無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三學生的作文 初一作文篇一

——題記

青春是花，絢爛了整個春天；青春是點點繁星，閃耀暗淡的天幕；青春是火，燃燒了人生最美的年華；青春是一出舞臺劇，我們的事業(yè)便是踏出漂亮的舞步……

16歲的年紀，用稚嫩詮釋著青春的不羈，懂得了黛玉與《簡愛》的不同，想憑借著不顧一切，勇往直前的決心，告訴世人，90后的我們有夢想，有似火一般的年紀。

習慣晚睡，永不言棄。眼底的黑色淡紋，昨夜挑燈的情景，手里緊攥的物理習題，化學方程式，是我們花一般年紀里濃抹重彩的一筆。

化學老師說“明礬可以沉淀雜質(zhì)”，那我們是不是也可以用明礬凈化青春，只留下快樂，趕走憂傷。“化學反應可以生成新的物質(zhì)”那青春便如化學反應一般，蛻變了另一個全新的我們，堅韌，勇往直前。

不是不憂傷，不是不難過，只是因為我們的雙肩背負了太多，沒有選擇的去堅強，去勇敢，去拼搏。

老師眼里寫滿的失望，我們開始心慌。想說，我會勇敢的堅強。想說，我會盡力讓你們看到成功的希望。我們有夢想，想觸碰時間的彼岸。想站在云端，保護自己想保護的人。

路的前方，是嘲笑與不屑，是打擊和折磨。而我們就這樣一往無前的到來了。只因為要在青春里綻放一場煙花的絢爛。

不想用年紀束縛我們天馬行空的思想，我們想像魯迅一般可以借筆當作槍桿，我們想像易安一般做一次的選擇，我們想像李白一般“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我們不想像海子一樣用懦弱成全命運的戲弄，用呼嘯而過的火車結(jié)束原可以延寬的生命。我們想給青春出演精彩的舞臺劇，就算沒有觀眾也可以。

打馬而過的時間界限，想抓緊，想珍惜，想用有限的時間書寫一曲不凡的樂章。

三點一線的生活，枯燥的方式，忙碌卻有序的步伐，用前進的姿態(tài)走進青春。

不會因為葉落而悲秋，不會因為挫折而退縮。青春里，如果微笑，便一直保持吧。

青春不一樣的舞步，畫出精彩的瞬間。

初三學生的作文 初一作文篇二

花本身就很美麗，而它的顏色、身影更讓它成為一幅五彩繽紛的畫卷。

花開了，因為在這個世界增添了許多色彩，花謝了，因為寒冷的冬天平了。

贊美花的詩篇何其多，自古以來，不知有多少對它迷戀與贊嘆的詩詞。大家若未曾親身體驗過它的美，怎能把花說得女足此之美？沒有發(fā)現(xiàn)它的真，又為何寫得如此之微？而人們?nèi)绻幌矚g花，這些詩句怎能傳承許久，我堅信，人們是喜歡花的。

我也喜歡花，那感覺就好像許許多多的花朵一起擁抱我，讓我沉浸在花的海洋。

好久沒和花接觸了吧？

應該是的。許多人喜歡摘花又帶回家，這就是親近花了嗎？不是，這時花只是他們的裝飾品和擺設品而已。

花，其實可以給你帶來更多，同時，它也值得你去愛它的更多。它包容了給多你在夜里看不到、聞不見、摸不著的東西，如果你還在夢鄉(xiāng)里也就罷了。如果你還是醒的，還看著它的來去，又是何故？

說天，你會近天；道海，你會近海。為什么說花，你就偏不近花呢？只要伸出水去摸一摸草坪，花仙子就會來到你身邊，這個無人了解的所在，它會陪你歡笑，陪你憂愁。

今天，就請你打開窗戶，去感受花的美麗吧！

花也蘊藏無限寶藏，讓我們到花的海洋里去盡情尋找那些屬于我們的寶藏吧！

初三學生的作文 初一作文篇三

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”清晨，不知是誰輕叩著我的窗戶，將我從睡夢中喚醒，“誰呀?”我從床上爬了起來，拉開窗簾一看，哦!原來是春雨奏響了春天的歌謠。

雨從天空飄落，若隱若現(xiàn)，像牛毛，似發(fā)絲。

我穿好衣服，推開門，將帽子罩在頭上，興奮地奔入春雨的懷抱。

春雨落在我的臉上、手上，軟綿 綿的，像媽媽的發(fā)絲輕輕地撫過我的臉和手。

我沿著小路，來到田野邊。春雨喚醒了大地的生機。瞧，遠處麥田里睡了一冬天的麥苗，揉著惺忪的雙眼，舒展開雙臂，打了一個大大的哈欠。春風輕輕地摸著它們的臉蛋，麥苗高興地搖頭晃腦。

腳邊菜田里，油菜妹妹拿出了她們的綠舞裙正爭先恐后地向春雨展示，盡情地吮吸著春雨的精華，快快長大。咦!不知是哪位油菜妹妹，已經(jīng)帶上了黃花帽，更加嫵媚可愛。

抬頭一看，一片紅艷艷的。不知不覺中桃花姑娘來到了我的身邊，那花兒上躺著的小雨珠，像一個個奪目耀眼的寶石了。

小鳥停在樹枝頭上，仿佛要讓春雨沖走一冬天的懶散，給予自己活力，它們歡快地唱起歌來“春天在哪里啊，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”

一年之計在于春，我也要像麥苗和油菜它們一樣，充分吸收營養(yǎng)，快快成長!