社區工作者是指在社區黨組織、社區居委會專職從事社區管理和服務、與街道簽訂服務協議的工作人員。社區工作者的工資由基本工資、職務年限補貼、獎金和其他待遇四部分組成。下面是小編給大家分享的一些有關于社區工作者考試考前必背300題及答案的內容，希望能對大家有所幫助。
社區工作者考試考前必背300題及答案
一、單選
1．作為整個助人過程的基礎和起點，社會工作實務過程的第一步是（）。
A．評估
B．計劃
C．接案
D．介入
2．某社工機構的社會工作者小劉，每周一三五都會到網吧和游戲機室接觸社區青少年，與他們進行面對面的交流、輔導和談心，主動與其接觸并建立關系。該類型服務對象來源于（）
A．主動求助者
B．他人介紹
C．機構轉介
D．外展工作
3．小強的父母因為感覺小強與其他同齡孩子不同，認為小強在性格、學習和成長方面存在缺陷，但對于孩子的問題束手無策，因而前來請求社會工作者對小強進行輔導。上述案例中，小強的父母屬于（）服務對象。
A．正式
B．潛在
C．非正式
D．現有
4．（）是接案階段的第二個重要工作，是社會工作者與服務對象之間一種面對面的討論問題以確定是否建立專業協助關系的過程，同時也是一種有意識，有目標的人際互動。
A．面談
B．會談
C．預估
D．介入
5．面談中做好傾聽最重要的方面是（）。
A．社會工作者通過身體傳達的對服務對象的專注，以及從態度上所傳達的內心的專注
B．理解對方所傳達的內容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法
C．金神貫注地傾聽服務對象所表達的內容及其所使用的言辭，爭取能夠復述
D．傾聽時不僅要聽，還要有參與，與服務對象互動，對服務對象的敘述給予適當的嘲應
6．何奶奶的兒子忙于工作長期在外，媳婦與婆婆矛盾不斷，前天又因在孩子教育上觀念不同發生沖突，媳婦一氣之下回了娘家。何奶奶苦于二人關系，請社區的社會工作者給她支支招。為了有效幫助何奶奶一家，社會工作者請何爺爺和何奶奶詳細講述事情的原委，還請鄰居介紹何奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務對象資料的方法是（）。
A．家訪
B．咨詢
C．問卷
D．詢問
7．社會工作者小趙為了解案主家庭的具體問題，讓家庭中關系緊張的父子以角色扮演的方式將其互動方式展示出來，此種方式體現了資料收集階段的哪種詢問方法?（）
A．直接
B．會談
C．書面
D．投射
8．周先生是一名酒精戒斷患者，在幫助周先生的過程中，社會工作者認為為更好地幫助周先生達到酒精戒斷的目標，還需要其他專業人士的幫助。為此，社工向心理專家和精神科醫生請教如何準確評估周先生的問題與需要，這屬于（）方法。
A．調查
B．觀察
C．咨詢
D．詢問
9．當社會工作者面臨的服務對象是有被虐待危險的孩子時，其首先需要（）。
A．決定是否需要緊急介入
B．權衡是否有能力處理問題
C．決定問題的優先次序
D．保證服務對象所要求服務符合服務機構的工作范圍
10．社會工作者在處理一起婚外戀問題時發現，服務對象的問題與自己的價值觀相悖，且存在嚴重沖突，甚至影響著自己對于服務對象的態度和行為，對該社會工作者來說，此時最恰當的做法是（）。
A．鼓勵服務對象參與成長小組
B．堅持接收服務對象作為案主
C．努力修正服務對象的價值觀
D．將服務對象轉介到其他機構
11．社會工作者小于在幫助案主識別問題的過程中，努力認識服務對象如何看待自身問題，試著站在他的角度來理解這些問題對他而言的意義、它們對服務對象存在的社會一心理影響是什么。該過程體現了哪項預估任務（）。
A．識別服務對象問題的客觀因素
B．識別服務對象問題的主觀因素
C．識別服務對象及其環境的積極因素
D．決定提供服務的方式和內容
12．決定介入策略這一步驟處于社會工作實務通用過程的（）階段
A．接案
B．預估
C．計劃
D．介入
13．社會工作者在制定服務計劃時所需關注的對象是（）。
A．要改變的人際關系
B．要改變的問題
C．要改變的人和系統
D．要改變的社會環境
14．在目標的制定過程中，以下哪項表述屬于正面目標陳述（）。
A，減少指責和批評孩子的次數
B．發現孩子的長處和優點，增加用正面語言鼓勵和表揚孩子的次數
C．消除與孩子溝通中的障礙
D．避免孩子的打架行為
15．從人與環境互動的視角出發，將社會工作介入焦點放在增強個人的生活適應能力和增加社會和物理環境對個人需要的回應，屬于社會工作介入中的（）。
A．直接介入
B．間接介入
C．綜合介入
D．臨時介入
16．兒童身體的快速生長和發育過程中，遵循從上到下、由近到遠、從小到大、由低級向高級的原則，如嬰幼兒先會抬頭，后會抬胸，再會坐、立、行，這體現了兒童成長發展具有的（）特點。
A．快速性
B．不均衡性
C．順序性
D．個體差異性
17．兒童在成長的過程中，需要通過個人和社會的交互作用，獲得語言、思維、情感等能力和行為方式，兒童逐步了解社會、掌握生存技能，體現了兒童（）的需要。
A．生存的需要
B．發展的需要
C．社會化的需要
D．受保護的需要
18．小紅因為是超生，父母沒有給她上戶口，讀書問題遲遲得不到解決，小紅父母請求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父母闡述戶口也是兒童的一種需要。那么戶籍問題是兒童（）需要。
A．生存的
B．發展的
C．受保護的
D．社會化的
19．兒童發展需要有基本的經濟保障、獲得適當的父母關愛以及良好的家庭和社區環境。因此兒童發展面臨的問題不包括（）
A．貧困的問題
B．戶籍的問題
C．家庭監護的問題
D．受教育的問題
20．一項近5000份關于16歲以前經歷回顧的問卷調查發現，54.6％的男生和32.6％的女生曾被人非常用力地徒手打過；39％的男生和28.5％的女生曾經被人用棍棒、掃帚或皮帶等打過。近年媒體也曝光了一些在幼兒園和小學環境中，老師嚴重體罰或者毆打幼兒或學生的案例。該類現象表明，兒童保護方面存在（）問題。
A．兒童遺棄的問題
B．兒童健康的問題
C．兒童遭受體罰和肢體虐待的問題
D．兒童被忽視的問題
21．小麗和小剛均是職場達人，結婚五年后有了個兒子，生完孩子后小麗和小剛又再度投身于工作中。父母不在身邊，夫妻倆又沒有足夠的時間和精力照顧孩子，小剛和小麗十分的擔憂和郁悶，尋求社工。此時，社工介入后需要為其提供哪種類型的兒童社會工作服務?（）
A．支持性兒童福利服務
B．補充性兒童福利服務
C．替代性兒童福利服務
D．兒童保護服務
22．（）指為根據家長需要提供的如何做好父母的指導和教育工作，一般可采用個別輔導、家長自助小組和親子互動團體等方式進行。其目標是幫助父母提高親職能力，做個好家長。
A．親職輔導
B．親職教育
C．母嬰保健指導
D．幼兒早教指導
23．（）指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學育兒理念，并為他們提供具體的科學育兒實踐指導和日常育兒問題咨詢。
A．親職輔導
B．親職教育
C．母嬰保健指導
D．幼兒早教指導
24．開展兒童支持服務是促進兒童健康成長的一項內容，而兒童的社會化引導服務又是開展兒童支持服務的一項重要內容，以下選項中關于兒童的社會化引導服務的描述不正確的是（）。
A．輔導方式要多以兒童為中心，以一對一的方式進行
B．包括自我認同、技能學習、團隊精神和社會責任
C．需要更多的聚焦社會邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童
D．兒童社會工作需要根據兒童的年齡，聯合父母和教師，采用體驗式的方法
25．補充和改善家庭監護狀況是兒童社會工作的主要內容之一，那么除了要補充和改善家庭監護狀況外，還需要補充和改善（）。
A．家庭總體精神及心理健康狀況
B．家庭健康狀況
C．家庭規則
D．家庭經濟狀況
26．課后服務是補充和改善家庭監護狀況的內容之一，那么以下關于課后服務的描述不正確的是（）。
A．為補充父母或兒童主要照顧者時間和精力不足而提供的兒童托管服務
B．為臨時無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動或者學習空間
C．降低了兒童因臨時缺乏監護而面臨的各種風險
D．該種輔導方式主要以親子教育為主
27．兒童收養服務是救助和保護兒童的內容之一，在兒童收養服務中的一個重要環節就是收養家庭評估，其中尤其要對（）方面進行全面的調查。
A．家庭環境
B．家庭成員互動
C．家庭經濟狀況
D．家庭育兒理念
28．家庭寄養服務是指社會工作者運用兒童社會工作的專業知識、方法為永久或者臨時失去了家庭監護的兒童選擇合適的寄養家庭，并完成寄養安置的服務過程。以下選項中關于家庭寄養服務的描述不正確的是（）。
A，家庭寄養情況下寄養兒童的監護權不變，仍有委托機構承擔
B．兒童的戶籍仍然在原來的福利機構
C．寄養這種法律行為的目的，在于使沒有父母子女關系的人們之間產生擬制的法律上的父母子女關系
D．兒童與寄養家庭適配是家庭寄養的服務環節之一
29．以家庭為中心的方法由5大要素構成，以下選項中關于這些構成要素的描述正確的是（）。
A．必須聯合全體家庭成員，與家庭中的每一個人建立關系
B．要以提高兒童解決問題的能力為主要任務
C．需要分配好不同的任務，家庭不需要全程參與
D．只需要與兒童建立良好的信任和尊重關系
30．以家庭為中心的方法有其使用于自身的實務原則，那么下列選項中哪項不是家庭中心方法的實務原則（）。
A．在服務過程中，包括制訂和落實服務計劃，兒童的安全和健康永遠是第一需要考慮的
B．在服務過程中，兒童和家庭不應因為語言、宗教、發育遲緩等原因受到不同對待
C．兒童社會工作者必須通過相關服務了解兒童需要和兒童及其家庭情況
D．家庭寄養照料為了讓兒童適應盡可能時間長
31．初中生小穎在平常的生活中不甘平凡，不屑于普通同學一起活動，喜歡標新立異，嘗試新鮮事物，追求獨特的文化和生活品味，并有自己的一套生活方式，班級的同學都不是很能理解她。從文化角度看，小穎屬于（）青年。
A，正直青年
B．文藝青年
C．問題青年
D．文化叛逆青年
32．青少年時期是人生生命循環變化最多的時期，其在生理、心理方面不斷成長、個人的心態及社會關系不斷發生變化。以下（）不屬于青少年時期的最主要特點?
