奮斗是青春的底色，只有奮斗的人生才是有意義的人生，今天小編為大家?guī)?lái)關(guān)于為考研她摸過(guò)的盲文試卷有半米高 盲人姐妹花雙雙考取名校研究生的相關(guān)信息，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看吧。
盲人姐妹花雙雙考取名校研究生
周文晴和鄔逸帆小學(xué)起就同班，一路并肩奮斗。備戰(zhàn)考研時(shí)，周文晴摸過(guò)的盲文試卷有半米高，鄔逸帆用電腦聽(tīng)讀試卷練到“腦袋里全是嗡嗡聲”。功夫不負(fù)有心人，周文晴被中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)擬錄取，鄔逸帆則收到了英國(guó)利茲大學(xué)和諾丁漢大學(xué)的 Offer。
2017年，周文晴和鄔逸帆報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。四年學(xué)習(xí)中，她們不斷突破，先后通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試，獲得普通話一級(jí)乙等證書(shū)，不斷刷新著視障大學(xué)生的優(yōu)秀戰(zhàn)績(jī)。
奮斗的意義
首先，奮斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿勢(shì)。就對(duì)奮斗的含義有疑惑的年輕人來(lái)講，她對(duì)于奮斗的真正含義的理解有一定的偏差。她認(rèn)為奮斗是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清華的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到這個(gè)同學(xué)不是很痛苦地學(xué)習(xí)，反而輕松愉快地考上了大學(xué)，因此，她覺(jué)得她的同學(xué)沒(méi)有奮斗。 其實(shí)，“奮斗”不是為了成全某種功利的目的，它本身就意味著激情、快樂(lè)與自豪，意味著收獲與贈(zèng)予。這樣的“奮斗”，方能吸引人始終含辛茹苦地奮斗著。 第二，人的心理常常容易受到傷害的原因之一，就是要求事事都合理公平。所以才會(huì)有不少人產(chǎn)生“社會(huì)上都憑關(guān)系背景，我?jiàn)^斗又有什么用”的觀點(diǎn)。其實(shí)，把事事都公平作為人類的理想而為之奮斗是應(yīng)當(dāng)?shù)模舭压疆?dāng)成現(xiàn)實(shí)的，則很幼稚。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界里，不存在絕對(duì)的公平。不少年輕人遇到不公平的事，往往愛(ài)發(fā)牢騷、抱怨，甚至有的人還將“不公平”作為自己消極無(wú)為、逃避現(xiàn)實(shí)的托詞而不努力，結(jié)果喪失了許多轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。 實(shí)際上，人生最重要的目的，是要通過(guò)努力和奮斗來(lái)發(fā)展自己。發(fā)展自己的人往往立足于自己的事業(yè)，建立對(duì)自己適合的目標(biāo)。他們?cè)诔鋵?shí)和提高自己的同時(shí)，享受自己奮斗的樂(lè)趣，而不是以外界的好惡來(lái)評(píng)定自己的成績(jī)。他們?cè)诎l(fā)展自己的過(guò)程中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價(jià)值。自然，他們因?yàn)橛胁煌谒说摹⑦m合于自己的人生目標(biāo)，也就沒(méi)有絕對(duì)落后他人、奮斗也趕不上他人的煩惱和自卑感。 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問(wèn)題：“因?yàn)槲也恍?rarr;所以我不去做→我真的不行吧！”。如果能換為：“因?yàn)槲也恍?rarr;所以我要加倍努力→行動(dòng)起來(lái)→我變得越來(lái)越行了！”，我堅(jiān)信他一定可以走出自卑的泥潭，在漫長(zhǎng)的人生的道路上，留下堅(jiān)實(shí)的足跡。 人的命運(yùn)蘊(yùn)藏于他的靈魂和行動(dòng)之中。所以，消除自卑的關(guān)鍵在于承認(rèn)自卑，承認(rèn)自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行動(dòng)建立起自己獨(dú)特的人生價(jià)值。活著，就必須不懈奮斗，不然，人生便難以超越和升華。 有時(shí)，換一種思路去思考，必然會(huì)海闊天空！
以上即是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于為考研她摸過(guò)的盲文試卷有半米高 盲人姐妹花雙雙考取名校研究生的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，更多教育訊息請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng)。