領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)律及其方法的一門學(xué)問。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，其根本任務(wù)是揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中各種因素之間的內(nèi)在的本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案
一、單項(xiàng)選擇題本大題共25小題，每小題1分，共25分
1、社會(huì)化大生產(chǎn)條件下的領(lǐng)導(dǎo)屬于AA、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)B、經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)C、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)D、家長領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)問，主要是研究DA、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的獲得C、領(lǐng)導(dǎo)主體的資格
3、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的本質(zhì)和目的是BA、樹立個(gè)人權(quán)威C、適應(yīng)外部環(huán)境
4、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系屬于CA、監(jiān)督與懲處的關(guān)系C、主體與客體的關(guān)系
5、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)最基本的職能是AA、科學(xué)決策C、溝通協(xié)調(diào)
6、領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)職能的首要任務(wù)是CA、科學(xué)制定方法C、正確規(guī)劃目標(biāo)B、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的晉升D、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律B、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)D、宣傳動(dòng)員群眾B、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系D、主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系B、思想工作D、考核監(jiān)督B、明確提出任務(wù)D、把握政策原則
7、管理學(xué)中的％念魚效應(yīng)”啟示領(lǐng)導(dǎo)選才用人工作要注重BA、人盡其才B、人才競(jìng)爭C、人才合作D、先人后事
8、建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制需要充分發(fā)揮“看得見的手”與看不見的手”的作用，其中看得見的手”是指AA、宏觀調(diào)控B、公平競(jìng)爭
9、決策民主化和科學(xué)化的外在表現(xiàn)是DA、決策問題C、決策風(fēng)險(xiǎn)D、決策程序
10、面對(duì)不確定性決策，需要邊試驗(yàn)邊前進(jìn)，采取摸著石頭過河”的決策方法，這是對(duì)決策者的BA、民主性要求B、靈活性要求C、合法性要求D、時(shí)效性要求
11、善用物者無棄物，善用人者無廢人:這強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的DA、人才觀念B、用人原則C、人才意識(shí)D、用人能力
12、用人單位以合同方式對(duì)通過考試考查的人才予以任用，這種制度屬于BA、選任制B、聘任制C、委任制D、考核制
13、因人施教”屬于思想政治工作方法中的DA、說理教育法B、情感交流法C、榜樣示范法D、個(gè)別引導(dǎo)法
14、人們的思想通常受到社會(huì)物質(zhì)生活條件的制約，這決定了思想政治工作必須堅(jiān)持的原則是CA、榮譽(yù)激勵(lì)原則B、晉升激勵(lì)原則C、物質(zhì)利益原則D、職業(yè)安全原則
15、領(lǐng)導(dǎo)體制的載體是AA、領(lǐng)導(dǎo)組織B、領(lǐng)導(dǎo)人員C、領(lǐng)導(dǎo)方法D、領(lǐng)導(dǎo)觀念
16、領(lǐng)導(dǎo)體制在任何國家都具有一定的普遍性和共通性，這是領(lǐng)導(dǎo)體制的BA、社會(huì)屬性B、自然屬性C、政治屬性D、階級(jí)屬性
17、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力是CA、善于理解組織目標(biāo)B、善于優(yōu)化資源配置C、善于傾聽和反饋意見D、善于制定政策和制度
18、在領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，處于第一層級(jí)的是AA、基礎(chǔ)知識(shí)C、崗位知識(shí)
19、古人云〃不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時(shí)二這句話所主張的觀點(diǎn)是DA、整體與部分相互依存C、整體是部分的有機(jī)結(jié)合
20、“蹲點(diǎn)”調(diào)查屬于調(diào)查研究方法中的BA、抽樣調(diào)查C、隨機(jī)調(diào)查
21、領(lǐng)導(dǎo)者控制會(huì)議規(guī)模的主要方法是CA、超前部署，充分準(zhǔn)備C、合并會(huì)議，縮減人員
22、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)面臨一些突發(fā)性事件，其特點(diǎn)是DA、規(guī)律性B、預(yù)見性C、有限性D、擴(kuò)散性
23、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)者做到AA、密切聯(lián)系群眾B、理論聯(lián)系實(shí)際C、堅(jiān)持民主集中D、保持艱苦奮斗