A．多變
B．成熟
C．創新
D．反叛
33．小麗是一個很積極向上的高中生，為了未來能上到自己滿意的大學，在高中期間，努力學習，發奮圖強。小麗的特征，體現了青少年的（）需要。
A．建立個體之價值體系，符合現實世界的需求
B．發展符合社會期望的認知技能和概念
C．對未來的生涯預作準備
D．自謀其立，尋求經濟獨立
34．關于青少年社會工作以下表述不恰當的一項是（）。
A．青少年社會工作是社會工作的重要實務領域
B．青少年社會工作把青少年作為工作和服務對象
C．青少年社會工作最大限度地挖掘青少年的潛能，促進全面發展
D．青少年社會工作是針對問題青年的社會工作
35．社工老王將社區中有厭學情緒的青少年群體組織起來一起開展小組活動，這屬于（）層面的青少年社會工作。
A．宏觀層面
B．中觀層面
C．微觀層面
D．縱向層面
36．廣州市海珠區青年地帶項目于2008年2月啟動。七年來，青年地帶項目團隊和它的社工見證了整整一代青少年的成長，他們通過個案手法服務犯罪、問題青少年，通過小組、社區活動針對已經發生問題的青少年的個人、家庭、社區環境提供整合與幫助。該項目屬于（）青少年社會工作。
A．治療性
B．發展性
C．預防性
D．矯正性
37．青少年期是人生的多事之秋，反叛、要求獨立以及不斷面臨著心理斷乳而帶來的震蕩，是這一時期青少年身心發展和社會成長的主要狀態。因此，要做好青少年的社會工作，更加需要秉持和運用不批判和服務對象自覺等方法，該點體現了青少年社會工作（）的特點。
A．在價值理念上更突出對青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納
B．在社會工作專業方法方面更強調在促進青少年自我認同和發揮群體示范性效應方面的整合性應用
C．更加注重在優化社會環境方面的政策倡導
D．協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
38．社會工作者小李對社區中11位閑散青少年做了深入訪談，了解了他們不同的需求，有針對性地開展了個案心理輔導、連接教育資源幫助補習功課、提供就業信息、協調親子關系等服務。在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的（）原則。
A．尊重青少年的價值與尊嚴
B．接納與關愛青少年
C．協助青少年具備適應社會變化、不斷成長的能力
D．注重青少年的個別需求
39．某高中，針對缺乏自我管理能力的高中生，組織相關小組，提升高中生自我決策和自我管理的能力，培養高中生勇于負責的態度、提升自我監督和自我評估水平。此項服務屬于（）服務。
A．思想引導
B．婚戀服務
C．習慣養成
D．職業指導
40．守候花季系列青春期性教育運用小組工作方法擴充青少年的性知識，引導形成正向的性態度，增強自我保護意識和責任意識，健康快樂地成長。此為青少年提供（）服務。
A．思想引導
B．習慣養成
C．職業指導
D．婚戀服務
41．對貧困家庭青少年、殘疾青少年，幫助他們獲得政府救濟和保障以及社會資助和幫扶，同時培養其自強自助的生活態度。屬于維護青少年合法權益的（）方面。
A．困難幫扶
B．權益保護
C．法律服務
D．心理疏導
42．在一服刑人員子女聚集的社區，社工為服刑人員子女提供法制宣傳教育和法律咨詢服務，幫助提高自我保護意識和能力，此舉屬于維護青少年合法權益的（）方面。
A．困難幫扶
B．權益保護
C．法律服務
D．心理疏導
43．某初中學校社工小李，其工作重點之一便是關注校內學生的不良行為趨勢，重視對偷拿財物、逃學、抽煙喝酒、夜不歸宿等學生早期典型行為的預防與介入，體現了預防未成年人違法犯罪的（）方面。
A．正面聯系
B．臨界預防
C．行為矯治
D．社會觀護
44．自我概念可以涵蓋幾個層面，以下敘述中屬于現實我的層面的是（）。
A．小麗現在的自己很膽小，不夠勇敢
B．小麗希望自己是一個勇敢，愛思考的人
C．小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習慣的
D．小麗媽媽覺得小麗不思進取，膽小怕事
45．生涯規劃是青少年社會工作的重要內容之一。對于青少年而言，個人將面臨工作、職業、生涯發展上的課題。他們需要培養工作技能、開展生涯探索、嘗試做生涯規劃、建立生涯價值觀。青少年生涯規劃的重點不包括（）。
A．自我認識
B．認識工作世界
C．評估環境因素
D．構建人際關系
46．社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務隊，為他們牽線搭橋服務社會。老干部中有的在中小學擔任校外輔導工作，有的為社區的環境綠化提供設計方案，干得津津有味，樂在其中。社會工作者協助軍休干部實現了（）的功能。
A．老有所樂
B．老有所養
C．老有所學
D．老有所為
47．按照國際上的標準，我國一般把（）稱為高齡老人。
A．60～69周歲
B．70～79周歲
C．70～75周歲
D．80周歲以上
48．老王是一名退休美術教師，退休后發揮自己的專長，主動到社區老年班教社區老人繪畫，老王的行為是表達（）的需要。
A．健康維護
B．婚姻家庭
C．就業休閑
D．社會參與
49．老年人最為關注和渴望滿足的需要是（）。
A．經濟保障
B．健康維護
C．社會參與
D．婚姻家庭
50．老張夫婦退休前忙于工作，事業有成；退休后，原來的生活習慣、經濟收入、地位和名譽，甚至朋友圈都發生了變化，退休使他們從一個充分發揮作用的角色轉變為一個不被需要的角色，從而喪失了自我價值的確定感。老張夫婦的上述經歷反映了老年人（）的變化。
A．生理
B．心理
C．年齡
D．社會角色
51．以下老年常見問題中，影響老年人認知和智力功能的問題是（）。
A．抑郁癥
B．譫妄癥
C．癡呆癥
D．焦慮癥
52．正式支持體系主要是由政府的老年工作組織機構和涉老組織機構構成。以下不屬于對老年的正式支持系統的是（）。
A．社區志愿服務
B．頤養院
C．敬老院
D．社區老年中心
53．李奶奶年事已高，由媳婦照顧，媳婦和李奶奶關系以前有很多矛盾，現在照顧李奶奶時，經常謾罵她，李奶奶稍有不從，媳婦就威脅她，有時還會阻斷李奶奶與外界的接觸，不讓李奶奶見別人，更不讓李奶奶出門。李奶奶遇到的這種虐待屬于（）。
A，身體虐待
B．性虐待
C．心理虐待
D．經濟虐待
54．社會工作者需要能夠辨別與老年人自殺有關的風險因素。在下列與老年人自殺相關的線索中，風險最高的是（）。
A．超劑量購買并藏匿安眠藥
B．對人說有時我真想結束一切
C．整理行裝，準備拜訪故舊
D．和老伴講我死了你會好過些
55．社會工作者所做的老年人評估的目的是要獲取一些基本信息，并在此基礎上識別出哪些支持性或康復性服務可以幫助老人保持獨立的、心滿意足的生活方式。以下不屬于評估的目的的是（）。
A．識別支持和維護現有功能的方法
B．識別恢復喪失功能的干預措施
C．識別替代喪失功能的支持性措施
D．識別老年社會工作者的優勢和不足
56．社會工作者小李計劃在養老院組織小組活動，試圖豐富老年人的晚年生活。可是，患病多年的張奶奶一向不愿主動與人交流，無論小李怎么說服，就是不肯參加。對此，小王采取的正確做法是（）。
A．為張奶奶進行個案，促使其打開心扉
B．給她子女打電話，請他們勸她參加
C．找張奶奶談心，傾聽并尊重其決定
D．發動幾位活躍老人，鼓勵她參加
57．社工小鄭在養老院開展的最美不過夕陽紅老年人互助小組中，發現組中一個特別不配合的組員，無論怎么勸阻，其堅持己見，他在小組中的表現極大地干擾了小組進程。想要使小組不中斷，又想要照露諺成員的感受，這令他左右為難，此時小鄭需要（）。
A．尊重自決權
B．平衡對小組和個人所負的責任
C．尊重保密權
D．干預小組動力，保護小組成員免受傷害
58．老年社區工作有專門的重點目標人群，以下屬于老年社區工作的重點目標人群的是（）。
A．經濟生活富裕，身體健康的老人
B．精神生活充實，由兒女贍養的老人
C．獨居但精神生活安排充實的老人
D．失獨老人
59．李爺爺是一名退休工人，退休后身體非常健康，生活完全可以自理，但是由于兒女都不在身邊，一個人生活孤苦伶仃。李爺爺希望能到機構中度過晚年，李爺爺現在的狀況最適合去（）類型的養老機構。
A．居家養老
B．機構照顧
C．老年公寓
D．社區照顧
60．在出院和出院后的照顧階段，老人常會有兩種情形。一種情形是經過在養老機構的一段生活，已經能重回社區居家養老。另一種情形是，老年人在機構居住一段后，需要更多照護，而現有機構無法滿足，需要轉介。在這個階段，社會工作者的工作和角色不包括（）。
A．定期檢討
B．鼓勵服務對象接受現實
C．為服務對象出院做心理準備
D．計劃出院后的照顧
61．我國目前已基本形成了以《中華人民共和國憲法》為依據，以《中華人民共和國婦女權益保障法》為主體的法律體系，這些法律法規意在滿足婦女工作過程中（）。
A．婦女提升自身社會地位的需要
B．婦女生殖安全的需要
C．婦女參政議政的需要
D．婦女當家作主的需要
62．婦女面對的問題有很多。最近小麗懷孕了，到醫院檢查，說是女孩，她公公知道后，為了使她有機會生下男孩，便強迫她去墮胎。小麗遇到的問題屬于（）。
A．婚姻與家庭問題
B．生殖健康問題
C．就業問題
D．針對婦女的暴力問題
63．婦女參政率高低是衡量婦女政治地位的最重要的指標，但在現實政治生活中，婦女參政存在著四多四少的現象。這里的四多四少不包括（）。
A．副職多，正職少
B．基層多，高層少
C．男性多，女性少
D．虛職多，實職少
64．針對婦女社會工作的主要特點，下列說法錯誤的是（）。
A．理解和接納婦女的現實處境
B．將婦女問題個人化
C．傾聽婦女的聲音是婦女社會工作的起點
D．強調個人的即政治的
65．小麗是個城里女孩，婆家因為小麗家務做得不好橫加指責；小麗努力學著干活可仍然不得要領；小麗的丈夫認為妻子無能，便扇了小麗幾個耳光以示教訓。小麗不堪忍受，便找到了社工。此時，社工介入的最終目標應當是（）。
A．幫助小麗宣泄情緒
B．幫助小麗重塑自我
C．解決小麗的實際困難
D．重新建構權力關系
66．在針對婚姻和家庭關系調適中，對于家庭工作的視角和原則的說法錯誤的是（）。
A．尊重家庭形式和婚姻形式的多樣性
B。要重新調整家庭權力
C．工作和家庭生活的協調與平衡
D．父母的職責是天職，不需要訓練
67．小玲結婚以后，難以平衡自己與婆婆與娘家母親的親屬關系，于是找到了社工老李，你如果是老李，應該引導小玲（）。
A．引導小玲放棄對自己娘家的私心，全力照顧婆婆
B．引導小玲記住父母的養育之恩，全力照顧娘家人
C．引導小玲認識到婆家和娘家都要平等對待，不要分親疏遠近
D．引導小玲遠離婆家和娘家
