在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇一

每個人都是一本書，父母是出版社，生日是出版時間，身份證是書號。老人是史書，軍人是兵書，僧人是經書，多胞胎是叢書身高體胖的是大開本，小巧玲瓏的是袖珍本。讓壞人成為禁書，讓好人成為暢銷書。

故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛不釋手。

故事平淡無奇，有優美句子修飾，上帝倒也愿意瞧上兩眼。

故事記成流水賬，一本枯燥萬年歷，上帝翻著翻著沒興趣。

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這個世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公，其實上帝對這些充耳不聞。上帝只是個愿意翻書的老頭兒，閱讀著世上的每一個人。

你，只有把自己的書寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。

我的比喻完了。也許，讀書不是為了刻意地去學習寫作。人生匆匆幾個十年，學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的。讀書能夠調教人的耐性，能夠增長人的見識，能夠塑造人的心境，能夠歡樂人的情緒這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嘗美味佳肴，讓人回味無窮!

讀書是一個看別人的故事，想自己的人生的過程，看著史書，兵書，經書，適當之處引經據典，又能讓上帝好好回味一番!

當讀書成為一種習慣后，對寫作的提高是立竿見影的，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理而已!看多了，墨水多了，下筆也許會感到如有神助般的舒服;寫多了，掌握熟了，你會深深愛上寫作，然后你會不經意地發現，沒有書的日子你會感到寂寞與空虛。因為你看多了，學多了，運用多了，天才也只但是是重復次數最多的人罷了!我此刻感覺也像寫字寫上癮的人，似乎那短短的八百字太微不足道了。嗯!我明白什么令我喋喋不休了，是它們

每次談讀書，那段經歷都特為猶新，沒錯，那是初二看書的日子，“它們”指的就是那一本本讓我愛不釋手的《讀者》，雖然此刻讀高二，很少時間看了，但凡事經過報刊亭，《讀者》都會吸引我，然后我再不舍得都會掏出幾元前買下一本，畢竟它曾伴我渡過一段充滿進取之心的青春路。里面的美文總會讓我有著震撼和沖動的感覺，因為有些文章實在寫得很有深度，很好，我被它震撼了，然后會有一種寫作的沖動，每次都是這樣，那些怪怪的感覺此刻會隨著晴天打陰，陰天轉晴而到，會隨著花開葉落，關懷至暖而來。我想這些，正是書的魅力。

一個成功的讀書人，能夠靈活運用詩書，和有閱歷，有墨水的朋友們聚在一齊，談談讀書心得，互相交流經驗，談得開心，相互學習，從中不斷提高自身的讀書經驗和閱讀面，真是良多趣味，嗯!正是書的樂趣。

好了，說了那么久，手也要停停了，我這天講的讀書心得就是要告訴大家我主觀認為讀書最重要的一點，不要帶著職責去讀，不要應付去讀，不要刻意地苛求，更不要急進地苛責，不值得這樣!最重要的是讀書的心態，真的，你要和書為友，而不是拿它來斗氣。平靜緩和的翻翻書，不用刻意摘抄什么，你只需要心無旁騖，放松地去感受，去看別人的故事，就十分足夠了。書會漸漸地教會你如何隱藏，含蓄，偽裝，翩舞，你也會漸漸學會隨手就懂得拿書看看，因為你會覺得看不到，你會有錯過感，嗯!別錯過太多，上帝不會給你太多機會!

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇二

我非常喜歡讀書。

在我兩歲時，我看一些童謠，和《嬰兒畫報》雜志。上面的插圖使我非常感興趣。那上面的故事，媽媽讀給我聽。《嬰兒畫報》是我最早的讀物之一。

我到了3歲時，開始讀《幼兒畫報》。那時，我可以自己獨一點書了。那些故事不像《嬰兒畫報》那么簡單了。那時，我每天都要打開報箱，看一看是否有了新雜志。因為那時我非常喜歡看《幼兒畫報》。《幼兒畫報》我讀到了6歲。

上了小學后，我不看太多雜志了。看書比較多。二年級時，我開始讀《我的第一本科學漫畫》，講了無人島，深山等地方的生活常識。我沉迷在那本書里。直到今天，我還沉迷在那本書里。真是”好書不厭百回讀“。

上了三年級時，媽媽給我訂了《中國少年報》每周一期。上面有一些小新聞，小知識等。有一欄主題是”知心“，一些同學的煩心事，可以和知心姐姐談心。我最喜歡的欄目是”ctn動漫“上面講了小虎子、e探、知心姐姐等人發生的趣事，《中國少年報》是我最喜歡的雜志之一。

