
名著閱讀。(6分)
(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》中,“這些人是無價之寶,鋼鐵就是這樣煉成的!”這是_________到修路工地視察時說的。“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢?”這是__________對保爾說的。(2分)
(2)閱讀下圖一,回答問題:
圖一
①圖一中殺虎的梁山好漢是_________。細心的你應該已發現,該圖存在一個明顯的錯誤,請指出。(2分)
②請聯系作品中的另一個典型情節,說出這位好漢的性格特征。(2分)
名著閱讀。(6分)
(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》中,“這些人是無價之寶,鋼鐵就是這樣煉成的!”這是_________到修路工地視察時說的。“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢?”這是__________對保爾說的。(2分)
(2)閱讀下圖一,回答問題:
圖一
①圖一中殺虎的梁山好漢是_________。細心的你應該已發現,該圖存在一個明顯的錯誤,請指出。(2分)
②請聯系作品中的另一個典型情節,說出這位好漢的性格特征。(2分)
(1)朱赫來 冬妮婭
(2)①李逵 李逵殺虎所用武器為刀,而不是板斧。
②示例:初見宋江時,直問戴宗:這黑漢子是誰?可見他毫無心機,粗魯豪放,想怎么說就怎么說。
課文理解,名著賞析的定義
課內課文的理解以及課外名著的賞析,包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等。
課文理解,名著賞析的知識擴展
課內課文的理解以及課外名著的賞析,包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等。
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