68．李阿姨是一名農村婦女，社工小林介入對她的服務時，她已遭受婚姻暴力長達兩年。李阿姨不但不愿意反抗暴力，甚至認為丈夫的家庭暴力是她生活的一部分，是維系她和丈夫關系的紐帶，也不相信自己能夠擺脫暴力回到昔日的生活。社工小林診斷其患有受虐婦女綜合征，根據上述表現，李阿姨具有婚姻暴力的（）特征。
A．低自尊
B．暴力正常化
C．暴力循環
D．暴力依賴
69．李阿姨是一位農村婦女，早年生孩子時，婆家為了省錢沒有讓她到正規醫院生產，結果導致流產，死胎殘存于腹中，最終發生了癌變。以此來看，（）不是導致李阿姨的生殖健康得不到保障的因素。
A．社會將婦女的人類生產作為一種私人的事情
B．李阿姨自身生育能力不強
C．李阿姨自身缺乏對生殖健康權利的認識
D．夫家將婦女當成傳宗接代的生育工具
70．婦女是生育的主體，而不是客體。婦女作為生育的主體，對生育有權利，對一切有損自己身心健康的生育要求和性生活有權利說不。該表述體現了干預婦女生殖健康工作的（）原則。
A．自決原則
B．主體原則
C．平等原則
D．參與原則
71．（）是婦女工作的重要內容，是婦聯組織存在的生命線，更是婦女社會工作的天職。
A．維護婦女的合法權益
B．幫助婦女脫貧
C．保障婦女的生殖安全
D．提升婦女的社會地位
72．小麗自從結婚以后，花錢就變得不自由，小麗丈夫不僅要求小麗上交她自己的工資，而且家庭財務如何開銷也從不讓小麗過問。社工小張告訴小麗，作為妻子，小麗是有權利支配家庭財產的，告訴小麗應當積極參與家庭財產的分配。小張的做法屬于（）。
A．鼓勵和肯定
B．透明化
C．意識醒覺
D．權力分析
73．將婦女的暴力行為界定為：對婦女造成或可能造成身心方面或性方面的傷害或痛苦的任何基于性別的暴力行為，包括威脅進行這類行為、強迫或任意剝奪自由，而不論其發生在公共生活還是私人生活中的是（）法規性質的文獻。
A．《關于對婚姻法若干問題的司法解釋》
B．《消除對婦女的暴力行為宣言》
C．《中華人民共和國婦女權益保障法》
D．《女職工勞動保護規定》
74．男女平等國策出臺之后，某黨校開始組織男女平等國策的宣講，將男女平等的課程納入到黨校課程體系中；某社區通過唱歌、戲劇等藝術形式把男女平等國策內容表達給小區居民。這個黨校和社區所用的方法屬于（）。
A．宣傳和教育的方法
B．倡導
C．多部門合作
D．行政執法
75．婦女的問題不是婦女個人的問題，因此（）通常是解決婦女問題的一個比較根本和切實可行的方法。
A．宣傳和教育的方法
B．倡導
C．多部門合作
D．行政執法
76．以下不屬于殘疾人社會福利權的是（）。
A．社會救助
B．社會供養
C．交通設施無障礙
D．社會保險
77．以下選項不屬于殘疾人應享有的環境友好權范疇的是（）。
A．信息交流環境的無障礙
B．物理環境的無障礙
C．公共服務的無障礙
D．社會交往的無障礙
78．中國傳統文化中存在殘疾人是上天施加懲罰的觀念，是前世造孽的結果，殘疾人因殘而廢。這種污名化的殘疾文化使得殘疾人及其家庭照料者在社會中常常體驗著孤獨感、焦慮感和無奈感。該表述體現了殘疾人面臨著（）的困難。
A．醫療困難
B．經濟困難
C．精神層面的困難
D．社會交往的困難
79．以下屬于殘疾人社會工作微觀層面功能的是（）。
A．對殘疾人提供直接的物質性幫助
B．推動殘疾人組織的發育
C．推進殘疾人社會政策的變遷
D．推動社區性殘疾人社會支持系統的發育
80．2014年6月，昆明市正式出臺春風化雨行動加強養老助殘救助工作的實施意見。可見近年來，國家愈發重視殘疾人的社會工作領域；中國需要發展本土化的殘疾人社會工作，把本土化和國際化有機結合起來。下列說法中，錯誤的是（）。
A．確立殘疾人社會工作的新理念
B．實現殘疾人工作機制的創新
C．構建全社會友善的殘疾人價值觀
D．形成單級的網絡服務體系
81．小萌今年四歲，去年因為一場車禍，他再也不能正常行走了，家里人決定帶他去教育康復。下列對于教育康復的說法中，不正確的是（）。
A．教育康復是指狹義上的殘疾人特殊教育
B．教育康復的重點是早期干預
C．殘疾人本身是康復的動力源之一
D．教育康復的對象只能是未成年人
82．小王是一位25歲的盲人殘疾青年，他希望出去找工作，以補貼家用。社會工作者小李知道后，首先為他聯系了專家幫他做咨詢，小李認為自己適合做按摩；小李又聯系專業指導機構為小王進行按摩指導；最后小王在各方的努力下，終于找到了穩定的工作。小李的做法體現了（）的流程。
A．教育康復
B．職業康復
C．社區康復
D．社區優撫
83．社區的資源是有限的，尤其是廣大農村，缺醫少藥，交通不便，康復條件較差，設備遠比城市的簡陋。要使社區大多數康復對象享有康復服務，必須盡可能使康復人員、康復對象及其親友自制康復訓練器械，充分利用傳統的醫學知識，采用易懂、易學、易會的實用技術，使康復成為普遍理解、便于推廣。應用的服務措施。以上表述體現了（）的社區康復原則。
A．社會化的工作原則
B．因地制宜的原則
C．因陋就簡的原則
D．因勢利導的原則
84．殘疾人社會工作的重要內容之一就是幫助殘疾人就業權的實現、推動職業康復體系的形成，完善就業保護政策。以下（）不屬于殘疾人就業的支持性資源。
A．殘疾人父母
B．企事業單位
C．殘疾人社會組織和其他社會組織
D．社區各類志愿者服務
85．小王是一位矯正社會工作者，他的服務對象小馬是一名盜竊犯；小馬的妻子因他是盜竊犯而要和他離婚，弄得小馬心灰意冷；小王便幫助小馬進行家庭關系調試、化解家庭危機。這里，小王的做法體現了矯正社會工作針對罪犯的主要功能是（）。
A．監管功能
B．矯正功能
C．服務功能
D．社會化功能
86．矯正社會工作者小王，在幫助罪犯小張時，發現小張他行為沖動，缺乏同情心，對人抱敵意，不關心人，喜歡古怪不平常的事，不顧安危，喜惡作劇，適應環境不良，對小王的引導非常敏感且抱有很強的戒心。這里，體現了小張身上具有的特征是（）。
A．具有自卑消沉的心理特征
B．具有沖動好斗的人格特征
C．具有與社會嚴重脫節的社會特征
D．具有困難重重的生活特征
87．服刑人員小王的父母日前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對外界不甚了解，對釋放后的生活沒有信心。社會工作者與小王一起商議其釋放后的生活計劃，其中幫助小王拓展人際交往措施體現了小王的（）需要。
A．基本生存條件的保障需要
B．教育、就業權益的保障需要
C．正常家庭生活的需要
D．再社會化的服務需要
88．依據《社區矯正實施辦法》，某街道司法所要求社區矯正服務對象按時參加社會工作者組織的集中教育活動和公益勞動。服務對象雖服從安排，卻不愿與社會工作者多交流。針對這種情況，社會工作者首先應做的是（）。
A．改善專業關系
B．開展小組服務
C．開展矯正教育
D．進行家庭訪問
89．在其他社會工作實務領域中，社會工作者與服務對象關系建立的期限，以服務目標的基本達到為原則，因此，服務期限可長可短并不確定。而矯正社會工作實務中，社會工作者與服務對象的關系建立，以服務對象的服刑期限為參考，往往會有半年、一年、甚至幾年的時間。以上表述體現了矯正社會工作（）的特點。
A．特殊性
B．復雜性
C．長期性
D．專業性
90．小強數月前因與人發生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務對象。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責之一，大剛應向法庭提交犯罪嫌疑人的（）。
A．法庭審判方案
B．個案會談記錄
C．背案調查報告
D．犯罪事實記錄
91．老張因盜竊被拘押等待審判，社會工作者小吳為其家人提供心理輔導。在這期間，老張家陷入經濟困難，社會工作者小吳協助老張家人申請社會救濟，同時積極幫助其家人尋找暫時性工作。本案例中屬于矯正社會工作服務（）。
A．司法判決前的服務
B．監禁場所中的服務
C．刑滿釋放后的服務
D．社區矯正的服務
92．嫌犯小高在社會工作者的幫助下，決定出獄后找個工作，本本分分地賺錢；（）負責對有需求的社區服刑人員進行職業技能培訓，并將其納入本地職業技能培訓總體規劃。符合條件的社區服刑人員可以申請享受相關就業扶持政策，接受公共就業服務機構提供的職業指導和職業介紹等服務。
A．司法行政部門
B．民政部門
C．公安部門
D．人力資源和社會保障部門
93．以下對為戒毒人員提供戒毒治療及康復的描述中，錯誤的是（）。
A．需要掌握戒毒人員的個人背景資料，建立戒毒人員檔案
B．定期不定期對戒毒人員進行個案輔導或家訪
C．將其活動范圍限制在家中，防止其與其他吸毒分子再次接觸
D．對戒毒人員進行職業技能培訓，職業指導和就業援助
94．安置社會工作的主要對象為（）。
A．殘疾軍人
B．退役士兵
C．烈士遺屬
D．復員軍人
95．優撫安置社會工作的服務對象是為軍隊和國防建設作出或正在作出貢獻和犧牲的特殊群體，以下（）不屬于優撫安置社會工作服務對象的特點。
A．覆蓋范圍窄
B．軍隊情結深
C．需要層次多
D．問題壓力重
96．不同優撫安置社會工作服務對象的問題側重點不同，待安置的退役士兵有著較高的（）。
A．康復訴求
B．工作訴求
C．情感訴求
D．參與訴求
97．小張在服役期間，頭部受到重創被送進了河北省優撫醫院接受治療。社工小李決定對小張實行優撫醫院社會工作服務。下列對于優撫醫院社會工作的說法中，不正確的是（）。
A．主要是為病患服務對象提供社會服務
B．目的是增強服務對象的自我照顧能力
C．減輕服務對象社交和情緒上的困擾
D．優撫醫院社會工作的地點只能在醫院進行
98．復員退伍軍人在既往的軍營生活中形塑了相對固定的工作、生活和人際交往模式，由軍營到地方，已有的定式發生了變化。在截然不同的新環境中，如何改變角色，開啟新的生活，是社會工作者介入的重點，體現了復員退伍軍人安置社會工作的（）內容。
A．康復社會工作
B．社會再適應
C．疏于照顧問題
D．精神病理社會工作
99．從軍隊師職干部變為民政部門的服務對象，老張有一種深深地失落感，常常懷念在部隊的時光，難以適應到地方的休養生活。面對這種狀況，社會工作者首先應采取的介入策略是（）。
A．組織軍休干部參與志愿服務
B．協調社會力量為軍休干部服務
C．積極做好軍休干部的情緒疏導工作
D．認真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇
100．小張剛入伍不久，在一次為部隊運輸軍用物資任務中，因遭遇暴雨在遮蓋車頂保護物資時遭遇高壓電致殘。年輕的小張思慮后半生不得不在醫院的輪椅上孤獨度過，頓覺萬念俱灰，拒絕治療康復，情緒極度低落。在優撫安置社會工作的方法中，最有效的是（）。
A．危機干預方法
