一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業很平凡，平凡的職業也能折射出一個人不平凡的人生。下面是小編為大家整理的關于最新園丁獎教師事跡材料范文精選6篇的內容，供大家參考閱讀。
篇一：園丁獎教師事跡材料怎么寫
__，__五中英語高級教師，長期擔任班主任工作。一名陽光率真，勇挑重擔的八零后女教師。她用心做事，用心教書，用心育人，是孩子們的女神，是青年教師學習的榜樣，更是學校的中流砥柱，2021年被評為甘肅省中小學骨干教師。
她熱愛學習，一直走在學習的路上。她更愛深鉆教材，研磨教學，她總會結合學生情況靈活設計教學活動，創新教學方法，所以，一路走來，她在教學中收獲不少，多次獲得省、市、縣優課活動一等獎。
她教學理念先進，教學方法新穎，上課富有親和力，學生們都很喜歡她，每次評教時學生都會寫到：“我們英語老師漂亮、幽默、講解通透，我很喜歡上英語課。”還有畢業出去的學生總會說：“沒有您的幫助就沒有我的今天，我的英語成績少不了您的付出”。一分耕耘，一份收獲，__的英語教學成績總是名列前茅。她善于反思總結，有多篇關于英語教學的論文發表在全國不同刊物上。
作為學校的中堅力量，作為__縣英語學科帶頭人，李老師從不會一枝獨秀，她用自己獨有的人格魅力影響著自己的學生，同時也影響著周邊的同事，她常說：“一個人走，可能走得更快，但是一群人走，一定會走得更遠。”她是__黃廷方初中英語名師工作室主持人，積極參加下鄉送教活動，在各類培訓中上示范課，她說：“每一次上課都是一次挑戰，都是一次收獲，一次成長。”她寓教于樂，在教學中有新突破時，總會和大家分享。有同事上公開課或優質課，李老師有求必應，一起備課、磨課，做好每一節課。她對年輕教師的點評既客觀又公正，無論從專業素養還是教學能力，都有極大的助推作用。
二十二年的教學生涯，__老師植根于三尺講臺，她失去了大美的青春，但收獲的是一份肯定，一份信賴。她最大的幸福就是學生能夠成人成才，待到山花爛漫時，她在叢中笑。她將繼續帶著對教育的那份執著，對學生的那份仁愛，對同事的那份熱心前行。用心的偉力、行的堅韌，成全別人，成就自己。
篇二：園丁獎教師事跡材料怎么寫
簡介
__，男，1973年8月出生。1994年參加工作以來，扎根農村，堅守教學一線，先后榮獲甘肅省優秀教師“園丁獎”，定西市優秀教育工作者，__縣優秀校長，__縣先進教育工作者，__縣優秀教師等榮譽稱號。
嘗試教改，謀質量提升
擔任學校教務主任的15年當中，他堅持理論聯系實際，帶領教師認真學習現代教育教學理念，大膽嘗試創新教育教學方法。語文課堂教學中，他嘗試建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業、改作業的評估方式。另外，他還加強對學生的養成教育，培養學生良好的學習和行為習慣，讓學生在學中動，在動中學，學生的身心得到了全面發展。通過科學有效的教學管理，學校的教育教學質量逐年上升。同時良好的教學環境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養出更多優秀的人才奠定了基礎。
傾注愛心，促學生進步
愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中。班上同學康某因為父母親一直在外打工，對他缺乏管教，致使他養成了許多不良習慣：上課故意搗蛋，經常與同學發生“戰爭”，作業不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。他知道，這名學生內心一定有創傷，需要老師、同學、親人的關心愛護。于是他經常與該生談心，了解他的家庭狀況，尋求更好的教育方法。在課堂上，他堅持運用激勵性語言鼓勵這位同學認真聽課、主動完成作業，該生即使出現點滴進步都及時給予表揚。這位同學逐漸產生了良好的心理品質，端正了學習態度，成績提高了許多。
