普通小學和重點小學的根本區別是，教師教學水平的差異，學校教學氛圍的差異，學校教育資源的差異，學校教育環境的差異，學校教育管理的差異。重點之所以是重點是因為各項資源的傾斜和累積才區分了學校的差異化。重點小學比普通小學更好。原因有以下幾點：
一、師資更好
人們經常說：“再好的學校也有差老師，再差得學校也有好老師。”這句話沒錯，但是這句話忽略了比例問題!我可以很肯定地說，重點小學的好老師比例絕對比普通小學大。
1.教師業內都清楚，每一年市級，省級的教師教學比賽，特等獎、一等獎的課例都是重點小學。他們上出來的優質課，確實能艷壓群芳，讓其他學校的教師們心服口服。因為重點小學經常安排教師去學習最前沿的教學方法，以保持他們在市里，省里的“霸權”地位。
2.重點小學更容易吸引優秀的大學畢業生，經驗豐富的教師到學校工作。重點學校平時對教師工作要求極高，所以教師的整體教學水平是比普通小學要好的。
二、課程設置
“你的語文是體育老師教的吧?”這種情況，在普通小學，特別是鄉鎮，農村小學比比皆是。由于師資配備問題，專業美術，音樂出身的教師，到了普通小學，常常被學校要求去教語文數學。而專業語文，數學出身的教師，在普通小學，可能要兼職教兩三節美術，音樂課。家長你想一下，美術課，專業的美術老師，和語文老師兼職的美術老師，哪個教出來效果更好?當然是專業出生的美術老師了!重點小學基本沒有這種問題，他們的線條非常明確，語文老師教語文，音樂老師教音樂，信息技術老師教信息技術，術業有專攻。我們現在提倡綜合素養，全面發展等，不要忽略了美術課，音樂課，接受正規的美術課和音樂課能讓你的孩子發展得更全面。有些重點小學可能還會有外教課堂，機器人課堂等等。
三、硬件設施
重點小學的硬件設施會更好，校園環境更加優美。圖書室，科學室，美術室，音樂室配備齊全。教室內部的多媒體黑板，空調等等，一應俱全。操場塑膠跑道，籃球場，體育室里的體育器材，應有盡有，方便教師開展教學。
四、人際關系
能去上重點小學的孩子，父母的經濟條件或者文化水平相對較高。孩子的家庭教養和遺傳智力應該不會太差。孩子們有了優秀的同學。家長和家長之間難免要交流，可能因為孩子的關系，家長結交了幾個優秀的家長朋友，順便拓展了家長的交友。
接下來，我要說的是“但是”!但是家長你要各方面條件允許了，才能讓孩子去上重點小學。如果你條件不允許，“打腫臉充胖子”去上重點小學，得不償失。家長，請記住我這句話：小學階段，家庭教育比學校教育更加重要。
一、如果你為了上重點小學，遠遠超出自身經濟能力去購買學區房，我認為沒必要。因為經濟壓力一大，父母勢必成天外出賺錢，精神壓力大，精神緊張，缺少時間和耐心陪伴孩子，不利于孩子的成長。且，中學階段，大學階段，甚至是大學后留學階段，哪一個都比小學階段重要，哪一個都需要花錢。所以，把那僅存的一點錢留在更需要的地方。
二、如果重點小學離你家很遠，我也認為沒必要去。孩子每天花一兩個小時奔波在路上，非常累。其他小朋友放學后還能玩一玩，你家孩子放學后回到家已經很晚了，吃飯，寫作業后就要誰家了。明天還要起得比別人更早去上學。這樣就會完成成天除了學習，沒有到小區玩一玩，或家里玩一玩玩具的時間，不利于兒童身心發展。
總之，小學階段，家長多抽出時間陪伴孩子成長，給予孩子更多的關心和愛，比上任何重點小學都好!