B．認知和情緒問題的處理方法
C．精神問題的解決方法
D．對工作人員壓力問題的處理方法
101．光榮院居住的大多是無兒無女、無親無故的孤老對象。前些天與老曾一。起住了二十多年的老曲過世了，老曾十分悲傷，情緒低落，不愿見人，社會工作者組織院友坐在一起，表達對老曾的理解，分享對生命的感悟，相約相互扶持走完生命歷程。在這其中，體現了社工（）的介入策略。
A．人生回顧
B．個案輔導
C．哀傷輔導
D．穩定情緒
102．李大爺曾參加抗美援朝作戰，作戰期間多次立下功勛，退休后被安置在某地方軍隊離退休干部休養所。自從移交地方安置以來，李大爺一直悶悶不樂，覺得自己為部隊工作了大半輩子，被當做包袱扔了出來，成了民政部門管理的對象，有一種強烈的被拋棄感和失落感。為解決李大爺所面臨的問題，微觀層面，社工可以通過（）介入。
A．發揮服務對象的政治、經驗、紅色資源優勢，挖掘內在潛能
B．發揮資源鏈接優勢，借助社區服務網絡體系，引進社會服務資源
C．推進軍地管理、政策和社會保障的一體化
D．幫助李大爺分析當下情境，厘清非理性信念為其帶來的困擾
103．社會救助社會工作中，如果服務對象是一名因為身體殘疾而導致貧困的母親，社會工作者可以采取針對個體的微觀工作方法；如果是遭遇自然災害導致貧困的社區，社會工作者就要運用團體或者社區重建的方法；如果服務對象是流浪兒童，社會工作者就需要考慮運用危機干預、心理輔導等方法。以上表述主要說明社會救助社會工作具有（）的特點。
A．救助對象的多樣性
B．救助類型的復雜性
C．工作方法的融合性
D．工作過程的持續性
104．下列各項不屬于社會救助社會工作主要功能的是（）。
A．協助服務對象申請合適的救助項目
B．協助服務對象制訂最有利的反貧困策略
C．促進服務對象的社會融合
D．為遇到嚴重困難的社會成員提供當地較高生活水平的物質保障
105．針對某市困難群眾工作技能和知識水平較低的現實情況，社會工作者在當地勞動就業管理部門的幫助下，在部分社區努力開發保潔、保安、綠化、家政服務、日常維修等公益崗位，增加了困難群體的收入，提升了他們的自信心。此項舉措體現了就業救助中（）的服務內容。
A．轉變就業觀念
B．自我認知調整
C．職業技能培訓
D．連接就業資源
106．在廣州等地，社會工作者向流浪、乞討人員派發救助指引卡，與城管人員合作勸助，并且動員市民和大學生志愿者勸導、指引流浪、乞討人員。該舉措體現了臨時救助中（）的服務內容。
A．危機干預
B．外展服務
C．機構救助
D．社區重建
107．社工小王負責一戶貧困家庭的評估，他通過評估發現，這個家庭面臨的主要困難有，生活困難、住房擁擠、就醫困難、缺乏教育經費。根據評估情況，小王和機構一起為其提供幫助。在工作的過程中，他還發現了這個家庭中存在的其他潛在問題。小王一直關注和評估整個家庭的需求與問題，并及時調整工作方案，確保服務對象得到及時幫助。該過程體現了評估（）的特點。
A．保持連續性
B．救助對象的參與
C．動態推進，全面了解
D．合理利用知識和經驗
108．社工小鄭深入了解救助對象家庭的時候，他發現姥姥臉色憔悴，滿臉愁容，說話的時候不停地嘆氣、搖頭。很明顯感受到老人對于家庭生活困窘的無奈，對于女兒的工作和外孫子學習的擔心。該案例中，小鄭通過（）獲得評估信息。
A．間接詢問
B．觀察身體語言
C．家庭探訪
D．使用量表
109．汶川地震后，社會工作者進駐受災學校和老師同學們吃住在一起，通過各種方式組織老師同學開展團體活動、個案輔導，在震后的一段時間內為學校師生提供了密集的支持服務，陪伴他們走過了最痛苦的階段。以上屬于危機干預步驟中（）的內容。
A．確保服務對象的生命安全
B．檢驗各種可能的選擇
C．提供持續性支持
D．制定方案
110．以下選項中，（）不屬于社區為本的社會救助社會工作方法具有的特點。
A．符合《社會救助暫行辦法》
B．綜合運用了社會工作的專業方法與技巧
C．依托社區組織，立足社區現狀
D．間接為需要救助的社區居民提供服務
111．在社會救助社會工作中，要注重人的發展，包括居民公民意識的提升、參與意識的培養、解決貧困問題能力的提高等。這體現了社會救助社會工作采用社區工作方法時要遵循（）原則。
A．注重救助對象的參與和互助
B．注重救助對象個人的發展
C．注重改善社區居民的素質
D．注重社區居民的能力建設
112．家庭社會工作是社會工作專業的實踐領域之一。以下關于家庭社會工作的說法中，不正確的是（）。
A．家庭社會工作是指運用社會工作的專業理論和方法幫助家庭解決困難
B．家庭社會工作僅僅關注那些處于危機中或者社會弱勢的家庭
C．家庭社會工作關注整個家庭成員的需要
D．家庭社會工作是一種以家庭作為服務幫助對象的各種服務活動的總稱
113．去年，阿美為了維持家庭生計，帶著8歲的女兒由農村來到城市打工。這一年中，女兒在學業上面臨極大的困難，阿美就女兒的學習問題向社工求助。社工小鄭欲解決阿美女兒面臨的學習困境問題，在服務過程中，小鄭不僅了解分析農村生活與城市生活的差異，同時還十分關注母女之間的溝通交流。小鄭在服務過程中堅持了家庭社會工作（）的基本假設。
A．家庭支持是家庭成員社會生活的基礎
B．家庭危機是促使家庭成員改變的重要契機
C．家庭中心視角是把握家庭成員需求的關鍵
D．生態視角是理解家庭內外部環境的重要依據
114．王先生一家原本非常和睦，但自從獨生女兒去外地上大學后，妻子便開始不安，擔心女兒不適應獨立生活，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導中，社會工作者應以（）理論為基礎開展家庭輔導。
A．生態系統
B．家庭系統
C．家庭生命周期
D．家庭關系
115．婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的（）。
A．改善親子關系的服務
B．改善家庭成員關系的服務
C．家庭的救助與幫扶
D．改善夫妻關系的服務
116．社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關系服務中的（）。
A．家庭生活教育
B．家庭主題活動
C．家庭心理輔導
D．家庭救助與幫扶
117．文靜的父母在機構改革中下了崗，全家僅靠每個月的低保生活。文靜在學校中不和同學攀比，學習也很認真，但成績卻不是很好，父母很著急，向社會工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因，討論提高文靜學習成績的方法。王欣發現，雖然文靜在學習新知識時領會能力較差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此來增強父母對文靜學習的信心。王欣進一步指出，父母應該培養文靜獨立思考和自主學習的能力。王欣的服務體現了家庭社會工作中的（）原則。
A．家庭處境
B．家庭個別化
C．滿足家庭成員需要
D．幫助家庭成員增能
118．在家庭社會工作介入階段，社會工作者扮演的（）角色是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認識和調動受助家庭成員的能力，使其發生積極的改變。
A．使能者
B．支持者
C．教育者
D．資源調動者
119．下圖所示的家庭結構圖所代表的意思是（）。
A．一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的女兒
B．一個40歲的離婚女性帶著一個10歲的兒子
C．一個40歲的離婚男性帶著一個10歲的兒子
D．一個40歲的離婚男性帶著一個10歲的女兒
120．家庭結構圖是社會工作者在家庭評估中經常運用的重要工具，它用圖形方式來顯示家庭的內在結構、家庭成員之間的關系，以及（）。
A．家庭內部的問題
B．家庭與外界的聯系
C．家庭的重要事件
D．家庭環境情況
121．從事學校社會工作的服務人員要具備良好的專業素養和扎實的專業基礎，這表明學校社會工作具有（）特點。
A．科學性
B．專業性
C．嚴謹性
D．實踐性
122．學校社會工作者小王特別強調扎根校園，從成長課堂入手，深入開展個案輔導和成長小組，并拓展到校外開展家庭工作坊。借助成長陽光團隊培訓、成長向導和正面成長社區倡導等，形成緊密、靈活的社會工作網絡，連接學生、家長、教師、社區資源，協調各方面關系，積極構建一個有助于兒童和青少年的工作平臺。上述案例體現了學校社會工作（）的特點。
A．專業性
B．科學性
C．藝術性
D．網絡性
123．在學校育人目標實現的過程中，學校社會工作有著其獨特的功能。具體而言，包括以下（）的內容。
A．為家庭困難學生提供服務，改善家庭狀況
B．實現學校教育的目的，為學校爭得榮譽
C．促進學生人格完善，實現人生積極成長
D．為國家培養全面發展的人才
124．處于青春期的小明由于學習成績不好，常常發脾氣，甚至摔東西或者與父母吵架。社會工作者對小明進行情緒管理輔導的第一步是（）。
A．學會認識情緒
B．能夠辨別情緒
C．懂得掌握情緒
D．正確處理情緒
125．小麗由于學習成績不好，認為自己很笨，因此性格內向，很害怕與同學交流，嚴重缺乏自信。社會工作者對小麗開展輔導介入時重點應放在（）。
A．促進認知能力
B．提高學習成績
C．自我效能感的增強
D．增強情緒控制和表達能力
126．在學校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網絡成癮或者違紀違法的學生稱為（）。
A．問題群體學生
B．個性群體學生
C．叛逆群體學生
D．特殊行為群體學生
127．學校社會工作者小英使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服務，重點在于為其創造有意義的參與機會，使他們在社會活動、集體活動中，擁有參與的機會，并能在其中發揮作用。小秦上述做法的目的是增強這些青少年的（）。
A．內在優勢
B．外在優勢
C．內部效應
D．外部支持
128．下列各項不屬于學校培養學生抗逆力中緩解環境危機因素的基本步驟的是（）。
A．教授生活技能
B．建立清晰、穩定的邊界
C．促進親社會聯結
D．提供關懷與支持
129．小紅成績一直很好，人也很有禮貌，但是班主任蘇老師卻發現小紅最近常悶悶不樂，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話沒有任何效果，因此秦老師找到學校社會工作者陳菊，希望她給予幫助。針對此類服務對象的特性，陳菊第一次與小紅見面時應采取的恰當表達是（）。
A．蘇老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣?
