廣東工業(yè)大學哪些專業(yè)強 ，廣東工業(yè)大學是一所省重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設(shè)18個學院，86個本科專業(yè)，那么廣東工業(yè)大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了廣東工業(yè)大學專業(yè)排名，這些都是廣東工業(yè)大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
廣東工業(yè)大學哪些專業(yè)強
一：廣東工業(yè)大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)7個：機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、環(huán)境工程、工商管理、自動化、化學工程與工藝、材料成型及控制工程
2022年廣東省級特色專業(yè)12個：信息工程、電氣工程及其自動化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、土木工程、計算機科學與技術(shù)、電子商務(wù)、自動化、工業(yè)設(shè)計、化學工程與工藝、信息管理與信息系統(tǒng)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、建筑學
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)5個：建筑學、給排水科學與工程、工程管理、軟件工程、車輛工程
二：廣東工業(yè)大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.機械設(shè)計制造及其自動化
專業(yè)概況
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是一個綜合性、實踐性較強的專業(yè)。主要學習機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機電傳動控制、工程測試技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、液壓與氣壓傳動等核心課程，同時也完成相關(guān)實驗實訓以及課程設(shè)計，包括機械制造技術(shù)訓練、電工電子實驗實訓、生產(chǎn)實習、機械設(shè)計課程設(shè)計、機電液綜合課程設(shè)計等。通過理論和實踐相結(jié)合，使學生掌握機械設(shè)計技術(shù)、機械制造技術(shù)、機電傳動與控制技術(shù)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，受到嚴格的工程實踐訓練和科學研究初步訓練，培養(yǎng)成為從事機械工程領(lǐng)域的設(shè)計、制造、研究開發(fā)以及設(shè)備運行和技術(shù)管理等方面的工程應(yīng)用型人才。
發(fā)展前景
廣東省是制造業(yè)大省，對于機械類專業(yè)的人才需求一直非常旺盛。隨著近年來以互聯(lián)網(wǎng)、智能制造技術(shù)發(fā)展為廣東帶來持續(xù)的技術(shù)進步與新業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，以及《中國制造2025》戰(zhàn)略的發(fā)布，“廣東制造”向“廣東創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級，社會對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才提出了更高的要求，也帶來了更大的發(fā)展機遇。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)依托我校“機械工程”重點攀峰學科，發(fā)揮本專業(yè)學科齊全，師資力量強，科研儀器領(lǐng)先的優(yōu)勢，做到將學科建設(shè)與師資培養(yǎng)，實驗教學改革，教學內(nèi)容建設(shè)等方面相結(jié)合。根據(jù)教師科研方向緊密結(jié)合廣東省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，積極將科研成果引入教學，豐富教學內(nèi)容，貼近生產(chǎn)實際。
根據(jù)“卓越工程師”計劃培養(yǎng)要求，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實踐，制訂面向企業(yè)需求的個性化培養(yǎng)方案。依據(jù)校企雙向選擇的原則，選拔大三學生到企業(yè)完成最后一年的學業(yè)。
以學生的主動學習為導向，搭建多樣性的科技創(chuàng)新平臺，強化學生的綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)。近5年來本專業(yè)學生在“挑戰(zhàn)杯”、“機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”、“工程訓練綜合能力競賽”、“機器人大賽”等比賽中獲國家級獎60項，省級以上獲獎人次超過400人。形成了學生積極參加、教師樂于指導的學生課外科技創(chuàng)新活動氛圍，學生的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力明顯提高。
行業(yè)地位
2017年，在由中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合推出的《中國大學及學科專業(yè)評價報告(2017-2018)》中，我院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在全國共411所開設(shè)了該專業(yè)的學校中排名第17位，在廣東省內(nèi)排名一直位居前茅。
就業(yè)情況
本專業(yè)辦學60余年，目前已有畢業(yè)生約1萬人，為廣東省及其他部分省、市培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)機械工程技術(shù)人才，校友遍及省內(nèi)知名制造企業(yè)。本專業(yè)學生當年就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上。在歷屆畢業(yè)生中，均有部分同學選擇繼續(xù)深造，考入國內(nèi)外知名大學，或保送本專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。
