
20世紀中葉以后,課程理論得到了進一步發展,出現的課程流派有( )
A:學科結構課程理論
B:社會改造課程理論
C:學生中心課程理論
D:掌握學習理論
20世紀中葉以后,課程理論得到了進一步發展,出現的課程流派有( )
A:學科結構課程理論
B:社會改造課程理論
C:學生中心課程理論
D:掌握學習理論
ABC
20世紀的教學流派有很多,比如說實驗教育學,實用主義教育學,但是他們都是20世紀初的教學流派。
20世紀60年代之后的教學流派只有一個制度教育學是產生于法國。
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