B．蘇老師讓你來找我，你知道為什么嗎?
C．蘇老師讓你來找我，我現在就分析你存在的問題吧。
D．蘇老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。
130．某社區通過粘貼宣傳標語告知居民不應亂扔垃圾、過馬路要遵守交通規則、不應踐踏草坪、不應在公共場所吸煙等，規范居民的態度和表現。以上做法體現了社區教育中（）的內容。
A．補償式教育
B．控制式教育
C．發展式教育
D．宣傳式教育
131．2011年的國際兒童節，景山社區的社會工作者策劃開展了關愛兒童，關注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區內建立康復設施。上述社區工作屬于（）。
A．健康教育
B．家庭生活教育
C．文化科學教育
D．公民教育
132．北京市近年來在社區成立社區青年匯，以青年交友聯誼、文體娛樂、教育培訓、心理服務以及青年組織培育等為主要服務內容，幫助流動人口青年更好地認識城市，提高對城市的歸屬感和認同感。該舉措體現了社區社會工作者在流動人口服務管理方面（）的主要內容。
A．流動兒童學業輔導服務
B．流動兒童人際關系成長服務
C．協助開展流動人口計劃生育管理服務
D．流動人口城市融入相關服務
133．主要建設于2000年之后，居民通過市場購買的方式獲得的，其主要管理組織是社區居委會、物業管理公司和業主委員會。居民都屬于中間階層，受教育程度高，經濟收入穩定，多從事管理工作和轉移性工作。該類社區類型屬于（）。
A．商品住宅區
B．單位型社區
C．經濟適用房住宅區
D．老舊小區
134．某社區召開居民座談會時，不少居民反映社區垃圾箱位置設置不合理，路面遇雨也經常積水等問題。代表們反映出的是居民的（）。
A．表達性需求
B．感覺性需求
C．比較性需求
D．規范性需求
135．兩個社區居委會通過自愿性的合作協議開展一個市民教育課程，一個社區出場地，一個社區找授課教師，形成一個完整的課程計劃，這屬于社區資源連接方式中的（）。
A．資源流通
B．資源整合
C．資源共享
D．資源互助
136．社區參與是指社區居民共同期望社區進步與發展，愿意投入思想、行為，投入個人有形或無形的資源，增強個人對社區的認間，繼而形成對社區的歸屬感。最高層次的社區參與形式是（）。
A．社區居民自治
B．共同行動
C．協商
D．咨詢
137．影響社區居民參與社區事務積極性的因素中不包括（）。
A．居民參與社區活動需要時間和資金
B．居民參與社區活動需要具各參與知識和技巧
C．居民參與社區活動主要受環境因素的影響
D．居民愿意參加與自身利益相關的社區活動
138．某社會工作機構計劃在社區開展針對老年人的健康教育活動。在服務結束階段，社會作者需要做的是（）。
A．了解老年人的人數及健康狀況
B．根據老年人身體狀況安排活動場地
C．招募志愿者為老年人開展健康講座
D．了解老年人對健康教育活動的滿意度
139．與醫院內部或者社區機構的工作人員聯系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預防疾病、照顧病人等服務，開展個案研討會討論病人的社會心理，體現了醫務社會工作（）的功能。
A．咨詢與輔導
B．尋求與整合資源
C．多專業協調與合作
D．政策和服務倡導
140．了解什么樣的人得了病，比了解一個人得了什么病更重要，從患者的角度出發，為患者的康復尋求各種資源的合理配置，體現了醫務社會工作（）的特點。
A．與醫療衛生體系相融合
B．以病人為中心
C．以服務對象的健康為主導
D．以病情為中心
141．以下不屬于糖尿病出院照顧社會工作方法的是（）。
A．為患者制定出院計劃
B．輔導家屬照顧患者
C．輔導患者社會生活的復原
D．協助家屬與患者一起設計跟進服務方案
142．醫院急診室的社會工作服務內容不包括（）。
A．臨終關懷服務
B．支持病患及其家庭
C．協助配合醫護人員
D．協調急診管理
143．我國對精神衛生的定義相對寬泛，涵蓋了與人們精神與心理健康有關的所有方面。目前，我國精神衛生領域的現狀與特點不包括（）。
A．精神疾病占我國疾病負擔首位
B．我國精神障礙總體高發，且重性精神疾病患病率不穩定
C．精神衛生服務資源總量不足，資源配置不平衡
D．精神衛生己經上升至公共衛生、社會問題，更涉及法律問題
144．醫務社會工作是醫療機構全人服務理念的補充，其角色從不同角度、層面可分為很多種，從宏觀層面來看，精神衛生工作者扮演的角色不包括（）。
A．行政者
B．推動者
C．診斷者
D．研究者
145．為糖尿病患者組織的病友互動小組……糖友樂，針對直腸癌患者組織的病友互助小組……愛康樂等屬于（）。
A．患者小組
B．醫生與患者小組
C．自助小組
D．患者家屬小組
146．60歲的章阿姨于半年前被診斷為宮頸腺癌，從外地趕來手術，經過化療、放療后出院。患病后章阿姨非常小心，嚴格遵照醫囑。半年后，在家鄉的醫院體檢中發現有復發跡象，其堅持認為是醫生不合理的治療方案導致她疾病復發。社工為直接處理該案例中的醫患矛盾，可以采取的措施不包括（）。
A．與醫生進行溝通，了解章阿姨的身體情況及治療方案等相關事宜
B．建議醫生用通俗易懂的語言向章阿姨詳細解釋原因
C．鼓勵章阿姨與醫生面談
D．推薦章阿姨參加宮頸癌患者支持性小組
147．急診室的特殊環境會引發病患和家屬的情緒反應，這種情緒產生的原因在于急診室特殊的環境所帶給病忠家屬的影響。此外，急診室復雜的環境和周圍重病病人的影響也使得病患及家屬表現出不良情緒反應，很難自己走出焦慮。以上描述體現了急診室社會工作需要處理的（）問題。
A．應激障礙癥
B．心理一社會反應
C．哀傷
D．壓力
148．企業社會工作是社會工作的一個重要分支服務領域，以下關于企業社會工作的說法中，不正確的是（）。
A．企業社會工作的提供者是專業社會工作者
B．工作的場域是企業內外
C．核心工作對象是存在問題的企業職工
D．為職工、家庭、勞動組織、社區等對象提供社會服務
149．某企業在企業社會工作的實務中，對一般職工進行自我發展訓練和溝通技巧小組訓練，幫助小組成員認識自我存在的問題，同時鼓勵小組成員通過討論與經驗分享，相互促進。該企業社會工作的類型為（）。
A．興趣、娛樂小組
B．支持小組
C．成長小組
D．教育小組
150．小強在箱包廠做事，剛進車間，他就覺得氣味很重，久而久之也習慣了。半年后，他感覺自己越來越虛弱，面部和手腳浮腫，但仍堅持在車間作業，直到一個月后的一天，突然暈倒，被送進醫院。花費丫大額的醫療費，出院后一直在家杲著，無法千活，情緒很差。小強在皮鞋廠的朋友向社工介紹了小強的情況，希望能得到幫助。在接案階段，社工需要（）。
A．確診小強的問題境況和確定社會工作的資源
B．計劃采取社區康復療法，對小強進行心理干預
C．了解小強的基本狀況和求助的問題
D．協助小強疏解不良情緒、糾正偏差行為
151．針對單親家庭中出現問題的少年，對其介入中如果從家庭的角度進行介入可能比單純從個人角度進行介入效果會好，這體現了社會工作介入行動中的（）原則。
A．個別化
B．服務目標聚焦
C．考慮經濟效益
D．與服務對象相互信賴
152．針對農村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養和健康的需要，發展與人相處的社會能力，以及接受學前教育等，建立一些農村幼兒園，由受過專業訓練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務。這體現了選擇介入行動的（）原則。
A．個別化
B．以人為本、服務對象自決
C．考慮服務對象的發展階段和他們的特點
D．瞄準目標
153．在社會工作過程的最終階段做出的評估，包括目標結果和理想結果兩個部分，能夠檢視計劃介入的理想結果以及這些結果實現的程度及其影響。此類評估方法屬于（）。
A．過程評估
B．結果評估
C．手段評估
D．目標評估
154．以下關于社會工作評估的說法錯誤的一項是（）。
A．要有服務對象參與
B．主要是機構和社工在做，不需要服務對象的參與
C．包括過程評估和結果評估
D．目的之一是驗證社會工作方法的有效性
155．小李是一名在北京工作的社工，由于要辭職回家鄉，需要對正在服務的案主結束工作關系，這種結案屬于（）。
A．工作者或服務對象身份發生變化時的結案
B．存在不能實現日標的客觀和實際原因的結案
C．因服務對象不愿繼續接受服務而必須終止專業關系的結案
D．日標達成的結案
156．以家庭為中心的實務方法在實施過程中必須要遵循相應的實務原則，在眾多原則中，社工必須放在第一位的是（）
A．在服務過程中，兒童和家庭不應因為語言、宗教、發育遲緩等原因受到不同對待
B．兒童社會工作者必須通過相關服務了解兒童需要和兒童及其家庭情況
C．在服務過程中，包括制訂和落實服務計劃，優先考慮兒童的安全和健康
D．凡有可能，家庭應獲得服務以保持兒童在家庭中生活，避免發生親子隔離創傷
157．以家庭為中心方法的主要實務內容有多項，其中一項是要以家庭為單位，在社區開展家庭監護評估，篩選風險家庭，在此，所要評估的內容不包括以下（）。
A．家長的職業狀況
B．家長監護能力
C．家庭和社區綜合環境
D．兒童成長需要
158．以家庭為中心方法的主要實務內容的第五個環節為家庭工作團隊需要定期召開會議，討論計劃落實情況，評估服務效果，以促進及時改善和恢復兒童的安全成長環境。以下哪項不屬于這個環節結束的顯示成果?（）。
A．兒童成長安全
B．兒童生活的家庭環境穩定且永久
C．兒童自身身心健康
D．兒童生活的社區環境得到顯著改善
159．以家庭為中心方法的核心是（）。
A．提高家庭解決問題的能力
B．改善家庭育兒行為和環境
C．提升家庭育兒能力
D．改善家庭的育兒理念
160．兒童友好社區建設倡導方法是另一種兒童社會工作實務方法，以下選項中關于兒童友好社區理解不正確的是（）。
A．兒童友好社區是指整體環境有利于兒童身心健康發展的社區
