我們常說的優雅，是基于深厚的文化底蘊，其深厚的文化修養主要來源于長期不懈的學習和鉆研。分享一些關于少年的月夜閱讀理解2021，希望對大家有所幫助。
①對六歲的樂樂來說，九歲的阿保就像他的閏土哥。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的，樂樂每天都會觍著臉哼唧：媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事 賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意，誰管得著。
②阿保穿著件白背心，趿拉著一雙滿是黑泥的拖鞋，頭發很長很亂，都直立著。最初，他用審視的、提防的眼神看著樂樂。這年月，即使農村的孩子，也都在學校學會了普通話，他弄懂了樂樂的語言后，開始跟樂樂一起玩積木。阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車軌道。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道：我以為你是窮孩子呢!媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保，但阿保沒有說話。對于這個寡言的孩子，媽媽心存戒備，生怕他出其不意地打樂樂，可樂樂不明白媽媽怎么會有這種稀奇 古怪的想法。
③樂樂瞅個空子，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個猴子，老母雞看見他都嚇得發著抖蹲下來。院中的老楊樹上，住著一只松鼠，阿保爬到樹杈上去抓，樂樂緊張得心都要跳出來了。樹下有個豬圈，那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時瞥他們一眼，墻角一個露天的糞池被雨淋得快滿了。松鼠逃到樹梢去了，阿保從樹上下來，帶樂樂去二樓淘他的玩具箱。
④樓梯是用鐵焊的，看上去很陡，但是站到二樓陽臺上就能夠到樹上的橘子。樂樂的媽媽這時候追過來：天哪! 樂樂你爬那么高干嗎!多危險啊!你看這豬圈，這糞池! 掉下去可就完了!阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著，樂樂說：我媽媽說吃剩飯對身體不好，容易得癌癥。 媽媽喊樂樂回家吃飯，用濕紙巾給他擦去滿手的灰塵，順便問阿保的成績好不好。阿保奶奶抱怨道：阿保腦子笨，我和他爺爺又不能輔導，他回回都考不好。
⑤夜晚孩子們消停下來，老年人不允許過早開燈，他們只好坐在門前的水泥臺階上聊有趣的事。阿保告訴樂樂，上學要步行三里路，路兩邊都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個打火機，有時候會偷偷點燃路邊的野草，有時還會挖田里的泥巴捏小人，溝里的水不深，但是掉下去可很難上來，溝的盡頭是用來澆地的水井。這些讓樂樂聽得入了迷，抬頭望見月亮已經升得老高了，照著小院對面那片亮洼洼的菜畦。樂樂說：農村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣!阿保問：城里沒有月亮嗎?樂樂說：城里的月亮容易和路燈弄混。阿保就想：那得多大的路燈啊!要是每一盞路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢!_對了，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。
⑥明天小長假就結束了，這是最后的月夜。樂樂像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀，明天的分別讓他有些傷感。這時奶奶出來嚇唬他：你爸媽說明天把你放這里，讓你每天和阿保哥哥一起上學。樂樂一臉惱怒：我才不要當留守兒童! 說完他回頭問阿保：哥哥你是留守兒童嗎?你媽媽呢?阿保又沉默了 一會兒，告訴樂樂，媽媽和爸爸都去上海 給他掙錢去了，爸媽很愛他，所以要掙很多錢將來好送他出國讀書，爸媽還答應他下次回來給他買個平板電腦。可是 媽媽說，平板電腦對眼睛不好!樂樂一本正經地說。
⑦蛐蛐兒的鳴唱越來越響，青蛙跟著伴奏。臺階上的兩個孩子都不肯回屋，他們望著天空，各自想著心里的月亮。
1.請用一句話概括本文的主要內容。(2分)
2.本文以少年的月夜為題，簡潔、新穎。結合全文，說說樂樂、阿保心中的月亮到底是什么。(2分)
3. 結合語境，品析下面句子中加點詞語的表達效果。(2分)
閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的，樂樂每天都會觍著臉哼唧：媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事 賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意，誰管得著。
4.文中畫線句子運用了什么描寫方法?為什么樂樂覺得農村的月亮干凈，阿保覺得城市的路燈很神奇?(3分)
5.細讀全文,結合下面的鏈接材料，完成后面的問題。(3分)
【材料一】20世紀80年代初，隨著我國現代化進程的不斷加快，農村剩余勞動力開始大規模向城市轉移。由于諸多條件的限制，很多農民工在自己進城的同時卻無力照顧自己的孩子，讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問題。
【材料二】據調查，農村留守兒童在成長中面臨人身安全、身體健康、學習、品行、情緒、交往等等一系列問題。
假如你是文中的阿保，你希望社會、學校、家庭給予你怎樣的關愛，談談你的想法。
