現如今，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編給大家分享的一些有關于管理學考試題及答案的內容，希望能對大家有所幫助。
管理學考試題及答案
一、選擇題（下列各題答案中，只有1個是正確的，請選擇。每題1分，共20分）
1、約法爾是管理過程學派的創始人，他認為管理的職能有五個，即（ ），這五種職能構成了一個完整的管理過程。
A、計劃、決策、組織、人員配備和控制
B、計劃、組織、人員配備、指揮和控制
C、計劃、組織、人員配備、協調和控制
2、為了保證組織目標得以實現，就需要有控制職能。縱向看，各個管理層次都要重視控制職能，（ ）。
A、愈是基層的管理者，控制要求的時效性愈短，綜合性愈弱
B、愈是基層的管理者，控制要求的時效性愈短，綜合性愈強
C、愈是基層的管理者，控制要求的時效性愈長，綜合性愈強
3、企業流程再造的目的是增強企業競爭力，從（ ）上保證企業能以最小的成本、高質量的產品和優質的服務贏得客戶。
A、生產流程 B、生產管理
C、作業管理
4、企業管理層次的差異決定了目標體系的垂直高度。這樣，企業目標就成了一個有層次的體系和網絡，即是目標的（ ）。
A、層次性 B、多重性
C、變動性
5、（ ）以后，在我國一些企業，目標管理思想得到廣泛的應用，并在實踐中與計劃管理、民主管理、經濟責任制等管理制度相結合，形成帶有中國特點的目標管理制度。
A、60年代 B、70年代
C、80年代
6、按預測時間范圍長短不同，可將其分為短期預測、中期預測和長期預測三種。一般地，預測時間范圍越短，預測質量越高；反之，預測結果的準確性越低。因此，在進行產品價格決策時，需要做的是（ ）。
A、長期預測 B、中期預測
C、短期預測
7、用特爾菲法進行預測與決策，對專家人數的`確定要視所預測或決策問題的復雜性而定。人數太少會限制學科的代表性和權威性；人數太多則難以組織。一般以（ ）人為宜。
A、5—10 B、10—15
C、15—20
8、授權時應依被授權者的才能和知識水平的高低而定。這就是授權的（ ）原則。
A、因事設人，視能授權 B、因人設職，視能授權
C、任人唯賢
9、有一種領導理論，它將領導方式分為四類，即專權命令式、溫和命令式、協商式和參與
式，這種領導理論即（ ）。
A、管理方格理論 B、權變理論
C、管理系統理論
10、美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發現，按時計酬的職工僅能發揮其
能力的20—30%；而受到激勵的職工，其能力可發揮至（ ）。
A、60—70% B、70—80%
C 80—90%
11、一個管理人員的職能是“計劃、安排和實施各種不同的生產過程”，這是（ ）中的觀點。
A、勞克林在1896年出版的《政治經濟學原理》
B、塞繆爾·紐曼在1935年出版的《政治經濟學原理》
C、弗雷德·馬歇爾在1892年出版的《工業經濟原理》
12、決定一個組織經濟效益大小和資源效率高低的首要條件是（ ），其手段都是管理。
A、對人的合理使用 B、科學技術的高度應用
C、資源的最優配置和最優利用
13、梅奧等人通過霍桑實驗得出結論：人們的生產效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，而且還受到社會環境、社會心理因素的影響。由此創立了（ ）。
A、行為科學學說 B、人文關系學說
C、人際關系學說
14、企業管理層次的差異決定了目標體系的垂直高度。這樣，企業目標就成了一個有層次的體系和網絡，即目標的（ ）。
A、層次性 B、多重性
C、 變動性
15、組織結構設計的出發點和依據是（ ）。
A、權責利關系 B、實現企業目標
C、分工合作關系
16、 （ ）提出協調方式經歷了相互調整方式、直接監督方式、標準化方式三個階段。
A、亨利·明茨伯 B、馬克斯·韋伯
C、威廉·詹姆斯
17、美國通用汽車公司，在1920年的危機中，發明并最早采用（ ）組織結構。
A、M型 B、U型
C、H型
18、下列哪種方法不屬于模擬情景訓練法？（ ）
A、角色扮演 B、無領導小組討論
C、結構式面談
19、領導理論的發展大致經歷了三個階段，（ ）側重于研究領導人的性格、素質方面的特征。
A、性格理論階段 B、行為理論階段
C、權變理論階段
二、判斷題（下列各題有對有錯，請指出錯誤所在并改正。每題2分，共20分）
1、現代企業管理學認為，企業管理的重點在經營，而經營的核心是計劃。
2、“正式組織”與“非正式組織”的區別在于，“正式組織”中以效率的邏輯為重要標準。
3、彼得·圣吉提出了學習型組織的五項修煉技能，認為不同的人，對同一事物的看法不同，是因為他們的智慧不同。
4、麥格雷戈在德魯克目標管理概念的基礎上，提出了新的業績評價方法，提出由下屬人員承擔為企業設置短期目標的責任，并同其上司一起檢查這些目標的責任。
5、對企業銷售收入及其變化趨勢的預測就是銷售預測。
