作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班藝術(shù)韻律活動(dòng)教案篇一

教案范文

幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)

2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)

4、剪刀、漿糊、抹布?；顒?dòng)過程：

一、預(yù)熱階段： 教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍

北京教師招聘網(wǎng)http:///html/jiaoshi/yueduziliao/

(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣

(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)

(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?(2)你最喜歡哪對(duì)盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)(3)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對(duì)稱的)(4)我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣? 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)

(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?

小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁?，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)

3、老師示范：(用毛根制作盤扣)

你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?

三、創(chuàng)意盤扣：

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1、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。(播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助)

四、展示表演：

請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

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文章來源：中公教育北京分校

大班藝術(shù)韻律活動(dòng)教案篇二

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幼兒園大班教案：大班藝術(shù)《盤扣風(fēng)情（多種材料創(chuàng)意裝飾）》教案范文

幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)

2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)

4、剪刀、漿糊、抹布?；顒?dòng)過程：

一、預(yù)熱階段： 教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣

(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)

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(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?(2)你最喜歡哪對(duì)盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)(3)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對(duì)稱的)(4)我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣? 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎? 小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁?，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)

3、老師示范：(用毛根制作盤扣)你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。(播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助)

四、展示表演：

請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

大班藝術(shù)韻律活動(dòng)教案篇三

大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情（多種材料創(chuàng)意裝飾）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備：

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等）

2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）今天老師穿了什么衣服呀？——旗袍

（2）這件旗袍有什么特別？——盤扣

（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）

（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？

（2）你最喜歡哪對(duì)盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）

（3）你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對(duì)稱的）

（4）我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。

教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？

全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）

（1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。

（2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？

小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁?，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）

3、老師示范：（用毛根制作盤扣）

你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達(dá)和想象）

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。（播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助）

四、展示表演：

請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

大班繪畫教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子ppt

3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保?qǐng)你們仔細(xì)聽：

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對(duì)了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的ppt

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請(qǐng)小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請(qǐng)你來告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

大班藝術(shù)韻律活動(dòng)教案篇四

大班美術(shù)活動(dòng)教案《盤扣風(fēng)情》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣，欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《盤扣風(fēng)情》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

4、感受作品的美感。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備：

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等）

2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）今天老師穿了什么衣服呀？——旗袍

（2）這件旗袍有什么特別？——盤扣

（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

（4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）

（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？

（2）你最喜歡哪對(duì)盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）

（3）你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對(duì)稱的）

（4）我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。

教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？

全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）

（1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。

（2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？

小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁耍粌H用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞）

3、老師示范：（用毛根制作盤扣）

你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達(dá)和想象）

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。（播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助）

四、展示表演：

請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

本文擴(kuò)展閱讀：盤扣，也稱為盤紐，或者紐結(jié)、紐絆。是傳統(tǒng)服裝中使用的一種紐扣，用來固定衣襟或裝飾。盤花扣是古老中國(guó)結(jié)的一種。

大班藝術(shù)韻律活動(dòng)教案篇五

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術(shù)《盤口風(fēng)情（多種材料創(chuàng)意

裝飾）》教案范文

幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動(dòng)作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)備

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)

2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：

教師身穿旗袍導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍

(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣

(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)

(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?

(2)你最喜歡哪對(duì)盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)

(3)你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對(duì)稱的)

(4)我們還可以兩兩合作，用身體動(dòng)作來做一對(duì)盤扣呢。

教師和一幼兒先表演。

誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?

全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。

2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)

(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。

(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個(gè)共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

過渡：現(xiàn)在，人們?cè)絹碓铰斆髁?，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!

2、拓展經(jīng)驗(yàn)：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)

3、老師示范：(用毛根制作盤扣)

你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請(qǐng)你也來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)

2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。(播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助)

四、展示表演：

請(qǐng)幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個(gè)幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動(dòng)推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)