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以方法為話題的議論文事例有哪些呢？高考即將來臨，大家對素材積累的如何了，能否更從容的應對議論文了呢？以下是小編給大家整理的以方法為話題的議論文事例，感興趣的可以參考以下，希望對大家有所幫助。

以方法為話題的議論文事例

愛迪生測燈泡

——最簡單的方法往往是最有效的方法

阿普頓是美國普林斯頓大學數學系畢業的高才生，對帶他一起工作但沒有大學文憑的愛迪生有點瞧不起。有一次，愛迪生讓他測算一只梨形燈泡的容積。于是，他拿起燈泡，測出了它的直徑高度，然后加以計算。但是燈泡不具有規則形狀，它像球形，又不完全是球形;像圓柱體，又不完全是圓柱體，計算很復雜，即使是近似處理，也很繁瑣。阿普頓畫了草圖，在好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數據和算式，也沒算出來。正忙于實驗的愛迪生等了很長時間，也不見阿普頓報告結果，他走過來一看，便忍不住笑了起來，“你還是換種方法算吧!”只見愛迪生略一沉思，快步取來一大杯水，輕輕地往阿普頓剛才反復測算的燈泡里倒滿了水，然后把水倒進量筒，幾秒鐘就量出了水的體積，當然也就等于算出了玻璃燈泡的容積。這時，羞紅了臉的阿普頓傻呆呆地

——讀書有方法

我國著名作家老舍先生說：“我年輕的時候有個很大的毛病，就是書讀了不少，可腦子里卻還是空蕩蕩……原來因為我在讀書時馬馬虎虎，光翻動了書頁，而沒有吸取應得的營養，好似把食品用涼開水沖下去，沒有仔細咀嚼。”

原因找到后，老舍為自己開了一張“藥方”：

1. 隨讀隨作讀書筆記;

2. 讀了一個文藝作品，要找些有關這個作品的評論文章來讀，還要讀一讀這個作家的傳記。

在“藥方”下面，老舍加了說明：作讀書筆記，這不僅有助于記憶，而且是自己考自己，看看到底有何心得，不管自己的理解是否完全正確，反正寫過筆記必能留下比較深刻的印象;把作品與文學評論以及作家的傳記結合起來讀，可以對那個作品有較深的了解，同時還能減少偏見，吸取營養，剔除糟粕，逐漸提高自己的文學水平……

從此以后，老舍按“藥方”讀書，收效極大。

站在一旁，恨不得找條地縫鉆下去。

田忌賽馬

——方法得當，反敗為勝

決策維系著事業的成敗，決策學已成為當今一門熱門科學。我國古代決策學上的成就是豐碩的，《孫子兵法》、《戰國策》、《資治通鑒》這類經典著作無不顯示著先人決策的智慧，田忌賽馬的故事便是其中一例。

田忌有 3 匹馬。與對手的 3 匹馬相比，均分別低半截兒，劣勢是顯而易見的。要想在三盤兩勝中取勝，只有田忌的“一不勝而再勝”的決策是正確的，即以劣對優，優對中，中對劣。結果是負一場而勝兩場。

朱熹治學

——打下堅實的基礎是最好的方法

朱熹曾說：“讀書之法，謂始初一書費十分功夫，后一書費八九分，后則六七分，又后則四五分矣 ! ”克服了幾次困難，以后就會“勢如破竹，迎刃而解”。他以為學習如行舟，初如擱淺難行，后能破浪而行，把這形容為：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。”可謂形象深刻。這就告訴我們要付出巨大精力打好扎實的基本功，循序漸進。

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