畢其精力，圖學校發展
2013年后半年，__接任校長職務。為了勝任工作，他廣泛而深入地學習各類教育法律法規，鉆研學校管理方面的理論，同時他用一言一行對各種規范要求做出了最好的詮釋，改革課堂教學，勇挑教學重擔，利用業余時間開辟花園、平整操場，他成了學生心中的好老師，同事眼里的好校長。在他擔任校長職務的幾年中，學校的綜合得分始終位居和平學區前列，最可喜的是2014年度小升初質量檢測取得了全縣第三名的好成績，學校也在2017年、2018年、2019年連續三年獲得__縣教育先進單位的光榮稱號，2019年被縣教育局評為教育教學質量優秀學校，2019年、2020年、2021年連續三年被和平鄉黨委、和平鄉人民政府評為教育工作先進單位。在此期間，學校多名教師陸續獲得了縣級獎勵。
成績只能代表過去，積極響應習近平總書記“四有”好老師的號召，擔當起學生全面發展的指導者和引路人的責任，將是他不懈的追求。
篇三：園丁獎教師事跡材料怎么寫
__，區教壇新秀、區園丁獎獲得者。浙江省、杭州市、__區中小學生藝術節優秀指導老師，她執教的班級在兩次區藝術素養監測中成績都名列前茅，她排練的舞蹈近十年來均處在區藝術節舞蹈比賽一等獎的前列。七零后出生的她，也是這個年齡段為數不多還堅守在舞蹈社團一線的老教師，如果你問她為什么如此執著于舞蹈教學，她或許會告訴你：心之所向，皆因歡喜。
孩子眼中的朱老師是和善的，精益求精的；老師眼中的朱老師是優秀的，充滿堅韌的；自己眼中的朱老師是平凡的，卻又時刻激情的。二十年的音樂教學之路，她逐漸形成了自己特有的教學風格：課堂教學有魅力，社團建設有成效！
課堂教學有魅力
她的音樂課堂生動活潑、風趣幽默、扎實有效。課堂里她和孩子是朋友，她總能發現孩子們身上的亮點，在“哄騙”中那些所謂的問題學生漸漸地都成了她的“鐵哥們”。不久剛畢業的一個男孩子，家庭原因造成他性格怪異，強悍的外表下深藏著一顆脆弱敏感的心。于是他總想用各種奇怪的方式在課堂里引發老師和同學的注意。有一回，班級同學不小心觸動了他敏感脆弱的一面，他的傷心隨著一張張紙巾的落地，教室的場面一度混亂。朱老師見狀，默默彎腰把一張張紙巾撿了起來，張開雙臂擁抱他微微發顫的身體，倔強和怒火在朱老師真誠臂力之下最終軟化，從此音樂課堂上多了個老師口中的“大寶貝”。于是，朱老師辦公室的桶裝水從來就沒有干涸過。六一節那天，他把自己在班級分到的水果全部送給了朱老師，“謊稱”是同學們一起勻出來的，畢業典禮朱老師忙于其他事情未能及時參加，傍晚她回辦公室發現水桶里的水再次滿滿的，不禁潸然淚下。“愛出者愛返，福往者福來”。或許，這才是教育的哲性所在。
社團建設有成效
她所指導的舞蹈節目連續七屆獲得__區中小學生藝術節一等獎。舞蹈《勞動最光榮》獲2017年浙江省中小學生藝術節一等獎。男生舞蹈《沖霄漢》、《小巴特爾與喜羊羊》、《鴻雁》等作品贏得了廣泛的贊譽，今年剛剛結束的區中小學生藝術節中她原創的雙減背景下的舞蹈《再睡一會吧》獲得一等獎的第一名，已選送參加杭州市藝術節的比賽中。
當被問及為何連續這么多屆藝術節都可以獲得如此優秀的成績？朱老師說一個社團是不同于班級的一個臨時集體，這樣的集體建設更具有挑戰性，只有讓每個成員在這個集體中建立責任感、使命感，獲得自豪感和成就感，如此集體才能迸發出積極向上的張力。她對學生嚴中有愛，寬嚴并施，訓練時她是苛刻的，休息時她是和藹的；學生有困難時她是寬容的，訓練艱苦時她是關愛的。朱老師對自己也是嚴苛的，她從不允許自己訓練時間遲到早退，也不允許訓練時有任何的敷衍，她十分重視每一次的訓練效果，舞蹈教學時只有全情投入，才能讓舞蹈作品富有表現力和感染力。所以不管身體狀態如何，只要一走進舞蹈房朱老師就像打了雞血，為了讓孩子們的動作整齊劃一、神韻一致，她總是一遍一遍的重復示范，一個一個細節的精心打磨。于是在無數個安靜的午休時間，校園里總是回蕩著她時而鏗鏘有力時而疲憊嘶啞的排練聲。在某次比賽后老師委屈地流淚了，孩子們見狀立馬也哭成一片，他們感受著“一榮俱榮、一損俱損”的心心相惜。這或許也是朱老師一直在追尋的團隊張力和團隊責任。