B．兒童友好社區就是能滿足兒童的所有需求的社區
C．兒童友好社區能夠為兒童提供所需的教育、醫療和緊急庇護服務
D．兒童友好社區是兒童能參與家庭、社區和社會生活的社區
161．在具體開展親職教育輔導服務時，父母效能訓練模式教導家長如何能成為一位有效的（），強化親子關系。
A．教育者
B．管理者
C．輔導者
D．使能者
162．社工小鄭訓練網癮少年小華的父母學習以我開頭來傳達訊息與子女溝通，傳達需求，展現對子女的同理心，使子女知道自己的行為適當與否。該方法體現了父母效能訓練模式（）的重點。
A．積極傾聽
B．使用我一訊息
C．積極溝通
D．積極關注
163．在青少年社會工作服務過程中，社會工作方法的運用具有（）特征。
A．個性化
B．整合性
C．互動性
D．服務性
164．某社區位于城鄉結合部，環境條件差，服務措施不齊全。社區里有一些青少年，有的經常行為不良，有的受過公檢法司法處理，還有一部分則是身處特殊家庭。針對上述情況，社會工作者成立希望在明天小組，協助青少年關注身處的環境，參與社區活動。該做法體現了青少年社會工作（）的主要方法。
A．促進青少年個體發展
B．改善青少年家庭關系
C．促進青少年人際交往
D．促進青少年社會參與
165．社會工作者小力晚上出去做外展，半夜兩點了看到一個男孩子在街上游蕩，小力前去搭話聊天，了解到男孩叫路路，其父親賭博、母親改嫁而缺少照顧，路路常在網吧或娛樂場所流連，徹夜不歸。這時小力應（）。
A．改善家庭環境
B．改善學校環境
C．提供安置服務
D．倡導完善青少年保護政策
166．社會工作者與服務對象之間一種面對面地討論問題以確定是否建立專業協作關系的過程是（）
A．接案
B．會談
C．收集資料
D．預估
167．某機構對目標實現程度進行評估，社會工作者按照服務對象的具體情況，分輕重緩急，制定出幾個目標，然后選擇共同認可的等級標準，來測量服務對象實現目標的情況，這種評估方法是（）
A．差別影響評分
B．基線測量
C．個人目標尺度測量
D．目標核對表
168．在兒童發展的連續過程中，處于不同年齡階段的兒童會表現出某些穩定的、共有的典型特點，這是兒童成長發展的（）特點
A．階段性
B．順序性
C．不均衡性
D．個體差異性
169．學校社會工作者小張在暑假之前對學校里即將放假在家的孩子開展了一系列的講座，采用各種有趣的方法讓孩子們知道如何保護自己的合法權益不受侵害，懂得如何拒絕陌生人的不合理要求，遇到危險如何求救。小張的這些工作滿足了兒童（）的需要
A．生存
B．發展
C．受保護
D．社會化
170．小王夫婦剛出生的女兒妞妞患有嚴重的唇腭裂，妞妞高額的治療費用讓小王夫婦感受到巨大的經濟壓力。社會工作者小李得知情況后及時為小王夫婦聯系慈善機構，并提供給小王夫婦健康育兒資訊和技能培訓服務。這屬于兒童社會工作的哪種類型（）
A．支持性兒童福利服務
B．補充性兒童福利服務
C．替代性兒童福利服務
D．兒童保護服務
171．救助和保護兒童是指為永久或臨時失去了家庭監護的兒童提供的（）家庭監護服務
A．選擇
B．保護
C．替代
D．關愛
172．寄養兒童的監護權屬于（）
A．其生父母
B．其養父母
C．委托福利機構
D．寄養家庭所在居委會
173．社會工作者對社會問題的不同理解，會帶來不同的應對青少年發展的服務策略。社會工作者思考青少年問題的重要出發點是（）
A．從社會環境和青少年個體成長的互動狀態中去理解、體會、包容和倡議
B．從青少年發展的特點和需求出發，謹慎看待青少年現象的任何觀念和價值取向
C．激勵青少年自我發展、自我成長的潛能
D．維護青少年的合法權益，預防青少年犯罪
174．為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區內青少年的父母開辦了親子輔導小組，讓家長學習親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關系。該小組工作屬于（）青少年服務
A．發展性
B．預防性
C．治療性
D．補救性
175．X街道地處城市經濟不發達地區，社區內居民經濟收入低，住房擁擠，服務設施簡陋。社區內的青少年輟學在家的比較多，他們結成幫派，經常在街區內閑逛，他們或者出入網吧或者在小店內喝酒嬉鬧，據了解這些青少年大都是單親家庭的子女，跟著爺爺奶奶生活，并且家庭內經常發生沖突。社區社會工作者了解情況后，在多方的協調與商討下，設計了青少年社區綜合服務項目。這一項日開展后不久，社區內青少年行為發生了明顯的變化，居民投訴也變少了許多。這一服務項目的開展，屬于青少年社會工作中的（）內容
A．法律服務
B．行為矯治
C．臨界預防
D．社會觀護
176．羅杰斯自我論中的（），可以成為協助青少年發展自我探索的理論基礎之一。
A．自我覺醒
B．自我探索
C．自我發展
D．自我概念
177．下列關于老年人問題和需求評估方法的說法不正確的是（）
A．社會工作者要關注最初提議評估的人
B．評估是由社會工作者獨立完成的
C．社會工作者要注意老年人群體的異質性
D．社會工作者最常做的是老人的基礎性評估
178．下列哪一項不符合接受養老機構照顧的老年人的生活特點（）
A．常需依賴工作人員來得到身體照顧和情緒支持
B．社會交往豐富多樣，日常生活非常充實
C．生活常由他人陪伴，個人自主空間減少
D．個人物品和個人隱私受限，長要與他人同住
179．李奶奶今年70歲，由于患上類風濕性關節炎，李奶奶在家行動不便，需要有人專門照顧。但是李奶奶的兒女工作繁忙，抽不出時間專門照顧李奶奶，因此經過商量后決定將李奶奶進入當地養老院養老。雖然李奶奶同意了這一決定，但是養老院里接待李奶奶的社會工作者小趙發現李奶奶并不十分情愿，在向養老院申請的過程中，李奶奶表現出了明顯的不配合。小趙應該扮演（）角色，幫助李奶奶消除不情愿的情緒，順利進入養老院養老。
A．輔導員
B．評估者
C．調查者
D．檢討者
180．體現一個國家婦女地位的高低，要看該國婦女的（）是否得到保障
A．生命權和發展權
B．生命權和參政權
C．參政權和發展權
D．選舉權和配選舉權
181．城鎮女性失業率高，女性在勞動力市場受到排斥，女性打工者很難享受到醫療服務。女性收入比男性低，女性就業者集中在報酬比較低的領域。以上這些情況反映了婦女面臨的（）問題
A．貧困女性化問題
B．留守婦女和流動婦女問題
C．就業問題
D．參政問題
182．解決婆媳關系，需要遵循哪些婆媳關系調試的原則（）①讓媳婦認識到婆家和娘家都要平等對待，不要分遠近親疏②在婆媳關系的調試中，丈夫要發揮調節器的作用③幫助婆婆認識與兒子與孫子女之間的關系④調試時應該遵循丈夫主導的原則，通過丈夫來調節婆媳之間的關系
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
183．李女士常年受到家庭暴力的侵害，但在同社區社會工作溝通時，她認為主要是自己的問題，如果對待丈夫再好一些，就不會遭受家暴侵害了。李女士的這種認識屬于婚姻暴力中受虐婦女的哪項特征（）
A．暴力循環
B．暴力正常化
C．低自尊
D．有心理問題
184．讓婦女作為主體參與到關于婦女生育健康的規劃和實施中去，使其成為政策制定者而非被動的政策接受者：這反映了針對婦女生殖健康工作中的（）原則
A．主體原則
B．參與原則
C．透明化原則
D．平等原則
185．集合各個領域的參與者，整合多領域的智力與資源，包括政府部門、社會組織、媒體及婦女活動者等，采用多樣性多角度的干預手法，對受害者及其相關群體進行干預的方法，屬于婦女社會工作中的（）的方法
A．倡導
B．建立平等協作關系
C．宣傳和教育
D．多部門合作
186．福源街道通過努力使教育部門在所轄社區內開辦特殊教育學校，從而保障了轄區殘疾人應該享受的（）
A．勞動權利
B．文化生活權利
C．社會福利權利
D．教育權利
187．小李在一次車禍中失去了左臂，并且在公司裁員中丟掉了工作，家中僅靠妻子的工資生活，并且還要支付小李康復的費用。在該案例中，小李及其家庭面臨著（）
A．社會交往的困難
B．精神層面的困難
C．經濟困難
D．醫療困難
188．在殘疾人社會工作中，強調專業工作者和殘疾人服務對象的互動，強調服務對象社會關系的重建，并增加服務對象的能力。這體現出殘疾人社會工作中的（）的工作理念
A．回歸社會理論
B．供養理論
C．以人為本
D．案主利益最大化
189．老喬在一次車禍中失去了左臂，出院后，社區衛生服務機構要對他進行一系列的康復評價和建檔工作，下列哪一項不屬于評定工作的主要內容（）
A．肌力評定
B．藝術欣賞能力評定
C．認知功能評定
D．日常生活能力評定
190．下列哪項不屬于殘疾人就業的支持性資源（）
A．政府部門
B．企事業單位
C．殘疾人社會組織和其他社會組織
D．社區居委會
191．老李服刑幾年后回到社會，成為社會工作者小張的服務對象。小張接案后，首先幫助老李了解社區情況，介紹社區的變化，以及各種業務辦理的地點。隨后小張還安排老李討論新聞時事、學習市民公約。該案例中，小張為老李提供（）的需要
A．正常家庭生活
B．基本生存條件保障
C．教育、就業權益保障
D．再社會化的服務
192．在矯正社會工作領域中，服務對象是被司法機關判為有罪，并處以刑罰的受刑者，或者是被公安機關處以強制戒毒的違法者，對這些服務對象提供的矯正服務具有強制性，但是即使是強制性的矯正服務，也要體現社會工作人性化的本質特征，要尊重服務對象的人格和尊嚴，要相信并創造條件促使服務對象改變。這體現了矯正社會工作的（）
A．特殊性
B．復雜性
C．長期性
D．專業性
193．下列關于司法判決前矯正社會工作，說法正確的是（）
A．司法判決前社會工作的服務對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友
B．矯正社會工作介入司法過程，在案件審理結束后開始。
C．社會工作者在關于犯罪嫌疑人的調查報告中包括前科和本人生活史兩個部分
D．社會工作者為了準確寫出關于犯罪嫌疑人的調查報告，只需要與犯罪嫌疑人交談