四年級上學期，我讀了《丁丁歷險記》，我沒事就看。我最喜歡的有《丁丁在剛果》、《藍蓮花》等。這套書有22本。不過，我一天能看七本。我是個地地道道的”丁丁迷“。

這就是我的讀書經歷。

我覺得，書就是一個藏寶圖，能告訴你寶藏在哪里，這些寶藏就是知識，這些包括了科技知識和社會知識等等。

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇三

書，從小一向伴著我。書中油墨的芳香，精彩的故事情節，就像一塊強力磁鐵，牢牢地吸引著我。我也從書中吸取了進取的動力和成長的養分。

我與書的結緣是在我一周左右，當我開始牙牙學語時，爸爸媽媽就為我買來了一大堆識字卡片。每一天當爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務無暇照顧我的時候，我就坐在一堆卡片中間，看看上頭鮮艷的圖畫，慢慢地也認識了一些圖畫下方的文字，從那時起，書就成為了我生活中的一個伙伴。

當我稍長大一些以后，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫報》等精彩的雜志，每期新書一到，我僦迫不及待地打開，書上的一幅幅連環畫，一個個神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物頭像旁的小氣泡又為我供給了新的識字動力。

到上小學時，我已認識了幾百個字，甚至能讀懂一小篇報紙新聞了。這時，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話》、《中國民間故事》之類的連環畫，幾套書有五、六十本。我一有空閑時間就坐在書桌邊，幾天時間就把這些書看了個遍。而故事的情節太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。

到二年級時，我就不買有太多插圖的書了，因為插圖排擠了書的資料。我常常在做好作業后或睡覺前看一些趣味的童話故事，書讓我忘了吃飯，忘了睡覺。

三年級時，一個偶然的機會使我迷上了《兒童文學》，可每月兩、三本書又怎樣夠我看呢?于是我讓爸爸每月陪我逛一次網上書店，看到好書常常一買就是十幾本，甚至幾十本，家里本來不太大的書架幾月就被撐滿了。地板，床頭，窗臺全是書。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機央求媽媽帶我去書店，媽媽說：我們買東西時間不定，你能堅持住嗎?我說：沒問題!那一次，我從上午九點多一向看到午時一點鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書店，真是過癮，二媽說：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書達人!

此刻我已經上四年級了，功課也比以前緊了一些，可讀書仍是我生活中不可缺少的一部分，經常一看就是一兩個小時。并且經常和同學們交流讀書心得，寫了很多讀書筆記。

我們實驗小學連續幾年開展了讀書活動，每個教室都有一個圖書角，在教師的鼓勵下，同學們也都愛看書，我們經常交換書看。《成長的書香》、《尋寶記系列》等幾個系列的書是我們最喜歡看的。《三聯生活周刊》，《中國國家地理》有些資料我也很愛看，書加深了我們的友誼。

在書的世界里，主人公或感人、或悲痛、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個精彩的世界。書伴我成長!

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇四

優美在字典上的意思是：完美。

做一個完美的人，我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意完美啊?除了心靈的完美，外表也需完美。為了這份完美，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個以前當過醫生的人膽戰心驚。

其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書!

讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書能夠使人養成恭敬的習慣，明白這個世界上能夠為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑能夠傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了超多濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀)，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵但是我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，且永不磨損。

讀書讓我們明白了天地間很多奧秘，而且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切完美的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

你想完美嗎?那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇五

書，是一位良師，教會你新的知識;書，是一枚指南針，在你迷失方向時幫你指明方向;書，是一艘小船，帶你在知識的海洋里遨游。

我是一名小書蟲，我跟書有很多有趣的故事，接下來就來看看我與書的故事吧!

記得那是一個寒冷的冬天，我在家里寫作業。突然，門鈴響了，我從作業里清醒過來。我去開門。啊，原來是媽媽下班回來了，她的手里拿著一本書，我高興得一蹦三尺高。我像獵豹的速度把作業寫完迫不及待地搶過那本書看它封面上的簡介。原來它叫《男生賈里》是講一個叫賈里的人的初中生活，我津津有味地讀起來。

一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……一頁又一頁，一章又一章，我已經讀了半本多了，可依然不能從書中掙脫出來，我忘了時間，忘了吃飯。突然一個聲音傳來：“鄭燁，快點來吃飯了，飯菜都涼了，我快吃飽了。”原來是媽媽在喊我吃飯了。我隨便應了一句，就接著看。