藝術教育平凡而特殊，它更需要心與心得碰撞，神與神得交流。心之所向，皆因歡喜，愿朱老師始終在藝術教育里靜守安然，微笑向暖；始于夢想，終于堅持。
篇四：園丁獎教師事跡材料怎么寫
人物簡介：__，女，漢族，中共黨員，本科學歷，中級教師。2009年7月參加工作，現為嘉峪關市第一幼兒園保教主任。參加工作以來，先后被評選為甘肅省“技術標兵”，嘉峪關市優秀班主任、青年教學能手、“金鑰匙”區域導師，2021年9月被市委、市政府表彰為優秀教師，榮獲市級“園丁獎”。
選擇教師這一職業本身就意味著奉獻與付出。入職12年以來，__老師始終懷著“愛我所做，做我所愛”的初心，把對黨的忠誠，對教育的熱愛，默默融入到對每一位孩子的關愛和教育當中。
幾年前，在一次中午下班前的檢查中，她發現一名叫“彤彤”的孩子在午睡時臉蛋微微泛紅，出于職業敏感，__老師趕緊測量了孩子的體溫，38。2度！她連忙用毛巾為孩子擦拭身體進行物理降溫，并打電話通知家長接孩子就醫。整個中午她都將彤彤摟在懷里，像對自己的孩子一樣，細致地幫彤彤按摩并擦拭降溫。兩個多小時過去了，孩子母親才匆匆趕來，在__老師的精心照顧下，孩子的體溫已經降到了37度，看到彤彤的狀態非常好，孩子母親感動地說：“謝謝__老師，孩子交給你我真放心”。而此時，她六個多月的孩子卻因媽媽沒能回家餓得哇哇大哭，也正是這一次，家人在無奈之下第一次給孩子沖了奶粉。
這樣的故事還有很多，每天的晨午檢，她都會認認真真挨個檢查，從不敷衍了事。孩子哭鬧時，她會將哭鬧的孩子擁入懷抱，給他們心靈的安慰；天氣炎熱時，她會留意讓孩子們戴上太陽帽，喝足夠的水；孩子小手冰涼時，她會將孩子的小手放在自己的懷里取暖；布置區域環境時，她會將家中的衣帽鏡、首飾盒、晾衣架、梳子等物品搬到幼兒園來；閱讀節時，她會變身白雪公主，演繹美麗的童話，收獲一大批小粉絲；午睡時，她會用輕柔的聲音講著甜美的故事哄孩子們入睡。趁孩子午睡的空檔，或是備課，或是做教具，或是填工作表格，或是與家長溝通，答疑解惑，每天過得既充實又快樂。__老師說：她相信這不僅僅是她的教育故事，更是嘉峪關市每一位學前教育者的真實寫照。
2020年春節，當一場突如其來的疫情席卷中國大地，全國人民眾志成城，打響疫情防控的阻擊戰，為愛國主義教育提供了生動素材。按照幼兒園的工作安排，__老師緊密結合學齡前兒童的特點，精心策劃，帶領年級組教師們連續開展了“防疫小能手”“捍衛地球”“走近生命”“走進農業”等38期的線上陪伴活動，引導孩子們感知和認識疫情，陪伴和豐富孩子們的居家生活，開展愛國主義線上教育活動取得了良好的效果。許多小朋友都紛紛留言說：“老師，我長大要當一名軍醫，既可以治病救人，又可以保家衛國。”“我想成為像袁隆平爺爺一樣的科學家，把雜交水稻的技術傳播到非洲區，讓非洲的小朋友不再餓肚子。”……每一個孩子通過活動都樂在其中、學在其中、思在其中，在孩子們的腦海中，“國家”的概念逐漸具體化、形象化，愛國情感也在他們細小的心靈中生根發芽。
在何教師的眼里，每一位孩子都很重要，讓他們愉快地過好每一天，并獲得豐富的成長體驗，是教師最重要的責任。在教學中，她能夠緊密結合孩子的認知特點和實際需要，精心策劃和開展形式多樣的教學活動，讓孩子們在輕松愉悅地環境中成長。每年的母親節、六一兒童節、國慶節等重要節日，她都會認真籌劃年級組活動，“厲害了，我的國”“特別的愛給特別的你”“男孩女孩日”等一系列富有創意、充滿童趣的活動。在大班幼兒即將畢業之際，她先后策劃開展了“成長訓練營”“仲夏暖心之夜”“請讓我來幫助你”“團隊作戰水槍cs”“diy請你記住我”“粉紅色的回憶”等一系列活動，為孩子們創造自我，展示、回顧表達情感的機會，讓快樂的幼兒園生活成為孩子們最美好的回憶。
