我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，總是會遇到很多的閱讀理解，有現(xiàn)代文的也有文言文的，文言文的閱讀理解其實還是比較難的。下面小編就給大家介紹一下龔春所公傳閱讀答案，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
閱讀下面的文言文，完成下面問題。
龔氏世耕谷升之里，至春所公，始讀書為儒。公名大器，為諸生時，即拓落有大度，人稀見其喜慍之色。家酷貧，舌耕猶不給，環(huán)堵蕭然。公于于然，略無幾微侘傺。性舒緩，善詼諧，雖至絕糧斷炊，猶晏然笑語。其發(fā)奇中，令人絕倒。或橫逆之來，人大不堪者，公受之怡然，旋即忘之，不復(fù)省憶也。
為諸生，屢試皆高第，而連躓場屋①。凡應(yīng)試者，多先榜歸。公獨徐徐候榜出，閱罷，徐徐看新孝廉赴宴，買賢書數(shù)冊，然后束裝。失意者或藏匿避人，公獨與得意人無異。歲以為常。至四十余，始舉于鄉(xiāng)。赴公車，同事者以年老慢易之，曰：“公即當(dāng)謁《廣文選》，遷一老別駕②足矣，何得同我輩上春官③乎!”公笑而謝之。如此者數(shù)四，競笑而謝之，無忤也。然公即以明年成進士，授刑部主事。嗣后佐廣西、江西、浙江、南直隸藩臬，為河南布政使。皆平易近民，所之號為“龔佛”。
公不為苛清矯激之行，又素儉，所得祿入，自營產(chǎn)業(yè)之外，分給族人。居家時聞?wù)胁槐忝裾撸慈敫嬉亻L令，語甚激切。長令素重其人，悉聽之。
公以藩長致政歸，年七十余矣。每至四節(jié)之會，簪袍爛然，人以此榮之。公能詩，與諸子諸孫唱和，推為南平社長。一日，公之子偕予兄及諸甥游石洲，以公老，難于往來，弗約。已至洲，方共飲酒，拾石子，俄見雪浪中有劫迅疾而下，中有一老翁踞胡床，指麾江山，旁若無人。互相猜疑，逼視之，則公也。舟已近，公于舟中大呼日：“何為遂棄老子耶!”登洲，即于洲上舞拳數(shù)道，以示勇。諸人皆大笑極歡，至深夜乃歸。各分韻記游，公歸，詩已成，即于燈下作蠅頭細字書之。明日黎明，遣使持詩遍示諸人。俱以游倦晏起，不得一字，皆大笑。(節(jié)選自袁中道《龔春所公傳》，有刪改)
[注]①連躓場屋：科考接連受挫。②別駕：官職名。③春官：禮部，上春官指上禮部考試。
1.下列語句中，劃線詞的解釋不正確的一項是
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A.其發(fā)奇中，令人絕倒——絕倒：極為佩服
B.同事者以年老慢易之——易：輕視
C.每至四節(jié)之會，簪袍爛然——爛：光鮮亮麗
D.俱以游倦晏起——晏：安逸
2.下列各組語句中，劃線的詞意義、用法都相同的一組是
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A.然公即以明年成進士——武以始元六年春至京師
B.公不為苛清矯激之行——踐華為城，因河為池
C.逼視之，則公也——夫夷以近，則游者眾
D.諸人皆大笑極歡，至深夜乃歸——今其智乃反不能及，其可怪也歟
3.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是
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A.家酷貧，舌耕猶不給，環(huán)堵蕭然。
(春所公)家境極其貧寒，(他)教書可生活還是難以為繼，家徒四壁。
B.閱罷，徐徐看新孝廉赴宴，買賢書數(shù)冊，然后束裝。
(春所公)閱榜后，安然地看著新晉孝廉去赴宴，又買了幾本好書，然后收拾行囊。
C.皆平易近民，所之號為“龔佛”。
(春所公)總是平易近人，所到之處他都被稱為“龔佛”。
D.居家時聞?wù)胁槐忝裾撸慈敫嬉亻L令，語甚激切。
閑居時聽到不利于百姓的政令，春所公就去官府控告邑長令，言辭很是激烈直率。
4.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
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A.春所公性情從容，為人大度，別人待他橫暴無禮，他也泰然受之。
B.春所公質(zhì)樸節(jié)儉，樂善好施，把所得俸祿，全部都用來接濟百姓。
C.春所公工于寫詩，很有才情，游罷石洲，分韻記游之詩已完成。
D.春所公年過七旬仍童心未泯，和晚輩詩詞唱和，同嬉同游，其樂融融。
試題答案：
1.D
2.A
3.D
4.B