194.矯正社會工作最重要的服務領域和最大量的工作范圍在（）中
A．社區
B．監獄
C．戒毒所
D．學校
195．小王今年25歲，因犯搶劫罪被判有期徒刑三年，緩刑三年。社會工作者曾多次與小林進行會談輔導，逐漸建立了良好的專業關系，經過反復討論和協商，社會工作者與小林共同制訂了個案管理服務計劃。在社會工作者的監督、管理和幫助下，小林的生活方式有了較大的改觀，還和朋友一起開辦了汽車修理廠。在該案例中，社會工作者通過（）的方法，開展個案服務。
A．重視和善于與服務對象建立良好的專業關系
B．有重點分步驟的制定矯正功能工作計劃
C．著眼于服務對象潛能的發掘和自己解決問題
D．妥善處理為案主保密的原則與維護社會安全的關系
196．在光榮院中，老張因為脾氣暴躁曾毀壞過公共物品而被社會工作者規定，只能在自己房間和院子里活動，不允許參加集體活動。社會工作者的這種處理方式犯了以下哪種錯誤（）
A．使服務對象喪失基本日常活動的選擇權
B．隔離服務對象
C．給服務對象貼標簽
D．忽略服務對象的要求
197．復員退伍軍人在既往的軍營生活中形塑了相對穩定的工作、生活和人際交往模式，從軍營到地方，已有的定式發生了變化，在截然不同的環境中，社會工作者應怎樣為這些服務對象提供服務（）
A．提供心理輔導，協助社會再適應
B．整合社會資源，提供就業崗位
C．聯系相關部門，協商安置措施
D．搭建信息平臺，提供就業信息
198．在光榮院開展服務的社會工作者通常需要安撫優撫對象的面對死亡的情緒，特別是老人們送走身邊同輩群體成員時的情緒。這種情況下，社會工作者應該以（）方式介入。
A．人生回顧
B．哀傷輔導
C．認知重構
D．系統脫敏
199．特困人員供養是我國社會救助體系的重要組成部分，主要采取在當地供養機構集中供養或在家分散供養兩種方式，下列問題中，屬于特困供養的是（）
A．兒童上學問題
B．家庭的住房問題
C．農村五保戶問題
D．災后重建問題
200．社會工作者小李的服務對象是一個低保家庭，這個家庭里的成員平常極少與社區內其他居民交流，小李創造機會鼓勵家庭成員參加社區活動，增進他們與社區成員的交流。小李的做法促進了服務對象（）的滿足。
A．生理需求
B．安全需求
C．社交需求
D．自我實現需求
201．依據救助服務對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產生原因的不同，社會救助社會工作采取的工作模式是不同的。如果服務對象是一名因為身體殘疾而導致貧莆的母親，社會工作者可以采取針對個體的微觀工作的方法；如果是遭遇自然災害導致貧困的社區，社會工作者就要運用團體或社區重建的方法。這體現了（）
A．工作過程的持續性
B．工作方法的融合性
C．工作政策的依據性
D．救助體系的復雜性
202。目前，許多高等院校都為家庭貧困的大學生提供了勤工助學的崗位，這種服務屬于下述哪項內容（）
A．提供教育機會
B．提供教育救助
C．心理能力建設
D．就業能力建設
203．學校社會工作者為了促進學生的健康成長，鏈接學生、家長、教師、社區資源，協調各方面關系，深入開展個案輔導和成長小組，構建有利于學生成長的社會工作平臺。這體現了學校社會工作的（）
A．網絡性
B．藝術性
C．科學性
D．獨特性
204．小學五年級的小明同學是單親家庭的孩子，一直跟著爸爸生活，從小缺愛的環境造成了他現在極度自私的性格特點，并且不遵守學校的校規班規。學校社會工作者應該培養小明（）的能力。
A．分辨是非
B．增強自我效能感
C．增強情緒控制和表達
D．自我行動
205．近年來，全國志愿服務事業發展迅速，社區志愿服務也得到長足發展，各項制度不斷完善、社區志愿者隊伍不斷壯大、服務內容日益豐富。以下關于社區社會工作者推動社區志愿服務發展方面的主要內容說法不合理的是（）
A．策劃社區志愿服務項目，帶領志愿者開展服務
B．發掘培養志愿者骨干，培育扶持社區志愿服務組織
C．組織開展志愿者培訓，提升服務水平
D．做好志愿者管理，將志愿者隊伍向專業化方向發展，逐步取代社區社會工作者
206．社區需求是社區社會工作服務過程中的重要環節，下列說法中，正確的是（）
A．社區需求分析是對服務的項目、種類、規模、適當性方面進行的分析
B．社區需求分析是對活動方案的內容、方法、時間的合理性進行的分析
C．社區需求分析是對居民的感受性、表達性、比較性、規范性要求進行的分析
D．社區需求分析是對社區的個人、家庭、鄰里各方面狀態的分析
207．高寺村舉辦了面向留守兒童的暑期社會工作服務活動，包括學業輔導、心理咨詢、人際交往技巧訓練、青春期健康教育等等。這些活動屬于下述農村留守兒童社會服務工作的哪種類型（）
A．留守兒童成長服務
B．留守兒童家庭服務
C．留守兒童社區托管服務
D．青少年犯罪預防與行為偏差青少年矯治服務
208．某社區開展了三期預防乳腺癌健康教育的活動，活動結束后，評估人員從不同的層面對活動進行了評估。下列過程中屬于過程評估的是（）
A．乳腺癌基本知識的知曉率
B．相關人群對該活動的滿意度
C．該活動對社區產生的影響
D．健康教育培訓內容和培訓方式的適當性
209．醫務社會工作者與醫院內部或者社區機構的工作人員聯系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預防疾病、照顧病人等服務，討論病人的社會心理功能。這屬于醫務社會工作的（）職能
A．診斷與評估
B．多專業協調與合作
C．尋求資源整合
D．咨詢與輔導
210．社會工作者研究和收集資料發現公共健康方面的問題，在公共衛生場所宣傳健康觀念；和衛生公共衛生人員一起促進社區居民在公共衛生領域的被賦權和增值與設計、開發和研究公共衛生和社會制度的社會服務機構建立良好的伙伴關系。這屬于在公共衛生領域社會工作的（）方法
A．個案工作
B．小組工作
C．社區工作
D．項目管理
211．對于慢性病的成功管理取決于患者依從治療方案和對自身疾病負責的程度。那么，促使患者依從治療方案也就成為社會工作者為慢性病患者提供的重要服務。以下說法中哪一點不屬于社會工作者對慢性疾病患者進行個案管理的工作（）
A．社會心理評估
B．治療依從性管理
C．壓力管理
D．健康教育
212．小王和妻子麗麗在同一家企業工作，家中有一個十歲的女兒。小王和妻子近來因為工作上的問題經常在家發生爭吵，并且據鄰居反應小王還打女兒。企業社會工作者得知此事之后，積極介入該事件，了解小王和妻子的矛盾，并進行了多次家訪。在該案例中，社會工作者發揮了企業社會工作的（）功能
A．提供物質幫助，協助困難職工擺脫困境
B．為企業職工提供心理疏導和支持
C．協調內外關系，增強企業組織力
D．維護職工合法權益，體現社會公平正義
213．下列哪一項不屬于企業社會工作的服務對象（）
A．職工個體及職工家屬
B．一個行業或一個社區
C．整體社會
D．企業應聘者
214．當企業職工在職業或生活中出現與企業相關部門或人員的沖突時，社會工作者要堅持原則的中立，調節雙方的爭端，化解矛盾沖突。這表現出企業社會工作（）的角色。
A．調解者
B．教育者
C．促進者
D．倡導者
215．某企業工會在年末調查中發現部分入職2~3年的職工對未來發展有些迷茫，不知道未來如何發展。根據調查，企業社會工作者對這部分職工進行生涯規劃的指導，但是每個人反映的情況和困難不太一樣，最后社會工作者為職工設計了小組輔導，這樣可以讓問題較為充分的展現和處理。該小組屬于（）
A．興趣小組
B．成長小組
C．支持小組
D．治療小組
216．接案是社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并（）社會工作服務的過程。
A．協商
B．熟悉
C．參與
D．接受
217．社會工作實務過程的第一步、也是整個助人過程的基礎和起點是（）。
A．評估
B．預估
C．接案
D．介入
218．小孫發現自從母親去世以后，父親整天郁郁寡歡，情緒低落。小孫由于需要上班，白天不能在家陪伴父親，非常擔心，希望社會工作者能夠幫助父親。在這個案例中，小孫的父親是（）的服務對象。
A．潛在
B．現有
C．外展
D．自愿
219．老張經常對妻子家庭暴力，妻子向法院起訴離婚，老張不同意。法院將老張轉介給一家社會工作服務機構，幫助老張解決家庭暴力的問題。老張屬于（）。
A．自愿型服務
B．主動求助的服務對象
C．社會工作者通過外展服務發現的服務對象
D．非自愿型服務對象
220．社區的王奶奶因為兒子兒媳都在外地工作，自己一人帶著孫子生活。最近王奶奶找到社區的社會工作者小陽請求幫忙解決孫子喜歡偷拿別人東西的行為。小陽向王奶奶了解了一些情況，王奶奶曾找過班主任教訓過孫子，也找過孫子的姑姑、舅舅等親戚幫助過孫子改正行為，但是都收效不大。小陽的這個過程是（）。
A．了解服務對象的求助過程
B．了解服務對象的來源
C．認定服務對象是自愿的還是非自愿的
D．了解服務對象是現有的還是潛在的
221．小張夫妻因為對孩子的教育意見不一致而經常爭吵，小張太太為此要求離婚。社會工作者在了解小張夫妻倆爭吵的基本情況后，問他們根據你們講的情況，你們覺得問題出在哪里?社會工作者這樣是為了（）。
A．了解需求
B．了解問題
C．界定需求
D．界定問題
222．社會工作者小劉在和服務對象王大姐面談的時候，兩人討論了王大姐對自己和對小劉的期望，小劉對自己和王大姐在服務中的期望，兩人找出了各自想法的差異并且達成了一致，這個過程是完成面談任務中的（）。
A．界定王大姐的問題
B．澄清小劉和王大姐的角色和期望
C．達成了初步協議
D．激勵并促進王大姐進入角色
223．上小學二年級的小芳在地震之后經常晚上哭醒，白天也非常黏人。小芳的母親來社會工作站求助，但社會工作站中沒有擅長兒童創傷輔導的工作者，對該社會工作站來說，最恰當的做法是（）。
A．鼓勵小芳參加治療小組
B．讓老師多關注小芳
C．讓小芳參加社區活動
D．將小芳轉介到其他服務機構
224．一般來說，在個案工作中轉介的理由是（）。