成為一名優秀的幼兒教師，必須堅持不斷地學習，努力提高自身的專業素養。十二年來，她堅持邊工作邊學習，邊思考邊提煉，積極參加各項學習培訓和教學競賽活動，不斷學習先進的教育理念方法，開展教學科研和探索，在專業上獲得了長足的進步。她曾三次榮獲全市教育系統教師教學技能大賽幼教學段音樂組一等獎，多次代表幼兒園承擔市級和省級觀摩課、示范課，主持省級課題并帶領課題組成員立足教學實際開展扎實研究，最終課題順利結題并榮獲嘉峪關市基礎教育教學成果一等獎。
就這樣，在幼教路上，__教師不斷付出著汗水，體驗著作為一名人民教師的快樂，更收獲著引領孩子成長的幸福。在這條道路上，她將無怨無悔，陪伴著她的孩子們一直走下去，收獲更多的幸福。
篇五：園丁獎教師事跡材料怎么寫
__，中共黨員，__市初中英語骨干教師，曾獲區“優秀教師”、區教體系統“優秀共產黨員”等稱號。任教期間，曾獲得全國中小學英語課堂競賽一等獎最佳現場觀摩課，全省防疫期間贛教云線上教學優質課一等獎，江西省“一師一優課”一等獎，__市初中英語教師技能大賽一等獎，章貢區初中英語教師無生課堂競賽一等獎第一名，被聘為省“國培計劃”教培授課專家。
十三年的耕耘，她將一腔的真誠撲灑到教育事業上，踏踏實實地教書育人，兢兢業業地做好本職工作。她勤于學習，樂于鉆研，對每一堂課、每一個細節都嚴格要求自己。為了使課堂更加高效，她經常備課到深夜，她的能量來自對教學的熱愛。她迎難而上，勇挑重擔，在2020年春季疫情期間，接到要錄制__市承擔的第一節初中英語線上教學課的任務時，她毫不猶豫，短時期內完成了多節全省贛教云線上教學課例的錄制。平常，她根據不同學生的學習情況，采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。她特別注重學生能力的培養和品德的修養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。任教十多年來，她以她的熱忱、勤勉和無私贏得了學生的喜愛和家長的信任。
篇六：園丁獎教師事跡材料怎么寫
__，女，漢族，1983年10月出生，本科學歷，高級教師，__市骨干教師、__市學科帶頭人、__省骨干教師。
從教以來，她始終堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條，把滿腔的真愛融入從教的每個日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長的點點滴滴，她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天空。在教育教學實踐中，她著眼孩子的天性，培養孩子的能力和興趣，將游戲活動貫穿在保教活動始終，讓每個孩子都得到健康全面的成長和發展。
她經常說：“因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們要用愛滿人間的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長。”
愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。她時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業的熱愛，對孩子們的真心疼愛。