24、有的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣于從本本出發(fā)，對(duì)理論和政策照抄照搬，這種做法屬于CA、官僚主義B、形式主義C、教條主義D、宗派主義
25、通過經(jīng)常性的實(shí)際觀察，跟蹤了解領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的全過程及其表現(xiàn)，這種領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)的方法是AA、平時(shí)考評(píng)B、年終考評(píng)C、定性考評(píng)D、定期考評(píng)
二、多項(xiàng)選擇題本大題共5小題，每小題2分，共10分
26、基于領(lǐng)導(dǎo)者的特殊身份，領(lǐng)導(dǎo)者的特征包括BDEA、擁有特權(quán)B、負(fù)有責(zé)任C、當(dāng)家作主E、富于創(chuàng)新
27、領(lǐng)導(dǎo)決策的基本要素包括BCDEA、決策風(fēng)險(xiǎn)C、備選方案D、決策環(huán)境E、決策者
28、下列屬于辯證思維方法的包括ABDEA、兩點(diǎn)論B、條件論C、兩極論D、轉(zhuǎn)化論E、重點(diǎn)論
29、警示領(lǐng)導(dǎo)者保持艱苦奮斗作風(fēng)的古訓(xùn)包括ABCDA、艱難困苦，玉汝于成B、憂勞興國，逸豫亡身C、生于憂患，死于安樂D、成由節(jié)儉敗由奢E、有花堪折直須折，莫待無花空折枝
30、用群眾的觀點(diǎn)看待領(lǐng)導(dǎo)者的政績，這意味著ACDEA、傾聽群眾呼聲，回應(yīng)群眾訴求B、動(dòng)員整合民力，打造政績工程C、保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)群眾利益D、尊重人民地位，贏得人民滿意E、堅(jiān)持人民至上，自覺為民服務(wù)
三、簡答題本大題共5小題，每小題6分，共30分
31、人才選拔制度中的選舉制答1選舉制是指通過群眾投票表決選拔人才的一種制度選舉制能較好地體現(xiàn)人才選拔工作的民主性和法制性，但只能在一定范圍內(nèi)采用2選舉制的特點(diǎn)是保證選舉人有選擇權(quán)，保證被選舉人有競(jìng)爭性3選舉制的具體形式有等額選舉、差額選舉
32、思想政治工作中的說理教育法答1說理教育法是領(lǐng)導(dǎo)者通過向思想政治工作的對(duì)象講解有關(guān)理論和道理，以道理說服對(duì)方，從而使對(duì)方轉(zhuǎn)變思想的一種方法2說理教育法的特點(diǎn)是曉之以理，以理服人3說理教育法的要求是說理透徹、具體問題具體分析
33、理解領(lǐng)導(dǎo)體制的含義答1領(lǐng)導(dǎo)體制是指社會(huì)組織為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能，在領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分基礎(chǔ)上所進(jìn)行的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備以及用以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)方式的制度體系2領(lǐng)導(dǎo)體制的具體內(nèi)涵是一種權(quán)限劃分的制度體系；是一定的組織機(jī)構(gòu)體系是領(lǐng)導(dǎo)干部管理的一系列制度安排
34、當(dāng)好副職領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)答1會(huì)攬事不攬權(quán)，不擅自作主2會(huì)謀事不謀虛，不喧賓奪主3會(huì)干事不誤事，不聲大壓主4敢作為不亂為不功高蓋主
35、領(lǐng)導(dǎo)績效考評(píng)中注重實(shí)績的原則答1戶主重實(shí)績?cè)瓌t就是重點(diǎn)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)際工作的績效，強(qiáng)調(diào)以結(jié)果為導(dǎo)向2注重實(shí)績?cè)瓌t的要求一是通過考察領(lǐng)導(dǎo)工作的數(shù)量和質(zhì)量來確定績效；二是通過縱向和橫向的比較來衡量績效；三是通過綜合效益來評(píng)價(jià)績效；四是正確處理個(gè)人績效和集體績效的關(guān)系
四、論述題本大題共2小題，每小題10分，共20分
36、試述領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的基本要求答1認(rèn)清建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的客觀必然性2熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身無法克服的缺陷3明確社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特性，是與社會(huì)主義基本制度相結(jié)合的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)4明確完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)是健全宏觀調(diào)控，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供體制保障；任務(wù)是完善基本經(jīng)濟(jì)制度、健全統(tǒng)一的市場(chǎng)體系、完善社會(huì)保障制度等
37、試述“一長制”的含義及優(yōu)缺點(diǎn)答1一長制又叫首長制，是指在一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)完全集中在一位領(lǐng)導(dǎo)者身上的領(lǐng)導(dǎo)體制⑵一長制”的優(yōu)點(diǎn)是權(quán)力集中，責(zé)任明確，指揮靈敏，行動(dòng)迅速，決策和執(zhí)行效率較高3一長制的缺點(diǎn)是不利于集思廣益，容易發(fā)生決策失誤；容易產(chǎn)生獨(dú)斷專行、濫用權(quán)力
五、案例題本題15分