6、按照預測時間的不同，可將其分為短期預測、中期預測和長期預測。一般情況下，預測時間范圍的長短與預測質量的高低成正比例關系。
7、各級職務和崗位應當按等級來組織，每個下級應當接受上級的控制和監督。這就是韋伯的理想組織模式的基本特征之一——職權等級。
8、管理幅度、管理層次與組織規模存在著相互制約的關系。也就是說，當組織規模一定時，管理幅度與管理層次成正比關系。
9、權變理論亦稱隨機制宜理論，強調領導無固定模式，領導效果因領導者、被領導者和工作環境的不同而不同。
10、對于規模較小或者必須時刻保持上下一致的組織來說，一般適合采用分層控制的方式。
三、名詞解釋（每題4分，共16分）
1、企業文化
2、人員配備
3、激勵
4、分層控制
四、簡答題（每題6分，共24分）
1、目標管理具有哪些特點？
2、衡量集權與分權的標志是什么？
3、領導者科學用人的藝術表現在哪些方面？
4、構成管理外部環境的內容有哪些？
五、論述題（10分）
假如某企業要選聘一名高級主管，它應采用內源渠道還是外源渠道？為什么？
六、案例分析（10分）
優秀企業家馬恩華是河北省保定棉紡廠廠長，在他上任之初，由于企業經營困難，有2000多名職工要求調走，另謀出路，即使來上班的職工也心不在廠里。馬恩華沒有怨職工。他說：“職工渙散，關鍵是領導沒有把大家的心凝聚在一起。企業越是困難的時候，領導越要關心群眾的疾苦，職工才能和企業共度難關。”他任廠長的第二天，就到職工反映較大的食堂去和食堂管理人員研究如何提高飯菜質量。他讓廠工會建立職工家庭經濟、住房條件、健康狀況等小檔案，他定期調閱，實實在在地為職工解決實際困難，排除后顧之憂。他贏得了職工的信任，也充分調動了職工的勞動積極性和主動性，經過10年努力，不僅使一個瀕臨倒閉的企業恢復了勃勃生機，而且使企業進入全國同行業一流水平，1994年實現利潤居全國同行業之首，固定資產凈值相當于1984年的10倍。
馬恩華為國家和人民創造了財富，而他當廠長十幾年間，始終房子面前不伸手，票子面前不動心，生活待遇不特殊，最后積勞成疾，不幸病逝。這位曾榮獲“全國勞動模范”等光榮稱號的前河北保定一棉紡織集團公司董事長、總經理兼黨委書記，被譽為“社會主義企業家”。
問題：
1、馬恩華是一個成功的領導者，他充分運用了自己的影響力帶動職工，那么領導的影響力都包括哪些方面呢？（5分）
2、案例中提到了馬恩華以情動人，激勵職工的事例，主要是運用了精神激勵方法，請問，目前企業經常采用的精神激勵方法主要有哪幾種？（5分）
【答案及評分標準】
（本答案僅供參考，簡答與論述題需要展開論述，否則酌情扣分）
—、選擇題（下列各題答案中，只有1個是正確的，請選擇。每題1分，共20分）
1、B 2、C 3、A 4、A 5、B
6、C 7、B 8、A 9、C 10、C
11、B 12、C 13、C 14、A 15、B
16、A 17、A 18、C 19、A
二、判斷題（下列各題有對有錯，請指出錯誤所在并說明理由。每題2分，共20分）
1、錯；計劃 改為 決策
2、錯；效率的邏輯為重要標準 改為 感情的邏輯為重要標準
3、錯；智慧 改為 心智模式
4、錯；為企業設置短期目標 改為 為自己設置短期目標
5、錯；銷售預測 改為 市場預測
6、錯；正比例 改為 反比例
7、對
8、錯；成正比 改為 成反比
9、對
10、錯；分層控制的方式 改為 集中控制的方式
三、名詞解釋（每題4分，共16分）
1、企業文化：是指一定歷史條件下，企業在生產經營和管理活動中所創造的具有本企業特色的精神財富及其物質形態。
2、人員配備：是組織根據目標和任務正確選擇、合理使用、科學考評和培訓16人員，以合適的人員去完成組織結構中規定的各項任務，從而保證整個組織目標和各項任務完成的職能活動。
3、激勵：是指人類活動的一種內心狀態。它具有加強和激發動機，推動并引導行為使之朝向預定目標的作用。通常認為，一切內心要爭取的條件：欲望、需要、希望、動力等都構成了對人的激勵。
4、分層控制：是指將管理組織分為不同的層級，各個層次在服從整體目標的基礎上，相對獨立地開展控制活動。
四、簡答題（每題6分，共24分）
1、目標管理具有哪些特點？
（1）目標管理運用系統論的思想，通過目標體系進行管理。
（2）充分發揮每一個職工的最大能力，實行最佳“自我控制”。
（3）強調成果，實行“能力至上”。
2、衡量集權與分權的標志是什么？
（1）決策的數量。組織中較低管理層次作出的決策數目越多，則分權的程度越高；反之，則集權程度越高。
（2）決策的范圍。組織中較低層次決策的范圍越廣，涉及的職能越多，則分權程度越高。
（3）決策的重要性。若較低層次作出的決策越重要，影響面越大，則分權程度越高；反之，則集權程度越高。
（4）決策的審核。組織中較低層次作出的決策，上級要求審核的程度越低，分權程度越高；如果作出的決策，上級要求審核的程度越高，分權程度越低。
3、領導者科學用人的藝術表現在哪些方面？
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