近日，我國公布了全國人口普查結(jié)果，報告顯示，我國全國超2.18億人具有大學(xué)文化程度，受教育狀況持續(xù)改善，今天小編為大家?guī)砣珖?.18億人具有大學(xué)文化程度 受教育狀況持續(xù)改善的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>
全國超2.18億人具有大學(xué)文化程度
5月11日，在國新辦發(fā)布會上，國家統(tǒng)計局披露了第七次全國人口普查數(shù)據(jù)。根據(jù)普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國具有大學(xué)文化程度的人口達(dá)到21836萬人。與2010年相比，每10萬人中具有大學(xué)文化程度的由8930人上升為15467人，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降為2.67%。同時，在全國31個省份中，平均受教育年限在10年以上的省份有13個，在9年至10年之間的省份有14個，在9年以下的省份有4個。
國家統(tǒng)計局局長寧吉喆表示，受教育狀況的持續(xù)改善反映了10年來我國大力發(fā)展高等教育以及掃除青壯年文盲等舉措取得了積極成效，人口素質(zhì)不斷提高。
第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)情況顯示，全國人口中，擁有大學(xué)文化程度的人口為218360767人；擁有高中文化程度的人口為213005258人；擁有初中文化程度的人口為487163489人；擁有小學(xué)文化程度的人口為349658828人。與2010年第六次全國人口普查相比，每10萬人中擁有大學(xué)文化程度的由8930人上升為15467人；擁有高中文化程度的由14032人上升為15088人；擁有初中文化程度的由38788人下降為34507人；擁有小學(xué)文化程度的由26779人下降為24767人。
如何改善家庭教育狀況
一、家庭教育的現(xiàn)狀
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的好家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨 -學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀一：教子方法有失偏頗
我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：(一)簡單粗暴型。(二)過度溺愛子女。(三)"望子成龍"型。
現(xiàn)狀二：孩子的表現(xiàn)力差。 現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響,他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的"現(xiàn)象"。
“現(xiàn)象”之一、崇拜金錢
在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，學(xué)生對金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學(xué)生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機的現(xiàn)象隨之出現(xiàn);用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞;特別是“下暴”現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與“崇拜金錢”的社會思潮有著密切的聯(lián)系。
“現(xiàn)象”之二：浪費錢物
我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟收益的主要來源渠道有：
(1)測驗考試成績"達(dá)標(biāo)"后的"獎金";
(2)替家長買東西時剩余的“零鈔碎票”;
(3)家長每天給孩子的早餐費和車費;
(4)個體經(jīng)營者的孩子還有"幫工錢";
(5)親戚朋友贈送的錢物……在學(xué)生眼里，這一切全是"得來全不費功夫"，因而浪費錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入"冷宮"。學(xué)校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。
“現(xiàn)象”之三：流行享樂
有的學(xué)生對生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請人接送;有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包;有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。
“現(xiàn)象”之四：唯我獨尊
有的學(xué)生在家里對父母的稱謂已用“喂”來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他(她)的心目中，或許他(她)更愛的是自己，更看重的是自己。現(xiàn)在的獨生子女，只知受人愛，不知愛別人。
缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心;缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有“我”的利益。 在學(xué)生中出現(xiàn)的種種“現(xiàn)象”，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除這些"現(xiàn)象"，亟待學(xué)校、家庭和社會的共同努力。為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、家庭教育的`方法
方法之一：
創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境。家庭教育成功的前提是家庭之間相互信任，彼此尊重愛護(hù)。父母互敬互愛，生活協(xié)調(diào)，實際是為孩子營造了良好環(huán)境，不僅有利于子女個性的陶冶，而且有利于相互支持配合，在對子女的教育上也能夠事半工倍。 父母應(yīng)該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。
培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。 重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須"心往一處想,勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。
方法之二 ：
重視教育合力的形成。因為家庭，社會，學(xué)校構(gòu)成兒童和青少年學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，以不同的空間形式和時間形式占據(jù)了孩子的整個生活。家庭，社會，學(xué)校任何一方面失控，都會導(dǎo)致整個教育出現(xiàn)漏洞，是不良影響得到可趁之機，危害年輕一代的成長，所以學(xué)校教育，社會教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導(dǎo)家庭教育。指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。注意孩子的成長細(xì)節(jié)，信任孩子。
信任是親子間能進(jìn)行良好溝通的重要基礎(chǔ)。 指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。 孩子的興趣就是探索世界， 越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。家長平時的言行舉止，潛移默化的影響著孩子。
在平時和孩子的接觸中，多注意自己的一言一行，將孩子作為一個有選擇能力、有潛力、有責(zé)任心的獨特的個體對待，真正放下為父(母)的架子，做到與孩子平等相處。 在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在"如何做"，家庭重在"怎么做"。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
方法之三：
重視家庭活動的開展。 生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人，受稱 贊的小主人"實踐活動;在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展"媽媽好”、“祝福老人”等情感活動;在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動……通過活動的開展，家長以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進(jìn)行教育，一定會收到意想不到的效果。
總之，家庭教育對子女影響的范圍和深度往往也是其他所達(dá)不到的，血緣關(guān)和經(jīng)濟聯(lián)系，使家庭教育成為兒童和青少年最直接，最親切，最可信賴的教育力量。孩子身體的發(fā)育，智慧的萌芽，能力的強弱，行為的好壞…往往要視家庭教育狀況而定。家庭教育對個人的成長至關(guān)重要 ，良好的家庭教育是提高整個中華民族科學(xué)文化水平，建立社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要條件。
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