南京理工大學泰州科技學院屬于幾本，通過近年南京理工大學泰州科技學院在各地錄取批次得知：南京理工大學泰州科技學院在各地都是本科第二批次錄取，所以南京理工大學泰州科技學院是二本大學。
南京理工大學泰州科技學院屬于幾本
具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
南京理工大學泰州科技學院各省市錄取批次
| 招生省份 | 文理科 | 招生類型 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 陜西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 356 | 115384 | 12 | 341 |
| 新疆 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 355 | - | 16 | 302 |
| 廣西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 370 | 118304 | - | 348 |
| 四川 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 430 | 176326 | - | 430 |
| 安徽 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 449 | 126646 | 26 | 415 |
| 貴州 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 382 | 113206 | 117 | 367 |
| 內蒙古 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 306 | 57036 | 3 | 301 |
| 河南 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 463 | 200256 | - | 400 |
| 江西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 467 | 94020 | - | 443 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批A段 | 343 | 62464 | - | 280 |
| 山西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批C段 | 343 | - | - | 343 |
| 甘肅 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批K段 | 356 | 76654 | - | 336 |
| 云南 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批及預科 | 445 | 86160 | 53 | 435 |
| 新疆 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 389 | - | 3 | 350 |
| 貴州 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 481 | 41416 | 3 | 479 |
| 安徽 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 540 | 35201 | 4 | 519 |
| 陜西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 451 | 28982 | 2 | 406 |
| 江西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 514 | 36953 | - | 496 |
| 四川 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 497 | 48347 | - | 474 |
| 內蒙古 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 418 | 16334 | 2 | 392 |
| 廣西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 418 | 48569 | - | 413 |
| 山西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批C段 | 438 | - | - | 393 |
| 甘肅 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批K段 | 456 | 19489 | - | 432 |
| 云南 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批及預科 | 513 | 34013 | 2 | 500 |
南京理工大學泰州科技學院辦學層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 江蘇省教育廳 |
| 創(chuàng)建時間 | 2004年 | 博士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 |
| 碩士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 | 學校類型 | 理工類 |
| 所在城市 | 泰州市 | 辦學層次 | 普通本科 |
南京理工大學泰州科技學院成立于2004年6月，是國家教育部和江蘇省人民政府批準設立，由國家首批“211工程”重點建設院校——南京理工大學和泰州市人民政府合作舉辦的本科高校，培養(yǎng)全日制普通本科生。
辦學以來，學校充分依托南京理工大學優(yōu)質資源，確立了“明體達用”的校訓和“求真務實、自強不息”的校風，致力于建設特色鮮明的高水平應用型大學，走出了一條適應社會經濟和產業(yè)發(fā)展需求，既充分發(fā)揮高水平母體學校支撐優(yōu)勢，又真正體現(xiàn)自身辦學特色的發(fā)展之路。