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寫作提示：

本題考查寫作能力。畫面上有兩群人面對同一個數字，從不同角度有各自不同的認識，并配有“堅持`原則'”的標題。單純看畫面，所揭示的道理:對同一事物，人們立場不同，角度不同，往往會有不同的認識和觀點。再結合標題來看，因為人們的立場、角度不同而產生了不同的認識和觀點，在某些時候，堅持“原則”未必一直是正確的，此時正確，彼時未必;此地正確，彼地未必，這時“堅持原則”就有一定的諷刺意味，因此本題學生可以從以下角度來立意:“原則”與“變通”，“立場”與“角度”等。