38、統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，既是一次大戰(zhàn)，也是一次大考在防控工作啟動(dòng)伊始，習(xí)近平總書記就明確提出，疫情防控要堅(jiān)持全國一盤棋，疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題，而是全方位的工作，是總體戰(zhàn)湖北和武漢是重點(diǎn)地區(qū)，要打好殲滅戰(zhàn)基于這種認(rèn)識(shí)，黨中央推動(dòng)全國迅速形成統(tǒng)一指揮、全面部署、立體防控的戰(zhàn)略布局，形成統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的系統(tǒng)化工作局面
一方面，圍繞著抓好疫情防控這一頭等大事黨中央要求加強(qiáng)對(duì)疫情防控工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)施策，加強(qiáng)武漢、湖北等重點(diǎn)地區(qū)疫情防控，提高收治蔚□治愈率并降低感染率和病亡率，加大科研攻關(guān)力度等，允許和鼓勵(lì)低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)另一方面，圍繞著統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，要求既要堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，又要做好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、宣傳教育和輿論引導(dǎo)，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)行，還要統(tǒng)籌國內(nèi)國際，堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈”
同時(shí)，要面向未來，加快健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，強(qiáng)化公共衛(wèi)生法治保障，改革完善疾病預(yù)防控制體系，健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系等這一系列部署以及隨之展開的疫情雌組合拳，是運(yùn)用系統(tǒng)思維統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)工作的示范在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我國率先有效遏制了疫情大面積蔓延，率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)和重啟經(jīng)濟(jì)，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)性思維方法的有關(guān)知識(shí)，
分析上述材料1結(jié)合上述案例談?wù)剬?duì)系統(tǒng)性思維方法的理解2結(jié)合上述材料和自己在疫情防控中的體會(huì)，評(píng)價(jià)我國在疫情防控中對(duì)系統(tǒng)性思維方法的運(yùn)用答
1結(jié)合上述案例談?wù)剬?duì)系統(tǒng)性思維方法的理解系統(tǒng)性思維方法就是運(yùn)用系統(tǒng)觀念，著眼于系統(tǒng)之間、系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的緊密聯(lián)系，分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式和要素變化對(duì)整體功能的影響，并以此作為行動(dòng)根據(jù)的方法系統(tǒng)性思維方法體現(xiàn)在整體性思維、結(jié)構(gòu)性思維和動(dòng)態(tài)性思維三個(gè)方面系統(tǒng)性思維方法對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作意義重大，具有普遍的指導(dǎo)性和極其重要的應(yīng)用價(jià)值
2結(jié)合上述材料和自己在疫情防控中的體會(huì)，評(píng)價(jià)我國在疫情防控中對(duì)系統(tǒng)性思維方法的運(yùn)用
1整體性方面疫情防控工作實(shí)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一部署，全國一盤棋，形成疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展統(tǒng)籌推進(jìn)的一體化工作格局
2結(jié)構(gòu)性方面不搞全國一刀切，突出武漢和湖北作為全國防疫的重點(diǎn)地區(qū)，舉全國之力支援武漢和湖北，同時(shí)有序做好全國其他地區(qū)的防控工作，注重發(fā)揮各地區(qū)各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的積極性；允許有條件的地方率先復(fù)工復(fù)產(chǎn)；兼顧疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定；兼顧當(dāng)前防控任務(wù)與未來補(bǔ)短板目標(biāo)3動(dòng)態(tài)性方面根據(jù)疫情發(fā)展變化情況，實(shí)時(shí)調(diào)整疫情防控措施，做到統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；對(duì)不同規(guī)模和范圍的疫情復(fù)發(fā)，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管控，隨時(shí)調(diào)整響應(yīng)級(jí)別；既做好當(dāng)下，又部署未來
【評(píng)分說明】本答案要點(diǎn)是對(duì)閱卷工作的一種指引具體閱卷時(shí)應(yīng)著重把握考生分析案例的層次、運(yùn)用所學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性、得出的結(jié)論及根據(jù)等，是否與答題要點(diǎn)大意相同或相近據(jù)此參照采分點(diǎn)酌情給分。
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