我感受不到饑餓，因為我已經和書融為一體了。當我感到眼睛很疲勞的時候，我看了一下時鐘，“啊，已經九點多了。”這時，我才感到肚子已經餓得要扁了，才依依不舍地放下書，乖乖去吃飯。

這就是我家里的小書蟲，一個愛學習的小書蟲。

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇六

明代王心齋曾寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”他把學和樂視為一體，的確是極好的見解。當然，學習并不是僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來有多少學者或是讀書人嗜書成癖，而我也是一條小小的‘書蟲’。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。我愛讀書，既不是為了‘黃金屋’也不希望有顏如玉，而書確實是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們可以從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書而不是書去讀你。你可以向孫子請教兵法，和司馬遷談論歷史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘。總之，當家的是你，慢慢的，你會覺得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫卷在你腦海中一一展現。

再一條，在于可以大發議論。凡著書立說者，必為一時俊才。雖說是俊才，可難免會有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來了，你高不高興?一時間得意志滿，大發議論，使你與作者好象有并駕齊驅之感，精神上可是無比快樂啊!

書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁卻百思不得其解時，或是當你對某一個問題略有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題進行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺可是什么都換不來的。

再者說，，當你看了一本好書，被它精彩的內容所吸引。而在與朋友談話時，侃侃而談，，書中的妙語一句句的往外跳，朋友們準會露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看啊!”小小的虛榮心再次被滿足，只有你知道，讀書的滋味是怎樣。

培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”

列數了這么多讀書的好處，那么你是不是覺得手癢，想翻開一本瞧瞧呢?

小學生全民讀書日國旗下講話稿三年級篇七

讀書能豐沛自己的精神財富，讀書能夠讓自己的冀望結晶成形，讀書能驅除生命中的寂寞辰光，讀書能改變生命的面貌。簡言之，讀書就是借助別人的工具拓展自己的思維空間，從而達致縮減缺點發展優點的目的。但是，讀書是一種學問，讀深邃的書是一門技藝。

讀書就是在紙面上鍛煉自己的心智，辨別事理的曲直。我們就應從書中找到自己的期望，而不是去捕獲作者的感傷。要明白書中的知識就好比一艘渡船載著我們在滔滔不息的人海里悠然怡得地航行，而不是讓我們費盡心神地去負擔那舟船的重荷。

若是把一本書讀下來并沒有感到自己的心靈在與作者陽光中的靈魂交談，那這書的資料將在我們旅程的下一站的黑夜來臨之際現出比黑夜還要丑陋的形貌。

閱讀淺顯的無價值的書籍，就等于在智慧之宮的大門前徘徊，而默誦低劣或說的書冊，則容易讓我們日后產生悔恨，傷及心身，因為壞書正是誘惑我們舍棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。

如果說每一部學說都是造建智慧之宮的材料，那上乘的佳作就是那里的明光燦耀的門窗。每個人都不會被恒久地拒于智慧之宮的門外，正如每個人都能踏著時光的航路去與午陽對語一樣。

為了我們自己世界的美麗長存，我們就應透過門扉到智慧之宮里或說到優良的書籍里去填滿心腦空余的空間。事實上，讀一本既有深度也有廣度的好書的過程，才是心智由貧弱到優裕的過程。思想深邃的書在幾分鐘之內就能讓我們沉湎于它繪作的燦爛色彩的溫馨之中，并且讓我們立時忘卻一切憂煩及不利于心身的惶惑所造作的東西。

但是，理解這樣一本崇高的思想之精華，我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間，當真感到了心力交瘁，那我們不妨讓自己的心身先到似如平臺的書冊中歇休消遣一番，之后再之后登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達了峰頂，那我們平時所看不到的美麗景色便盡收眼底了。

假如當時把那好處非凡的書本棄之，而去搞別的什么娛樂，那么，它就能從我們的思想之窗上像一只紅衣鳥似的戀戀不舍地遠行高飛。于是我們除了惆悵之外，又能感到思想的小屋里一陣暗黑，因為我們的思想之窗也已關掉，讓我們無法感受炙熱陽光的問候。因此，不是不讀書，而是沒有讀過經典之作的人，就沒有解析生命存在好處的心智，沒有也不可能有感悟時光妙趣的明敏。

讀書的要義就是進修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了群書而不去實踐，那只是在無涯的知識的海洋里擁有了古今中外的智者的思想之船，這就是說，如果不張開自己的心帆，仍是不能到達心之所想的目的地的。