A．服務對象需要解決的問題不屬于本機構的服務范圍
B．服務對象生活在本機構的服務區域之內
C．服務對象不愿意接受服務
D．工作者和服務對象關系不好
225．小萍患有輕微的抑郁，家庭成員之間的關系比較緊張。社區社會工作者老白想幫助小萍一家人。老白剛進入小萍家庭時，遭到了小萍家人的反對。他們不讓老白進門，老白花了不少時間向小萍的家人和小萍介紹自己的姓名，主要負責什么工作、個人的專長是什么，能夠為他們一家人提供什么服務等，慢慢地小萍一家人開始接受老白。老白在這個過程中采用的面談技巧是（）。
A．傾聽
B．溝通
C．主動介紹自己
D．同感
226．小蔡來向社會工作者老江求助的時候，情緒非常激動。當小蔡敘述自己遇到的問題和困難時，老江用是的、然后昵這些回應來鼓勵小蔡繼續說下去。最終老江幫助小蔡澄清她自己的想法。老江在此過程中采用的面談技巧是（）。
A．同理心
B．傾聽
C．溝通
D．主動介紹自己
227．治療性溝通是指（）。
A．了解服務對象的問題和需要
B．交流雙方對服務對象的問題的看法
C．通過人與人的交流、溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的
D．交流對社會工作者角色的看法和期望
228．面談中做好傾聽最重要的方面是（）。
A．社會工作者通過身體傳達的對服務對象的專注，以及從態度上所傳達的內心的專注
B．理解對方所傳達的內容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法
C．全神貫注地傾聽服務對象所表達的內容及其所使用的言辭，爭取能夠復述
D．傾聽時不僅要聽，還要有參與，與服務對象互動，對服務對象的敘述給予適當的回應
229．張奶奶和兒媳經常有矛盾，張奶奶請社區的社會工作者管管兒媳，為了有效幫助張奶奶一家，社會工作者請張爺爺和張奶奶詳細講述事情原委，還請鄰居介紹張奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務對象資料的方法是（）。
A．家訪
B．咨詢
C．問卷
D．詢問
230．在為服務對象提供服務時，需要收集服務對象的資料，其中屬于投射技術的是（）。
A．角色扮演
B．會談
C．問卷
D．填充／完成句子
231．社會工作者小湯在和同事開展外展社會工作時發現有兩個7歲左右的兒童流落街頭，兩個孩子衣衫單薄，面黃肌瘦，好幾天沒有吃飯，并且都在發著高燒。按照問題的優先次序，小湯和同事應（）。
A．先把兩個孩子安置在臨時庇護所
B．先給孩子吃飯
C．先送孩子們就醫
D．尋找孩子的父母
232．在社會工作程序中預估處于（）。
A．接案之前
．接案后，正式展開服務之前
C．計劃之后，介入之前
D．介入服務后，評估之前
233．預估需要完成多項任務，下列選項中不屬于預估任務的是（）。
A．識別服務對象問題的成因及使問題延續的因素
B．識別服務對象及環境的積極因素
C．決定服務提供的方式和內容
D．決定服務對象問題的優先順序
234．小明的奶奶因為小明性格內向經常被班上的同學欺負而向社會工作者老張求助，想解決小明受歧視和受欺負的現狀。老張在制定服務計劃時，和小明一起討論商量，讓小明也對解決自己的問題作出努力。老張的做法符合制定服務計劃原則中的（）。
A．計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
B．詳細和具體
C．要尊重服務對象的意愿
D．要有服務對象的參與
235．為了幫助大志戒毒，社會工作者與大志制定服務計劃目標時，再次談到了他目前的生活處境和問題，如沒有工作，與父母的關系緊張，缺乏親戚朋友的幫助等，社會工作者這樣做是為了（）。
A．確定問題與需要
B．商討對策
C．評估方案
D．研究問題與需要
236．在制訂服務計劃階段，定義目標是指（）。
A．解釋目標的詞義
B．已經解釋清楚的目標
C．將目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標的執行
D．對社會工作者和服務對象共同選擇確定的目的，清楚闡釋其意義
237．下列各類目標中，屬于正向目標陳述的是（）。
A．減少指責和批評孩子的次數
B．消除與孩子溝通中的障礙
C．坦誠、開放、及時地表達彼此間的意見
D．減少打架和逃學的次數
238．制定服務計劃時需要有介入的方法和介入行動，下列選項屬于介入行動的是（）。
A．個人輔導
B．危機干預
C．社區介入
D．網絡建構
239．某社區居民一直對社區內寵物的管理和安全問題有爭論，贊成和不贊成養寵物的居民之間矛盾很深。社區社會工作者老齊通過召開居民會議討論如何安全管理寵物、組織養寵物的居民開展清掃寵物糞便、約法三章等做法解決此問題。老齊所選擇的介入系統是（）。
A．家庭
B．小組
C．宏觀社會系統
D．社區
240．社會工作者在幫助服務對象小會如何克服注意力不集中，上課打擾其他同學的問題。在制定目標時，社會工作者一共列出了6條，經過和小會的討論，去除了小會覺得目標太高，不容易達到的2條，最后確定了4個目標。社會工作者的這種做法是（）。
A．確定目標并決定目標的先后次序
B．與服務對象討論目標的可行性
C．確保目標可測量、具有操作性
D．確定服務對象的需要和問題
241．社會工作者小曦在兒童福利院工作，最近兒童福利院新接收了一位棄嬰，經過各項手續和檢查后，她和同事一起準備為這名棄嬰安排寄養家庭，讓孩子能更好地獲得照料和關愛。小曦的介入行動是（）。
A．經濟援助
B．安置服務
C．危機干預
D．資源整合
242．社會工作者小賈在一所鄉鎮小學提供服務，在選擇介入行動時他發現原有的計劃出現了問題。原先設定的為全校學生提供的服務需要孩子們的父母一起配合完成，但是他發現學校里很多學生都是留守兒童，年邁的祖父母無法和孩子們一起完成。于是小賈調整了介入行動，小賈的做法遵循了介入行動的（）原則
A．與服務對象相互依賴
B．服務對象自決
C．考慮服務對象的特點
D．瞄準服務目標
243．社會工作者小丁在為社區內網癮青少年提供服務時發現，對他們的介入行動如果針對其家庭進行時比單純針對青少年個人有效得多，可以節省大量的時間和精力。小丁和督導商量之后改變了介入行動，針對家庭進行服務。小丁的這種調整遵循了介入行動的（）原則。
A．考慮經濟效益
B．以人為本、服務對象自決
C．個別化
D．不依賴服務對象
244．小王是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護中心待了兩年后，小王被安排到技術中心接受技能培訓。小王認為這是救助保護中心不管他了，因此焦慮不安，對去技校學習沒有興趣。針對小王目前的情況，社會工作者介入的重點應是（）。
A．聯系技校老師為小王創造良好的學習環境
B．引導小王要自立自強，將來好自力更生
C．處理小王曾經被親人遺棄的內心沖突
D．動員周圍的同齡伙伴來勸說小王
245．運用科學的研究方法和技術，系統地評價社會工作的介入結果、總結整個介入過程、考察社會工作的介入是否有效、是否達到了預期的目的與目標，這個過程稱為（）。
A．結案
B．介入
C．制定計劃
D．評估
246．某基金會對在社區開展的一項居家老人服務進行評估，評估組對居家養老項目過程的每個步驟、每個階段分別作出評估，關心工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結果，這種評估是（）。
A．過程評估
B．結果評估
C．可行性評估
D．績效評估
247．某機構對服務對象影響進行評估，首先由服務對象對介入影響進行自我陳述，報告自己有哪些變化，然后分析區分出哪些是介入本身帶來的變化，哪些是其他因素引起的變化，這種評估方法是（）。
A．服務對象滿意度測量
B．差別影響評分
C．基線測量
D．問卷調查
248．當社會工作者的服務達到預定目標，或者當服務對象認為已達到足夠的改變而要求終止服務關系時，社會工作者和服務對象雙方可依據工作協議進入（）階段。
A．計劃
B．評估
C．研究
D．結案
249．社會工作者小錢為離家出走的小佳提供了近三個月的服務，經過評估可以進入結案階段。小錢幫助小佳回顧了她的問題、解決問題所采取的行動和步驟，鞏固小佳解決問題的能力。小錢這種幫助小佳鞏固已有改變的做法是（）。
A。強化服務對象以后的改變
B．給服務對象積極支持
C．回顧工作過程
D．鏈接資源
250．社會工作者小黃為上初中的小夏進行心理疏導服務有近半年的時間，現在進入結案期。但是小黃發現自從告訴小夏準備結案之后，小夏開始不準時參加和社會工作者的工作會談，會談的時候也顯得心不在焉。小夏的情況屬于結案時負面反應中的（）。
A．否認
B．倒退
C．抱怨
D．憤怒
251．結案之后并不意味著服務工作結束，就一般情況來說，還需要根據服務對象的情況安排（）。
A．調查
B．回訪和跟蹤
C．評估
D．開展服務．
252．擁有受教育的機會，有良好的教育和學習環境，滿足其探索和認知世界的求知欲，是兒童（）的需要。
A．生存
B．發展
C．受保護
D．受呵護
253．社區社會工作者老蔣在暑假期間針對社區內放假在家的孩子開展了一系列的講座，采用各種有趣的方法讓孩子們知道如何保護自己的合法權益不受侵害，懂得如何拒絕陌生人的不合理要求，遇到危險如何求救。老蔣的這些工作滿足兒童（）的需要。
A．游戲
B．社會化
C．受保護
D．生存
254．下面哪類兒童適合家庭寄養照顧模式（）
A．智力正常，身體健康
B．身體殘疾，智力低下
C．智力正常，但身體有殘疾，無康復需要
D．身體殘疾，有康復需要
255．從文化角度來看，那些循規蹈矩的青少年，他們似乎不需要經歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期，這叫做（）青年。
A．正直
B．問題
C．文化叛逆
D．正直偏激
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