《赤子真情劉文典》閱讀原文
①劉文典(1889年—1958年)，安徽合肥人，原名文聰，字叔雅。早年留學日本，加入同盟會，曾任孫中山的秘書。1917年起，劉文典先后在北京大學、安徽大學、清華大學、西南聯大、云南大學任教，因學問高深、為人狂、傲、怪，但不失赤子之情而聞名學界。
②1917年，陳獨秀任北大文科學長，聘劉文典為中文系教授。劉文典對莊子研究頗深。1923年，上海商務印書館出版了他的第一部專著《淮南鴻烈集解》，從此聲名大振。在北大，劉文典講《莊子》，第一句都是：“《莊子》嘛，我是不懂的嘍，也沒有人懂!”學生問他古今治莊子者的得失，劉文典感慨：“古今以來，真懂《莊子》者，兩個半人而已。第一個是我劉文典，第二個是莊周，另外半個嘛……還不曉得!”
③1929年，劉文典任安徽大學校長兼文學院長，恰逢學潮，蔣介石經教育部下達的文件，“責難”他縱容學生鬧事，“責令”他交出肇事學生，并“傳喚”劉文典到南京悔過。劉文典出發前一肚子怨氣：“我劉叔雅并非販夫走卒，不應對我呼之而來，揮手就去!我師承章太炎、劉師培、陳獨秀，參加同盟會，曾任孫先生秘書，聲討過袁世凱，蔣介石一武夫罷了，能奈我何!”劉文典見蔣時，頭戴禮帽身著長衫，昂首闊步，飄然而至。蔣介石見劉文典時面帶怒容，既不起座，也不讓座，沖口即問：“你是劉文典么?”這一下把劉文典的狂勁激怒了，也不含糊：“‘文典’是長輩叫的，不是哪個都有資格叫的。”蔣介石一聽，拍桌子吼道：“無恥文人!你慫恿赤黨分子鬧事，該當何罪?”劉文典也應聲反駁蔣介石，并大聲呼喊：“寧以義死!不茍且生!”全力向蔣介石撞去，幸被侍衛擋住。蔣介石吼叫：“瘋子!瘋子!押下去!”事情傳開，舉國嘩然。安徽大學師生組織了“護校代表團”，并與其他學校學生400余人到蔣介石處請愿。劉夫人張秋華也趕到南京找蔡元培。蔡元培、胡適、蔣夢麟等人致電蔣介石，歷述劉文典的治學為人，說他只是一時出言不遜，“力保無其他事”。在輿論壓力之下，劉文典7天后被保釋，責令他離開安徽大學。事后，劉文典拜訪老師章太炎，章太炎聽說他面斥蔣介石的始末，想起三國禰衡擊鼓罵曹的典故，大為振奮，抱病提筆，送給學生一副對聯：“養生未羨嵇中散，疾惡真推禰正平。”
④九一八后，廣東軍閥陳濟棠準備反蔣，借劉文典罵蔣之名，重金聘他去廣東。劉文典識破陳濟棠的用心，感嘆說：“日寇侵華，山河破碎，國難深重，理應團結抗日，怎能置大敵不顧，搞什么軍閥混戰?皮之不存，毛將焉附?”堅決退還禮金。不久，清華大學校長梅貽琦電邀劉文典，擔任清華國文系主任。
⑤劉文典在清華任教時，有一回需要查閱某佛經善本，聞說西山香山寺有此善本，但寺院有嚴格規定，借閱者必須在寺內念經堂正襟危坐，且必須用寺院制作的蔑竹片翻閱，違者受罰。劉文典是知名學者，方丈特許他借閱。劉文典也承諾，嚴守規定。方丈離開后，劉文典靜坐默讀，久之困乏，見室內有一空床，又無僧人陪守，便持書臥床閱讀，不料竟睡著了。夢中受到撲打，聽到罵聲，睜眼一看，方丈斥責：“施主言而無信，竟把佛經丟在地上!”劉文典一邊認錯，一邊“抱頭鼠竄”。轉念一想，外面僧侶眾多，如此狼狽，丟人現眼，只好以退為進：“君子慎獨，不可無信，該打該打!”
⑥1938年，劉文典逃離日本占領下的北平，來到昆明西南聯大，主講《莊子》、《文選》。大名鼎鼎的吳宓教授常來聽課，每次總是坐在最后一排。劉文典講到得意之處，常會抬起眼睛朝最后一排問：“雨僧兄以為如何?”吳宓這個時候一定起立，畢恭畢敬，一面點頭一面說：“甚是高見，高見甚是。”全場學生無不相顧莞爾。久而久之，成為聯大一道風景。
⑦又有一次，劉文典教《文選》，講了半小時，宣布：“今天的課到此為止。”學生們都以為他又受了什么刺激，要將哪位名人大肆品評一番，正欲洗耳恭聽。劉文典接著說：“余下的課改到下星期三的晚上再講。”這下，學生們就搞不懂葫蘆里賣的什么藥了。在學生們疑惑的眼神注視下，劉文典揚長而去。等到了下星期三的晚上，劉文典通知學生都到校園里的一塊空地上集合。等大家都坐定后，劉文典出現了：“今天晚上我們上《月賦》。”這時候，滿臉疑惑的學生們豁然開朗，原來當天是農歷五月十五，一輪皓月當空，確是上《月賦》的最佳時間。學生們圍坐一圈，靜聽劉文典論講《月賦》。他時而仰頭問月，時而高聲吟誦，旁征博引，妙語連珠，將充滿新奇感與求知欲的學生帶進人生與自然交融的境界。
⑧從劉文典的“狂”、“傲”、“怪”中，我們依稀看到了魏晉人物的風采，無虛飾、不矯情、不失赤子之真，這種率真和坦蕩在今天尤顯得可愛與可貴。
《赤子真情劉文典》閱讀題目
(1)下面對文章內容的分析和概括，不恰當的兩項是( )( )(5分)
A.這篇傳記記述了劉文典在北大講《莊子》時的幽默語言，這樣寫既增強了文章的可讀性，又突出了人物性格。
B.在____中，劉文典惹怒了蔣介石，他寧以義死，不茍且生。后由于他在學界的影響大，蔣介石最終釋放了他。
C.____后，章太炎先生送給劉文典一副對聯：“養生未羨嵇中散，疾惡真推禰正平”。從中可以看出劉文典的正直人格。
D.劉文典在西南聯大易時易地給學生講授《月賦》，將學生帶進人生與自然交融的境界，體現了他在教學中很善于調動學生的積極性。
E.本文通過對劉文典先后在北大、安大、清華、西南聯大等地任教時生活片段的記述，勾勒了一個具有獨特個性的學者形象。
(2)劉文典具有怎樣的性格特點?請結合文章內容簡析。(6分)
(3)章太炎為什么把劉文典比作三國時期的禰衡?請結合文意簡要分析。(6分)
(4)文中說：“無虛飾、不矯情,不失赤子之真,這種率真和坦蕩在今天尤顯得可愛與可貴,”請結合全文,聯系現實談談你對“文人之狂”的看法。(8分)
