流，幫助新生盡快轉(zhuǎn)換角色，熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

??6.做好新一屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì)工作，邀請(qǐng)書(shū)記參加，同時(shí)做好宣傳工作，辦一次有規(guī)格、有規(guī)模、有影響的成立大會(huì)。

??7.認(rèn)真組織我校學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好各項(xiàng)組織籌備工作，確保后勤供應(yīng)，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參賽，并培養(yǎng)一批體育精英，加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取為我校爭(zhēng)金奪銀，獲取更多的榮譽(yù)。

??8.組織我校學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。

??9.平時(shí)督促同學(xué)們端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，為新生組織早晚自習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)期末舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，發(fā)出認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極備考、誠(chéng)信應(yīng)考的倡議。

??10.在中秋或者元旦等大型節(jié)日，舉辦具有我校特色的文娛活動(dòng)，活躍系內(nèi)文化氣氛，使同學(xué)們活躍身心，以更加充沛的精力投入工作和學(xué)習(xí)中，同時(shí)也加強(qiáng)同學(xué)之間的感情交流，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。

學(xué)生計(jì)劃篇五

??孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展，最為突出的有以下幾點(diǎn)：

??1、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；

??2、書(shū)寫(xiě)潦草不規(guī)范，坐姿差

??3、喜歡做小動(dòng)作，缺少認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；

??4、課堂上不善于動(dòng)腦，盲目聽(tīng)信教師和同學(xué)，缺乏個(gè)性；

??5、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)懶散，做事拖拉；

??6、不善于使用工具書(shū)，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣；

??7、學(xué)習(xí)缺乏探究問(wèn)題、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

學(xué)生計(jì)劃篇六

??1.動(dòng)員及實(shí)施、檢查

??第二周，初一全體教師及學(xué)生動(dòng)員，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。

??第三周開(kāi)始初一全年級(jí)實(shí)施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。教務(wù)處將組織不定期的隨時(shí)抽查。

??2.各時(shí)間段完成任務(wù)計(jì)劃及時(shí)間

??（1）初一上學(xué)期第二、三、四、五周

??①及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時(shí)保持正確的讀書(shū)與書(shū)寫(xiě)姿式的良好習(xí)慣。

??②調(diào)整學(xué)生情緒，使之逐漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時(shí)間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

??③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做好各科筆記，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記，歸要點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??④規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，初步養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔的良好的作業(yè)習(xí)慣。

??（2）初一上學(xué)期第六周至期末

??①劃分學(xué)習(xí)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，以促學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

??②培養(yǎng)學(xué)生按內(nèi)容及教師要求，帶齊學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工具，作好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。

??③各學(xué)科采取有效的教學(xué)手段，集中學(xué)生的聽(tīng)課注意力，提高其學(xué)習(xí)效率，初步形成學(xué)生全神貫注聽(tīng)課的習(xí)慣。

??④初步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣。

??⑤培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、專(zhuān)注的應(yīng)考習(xí)慣。

??（1）初一下學(xué)期期：

??①按照老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱、檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我歸納、總結(jié)，自我圈點(diǎn)、評(píng)價(jià)，自我置疑、獨(dú)立思考、積極討論的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

??②培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，善于提問(wèn)，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??③培養(yǎng)并提高學(xué)生記筆記，寫(xiě)心得的能力。

??④初步培養(yǎng)學(xué)生拓展思路，豐富聯(lián)想的聽(tīng)課思維，逐漸形成對(duì)知識(shí)舉一反三，由點(diǎn)及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生計(jì)劃篇七

??1.動(dòng)員及實(shí)施、檢查

??第二周，初一全體教師及學(xué)生動(dòng)員，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。

??第三周開(kāi)始初一全年級(jí)實(shí)施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。教務(wù)處將組織不定期的隨時(shí)抽查。

??2.各時(shí)間段完成任務(wù)計(jì)劃及時(shí)間

??（1）初一上學(xué)期第二、三、四、五周

??①及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時(shí)保持正確的讀書(shū)與書(shū)寫(xiě)姿式的良好習(xí)慣。

??②調(diào)整學(xué)生情緒，使之逐漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時(shí)間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

??③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做好各科筆記，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記，歸要點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??④規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，初步養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔的良好的作業(yè)習(xí)慣。

??（2）初一上學(xué)期第六周至期末

??①劃分學(xué)習(xí)小組，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，以促學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

??②培養(yǎng)學(xué)生按內(nèi)容及教師要求，帶齊學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工具，作好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。

??③各學(xué)科采取有效的教學(xué)手段，集中學(xué)生的聽(tīng)課注意力，提高其學(xué)習(xí)效率，初步形成學(xué)生全神貫注聽(tīng)課的習(xí)慣。

??④初步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣。

??⑤培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、專(zhuān)注的應(yīng)考習(xí)慣。

??（1）初一下學(xué)期期：

??①按照老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱、檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我歸納、總結(jié)，自我圈點(diǎn)、評(píng)價(jià)，自我置疑、獨(dú)立思考、積極討論的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

??②培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，善于提問(wèn)，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??③培養(yǎng)并提高學(xué)生記筆記，寫(xiě)心得的能力。

??④初步培養(yǎng)學(xué)生拓展思路，豐富聯(lián)想的聽(tīng)課思維，逐漸形成對(duì)知識(shí)舉一反三，由點(diǎn)及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。