我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
專業教師成長心得體會5000字篇一
本職工作中，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
作為一名光榮的共產黨員，我不僅認真學習黨的知識、理論，而且還學習新的教育理論，及時更新教育理念。在吳寧一校積極參加新教師培訓，并做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念，才能適應教育現代化發展。這一年里我一直在認真學習，仔細體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。
二、教育教學方面：
提高教學質量的關鍵是上課。在平時的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，思考怎樣才能把學生教好、教通。我會盡量了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后采取相應的預防措施。考慮教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學方面，我則組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引導學生學信息技術的興趣，積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的規章制度，從不因小失大，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，協助教導處開展工作。
四、業余方面：
發表數篇校園通訊稿，參加了學校黨員組織的社區活動，為人民服務。無論何時何地，我時刻嚴格要求自己，為人師表，在以后的教育教學工作中，我必將努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東陽教育美好的明天奉獻自己的力量。
專業教師成長心得體會5000字篇二
我校開展老師之間的師徒結對活動，由有經驗、教學能力強的教師和我們年輕教師結對子。這個方法確實很好，這些師傅們將自己多年來的教學、管理經驗，毫無保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長。而我也將掌握的現代化教學技術，及一些教學的新想法、新思路與老教師交流，真正達到互相促進，共同提高的目的。作為一名新教師，我要學習的東西還很多，對于自身素質的提高，更是刻不容緩的一項。學校“結對子”方針正好給我們提供了這樣一個平臺。一個學期以來，我認真并珍惜每一次聽老教師的課，從這么多的課中，我成長了，我收獲了。
聽了一些優秀老教師的課，對我感觸很大，我發現他們要上好一節課，都是經過精心準備的：
1、課前準備：備好課，寫好教案，并反復試上，修改教案。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
這一系列的活動更讓我明白了，教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。同時創設情景也很重要。積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。
“結對子”方針實行已經接近兩年時間了，可我真正的教師生涯才剛剛開始，還有很漫長的路要走。那些名優教師不是一朝一夕就成長起來的，他們也是經歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學習，時代在進步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，我還參加更多類似的培訓，可以不斷的充實自己，收獲更多的喜悅!
專業教師成長心得體會5000字篇三
教師專業發展，是指教師在教育教學過程中的教育思想、知識結構和教育能力的不斷發展。在知識經濟大爆炸的時代，教育的重要性不言而喻。教育要發展，教師要先行。教師的專業化程度，是教育質量的決定性因素。教師只有走上專業化的發展道路，才能始終把握時代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。
一、教師應樹立終身學習的意識。
意識決定行動。俗話說得好，活到老，學到老。一個教師怎樣發展，發展方向是什么，他的主動性是最重要的。教師應是自身發展的積極建構者。“自覺”、“自主”應成為教師專業發展的關鍵詞。它具體表現為教師能自覺地對自己的專業發展負責，自覺地對過去、現在的狀態進行反思，對未來的發展水平、發展方向與程度做出規劃，并能自主、自覺地遵循自己專業發展的目標、計劃、途徑，努力實踐，成為自身專業發展的主人。教師必須抱著積極主動的心態，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的機會向書籍學習，向專家學習，向學生學習，向社會學習，向實踐學習。
二、教師的專業發展需要專家的引領。
在教師專業發展的過程中，專家的引領是必要的。沒有專家的引領，沒有先進理論的指導和帶動，一線教師難以突破多年教學經驗累筑起來的藩籬，專業發展的預期往往落空。但是，我們必須要弄清楚的一點是，專家的理論引領并不能解決教師的所有實踐問題。因此，我們必須在弄清楚專家引領的作用的前提下，認真設計專家引領的模式，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識給予了教師課堂教學的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個同時擁有底氣和靈氣的教師才會大氣，才會表現出高度的教育機智。
三、教師應注重校本研修。
校本研修的本質是以校為本，這是教師專業發展的主陣地。它擯棄了傳統的自上而下的研究方法，注重學科理論與教學實踐的有機統一，注重理論在教學實踐中的運用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學習環境和智力支持，是教師專業發展的主戰場。一個教師只要走“教、思、研”的道路，開展切實有效的行動研究，就能使平時的一線教學工作經驗教訓上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個教書匠。
教師專業發展的目的是實現教學實踐活動的創新，實現教育的整體創新，使之更加符合素質教育的要求，符合教育為日益發展的國家和社會培養和提供更多有用人才的要求――這應當是教師專業發展的一個高層次目標。因此，教師的專業發展離不開學校有效的管理制度的規范，離不開校本研修的合作交流，離不開課堂教學的探索與實踐，更離不開自身的奉獻精神和努力，只有實現上述條件的和諧統一，才能有效地促進教師的專業成長。
