在我們的語文學習中，也有很多時候需要學習外國作者們的文章詩篇，那么，下面是小編整理的日本作家夏目漱石的《子規的畫》閱讀答案，一起來看看吧。
《子規的畫》閱讀原文：
（1）我只有一張子規的畫。為了紀念亡友，我長時間地把它放在袋子里。隨著時間的流逝，有時簡直忘記它的所在。近來忽然記起，覺得這樣放，若是有個搬遷挪移之事，稍一不慎，便不知會散失在什么地方。所以想立刻把它送到裱糊店里，裱一裱懸掛起來。抽出包裝紙袋，撣去灰塵，打開一看，畫還是按原來的樣子，潮乎乎地疊作四折，放在那兒。在我的記憶中，袋子里除了畫以外，什么都沒有。可是，竟還從中發現了子規的幾封信。我從中選出最后那封和另一封不知年月的短信。在兩封信中間夾上那張畫，把三者歸攏到一塊兒拿去裱褙。
（2）畫，是插在小花瓶中的關東菊。構圖是極其簡單的。旁邊還加了注釋：“把它看作行將枯萎的吧。畫得不好，須知乃病中所為。如覺得我是在撒謊，你就支著胳膊肘畫畫試試吧。”
（3）從這個注釋來看，他自己并不覺得他的作品很好。子規在畫好這幅畫的時候，我已經不在東京了。他是給這幅畫題了一首短詩寄來熊本的：
瓶生關東菊，菊花行將萎。
君今在火國②”，不知何日歸。
（4）此畫掛在墻壁上，看上去實在令人感到寂寥。花、莖、葉和玻璃瓶，僅僅使用了三種顏色。開花的枝上，只有兩個花蕾，數一數葉子，才不過寥寥八九片。這孤寂的花草，籠罩在一片白色里，再加上周圍是用冷藍色畫絹裱褙的，無論怎樣看，也讓你覺得心里冷冰冰的吃不消。
（5）看來，子規為畫這幅簡單的花草，是不惜巨大努力的。僅僅三枝花，至少費了五六個小時。畫得極其仔細，一絲不茍。費這么大的勁兒，不僅病中需要極大的耐心，即使以他那作俳句、和歌時揮灑自如的性情來講，也是個明顯的矛盾。蓋因他學畫畫之初，從不
折③等人那里聽到畫畫必先寫生的道理，他便在這一花一草上加以實踐。不知他在畫畫方面，是忘記了使用他的俳句上已經熟練了的方法呢，還是缺乏這方面的本領。
（6）由關東菊所代表的子規的畫，既樸拙又認真。在文筆上，憑才力他是可以一氣呵成的。可是一接觸到畫具，卻忽然變得呆滯僵硬起來，筆鋒畏畏縮縮，踟躕不前。想到這里，我不禁微笑了。當虛子看到這幅畫時，他曾表揚說，正岡的畫，這不是畫得很好嗎？我卻不以為然。這畫畫得是那么單調而平凡，且又付出了那么多的時間和勞動；憑正岡的頭腦和才氣，干這心余力絀而又用不著干的工作，從而泛溢著他那掩抑不住的樸拙。一幅循規蹈矩的畫，卻有其樸實穩重之妙，古拙而蒼勁，嚴肅而認真。這正象征著其為人之剛耿和愚直。如果說子規的畫雖拙猶美，使人欽羨不厭，也許其奧秘就在于此吧。然而，畢竟由于他腕下缺乏揮灑自如之巧，手中無運筆傳神之妙；不能下筆點睛，迅即勾畫出幽香雅境來，因此不得不舍棄捷徑，而苦心孤詣地搞他的涂抹主義了。在這種情況下，一個“拙”字，對他來說，是怎么也難免的。
（7）子規作為人，又作為文學家，在他的身上，很難發現“拙”的痕跡。在我和他交往多年的任何時候，從未記得他曾有過因“拙”而被人譏笑的先例。甚至連一瞬間都沒有過。在他死后即將十年的今天，從他特地為我畫的一束關東菊中，確實感受到了他的“拙”相。其結果，既令我啞然失笑，又教我感懷無量。對我來說，這之中充滿無限興味值得琢磨。只是這畫卻是異常冷落孤寂，凄寒襲人。如有可能，真想讓子規為補償這一冷落孤寂，把這一“拙”勁兒，發揮得更雄渾些。
（選自《笑與淚——外國散文名篇精品賞析》，有刪改）
【注釋】①子規：即正岡子規（1867—1902），俳人、歌人，是作者在第一高等學校念書時的同學，也是他的俳句老師。②火國：熊本的雅稱。③不折：人名。與下文的虛子，同為作者與子規的友人。
《子規的畫》閱讀題目：
4.下列關于子規畫作“關東菊”的表述，符合文意的一項是（ ）（2分）
A.此畫構圖簡單，但顏色有些繁雜。
B.此畫雖單調平凡，卻流暢自然。
C.此畫樸拙認真，但缺少美感。
D.此畫雖畫簡單花草，卻也遵循畫理。
5.子規為何特地畫了“關東菊”并寄送給“我”？閱讀全文，加以分析。（5分）
6.文章最后一段先寫“我”記憶中子規的“不拙”，再寫現在感受到他的”拙”。這樣寫對情感表達有何作用？結合加點詞，聯系全文，加以闡述。（7分）
7.如果傳雷讀過此文，你認為他會推薦給傅聰嗎？結合閱讀本文和《傅雷家書》的體會進行闡述。（5分）