著名企業(yè)包括廣汽本田、深圳華為、TCL電子、美的集團、三星電子、廣州地鐵、海信科龍、廣汽豐田、珠海格力、深圳比亞迪、三菱電機等。
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2.土木工程
專業(yè)概況
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有高度社會責任感和良好的工程職業(yè)道德，善于合作、勇于創(chuàng)新，具有解決復雜土木工程問題的綜合能力，適應(yīng)廣東經(jīng)濟發(fā)展和工程建設(shè)需求，具有一定國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。教學包括課程教學、實踐教學和創(chuàng)新訓練等環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容涵蓋工程力學、結(jié)構(gòu)工程、工程管理和巖土工程學科的基本理論和基礎(chǔ)知識。畢業(yè)生能從事土木工程的設(shè)計、施工、管理、研究、教育和技術(shù)開發(fā)工作，預期畢業(yè)五年左右具備獨立承擔工程項目設(shè)計、施工和管理的能力，能成為土木工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人才，尤其在建筑工程設(shè)計、施工領(lǐng)域具有明顯的競爭優(yōu)勢。
發(fā)展前景
土木工程專業(yè)是一個古老又新穎的專業(yè)。土木工程業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。隨著社會和科技的發(fā)展，建筑物的規(guī)模、功能、造型和相應(yīng)的建筑技術(shù)越來越大型化、復雜化和多樣化，所采用的新材料、新設(shè)備、新的結(jié)構(gòu)技術(shù)和施工技術(shù)日新月異，綠色建筑、節(jié)能減排技術(shù)、信息控制BIM技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等日益與建筑相結(jié)合。土木工程專業(yè)迎來了更加強調(diào)技術(shù)、創(chuàng)新和社會環(huán)境的高速發(fā)展階段，有著廣闊的發(fā)展前景。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)圍繞服務(wù)廣東地方經(jīng)濟建設(shè)的辦學宗旨，以O(shè)BE教學理念、理論和應(yīng)用并重的指導思想構(gòu)建教學體系，在課程教學和實踐教學環(huán)節(jié)等方面立足于地方特色。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建造師等執(zhí)業(yè)工程師的實踐能力。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的實踐能力，加強校內(nèi)外實踐實習基地建設(shè)；重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過開展各類科技活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，促進全面素質(zhì)教育。本專業(yè)充分利用多學科的交叉融合，提供良好的理論學習、實驗實習和創(chuàng)新訓練的環(huán)境和平臺，有利于學生知識結(jié)構(gòu)的完善和綜合素質(zhì)的提高，有利于拓寬學生的視野和培養(yǎng)開放式的創(chuàng)新人才。
行業(yè)地位
廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)辦學歷史悠久，是廣東工業(yè)大學最早創(chuàng)辦的專業(yè)之一，至今已有60年的辦學歷史。本專業(yè)是國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)，2015年通過了國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育專業(yè)評估，2018年通過了國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育專業(yè)評估的復評，同時通過了教育部國家工程教育專業(yè)認證，專業(yè)在省內(nèi)排名前列。專業(yè)建設(shè)有“國家級土木工程實驗教學示范中心”、“國家級工程實踐教育中心”等多個國家級、省級教學科研平臺；專業(yè)建設(shè)有：“土木材料與工程”二級學科博士學位授權(quán)點；“土木工程”一級學科碩士學位授權(quán)點，具有“結(jié)構(gòu)工程”等7個二級學科碩士學位授權(quán)點；同時具有“建筑與土木工程”工程碩士學位授權(quán)點。
就業(yè)情況
畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)主要分布在廣東省尤其集中在珠江三角洲地區(qū)。學生深受用人單位的歡迎，用人單位對我們專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量有較高認可度，評價我們專業(yè)的畢業(yè)生“好用、耐用、留得住、用得上”。
3.環(huán)境工程
專業(yè)概況
環(huán)境工程專業(yè)是運用環(huán)境科學、工程學和其他有關(guān)學科的理論和方法，研究合理保護和利用自然資源，控制和防治環(huán)境污染，以改善環(huán)境質(zhì)量，促進人類與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的工程技術(shù)學科，它對環(huán)境資源的綜合利用和國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的作用。
發(fā)展前景
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)廣東經(jīng)濟社會發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護需要，具備良好人文修養(yǎng)、職業(yè)道德、社會責任感和可持續(xù)發(fā)展理念；具有扎實的數(shù)學、物理、化學自然科學和工程基礎(chǔ)知識，具備分析污染防治的技術(shù)需求及技術(shù)進展的能力；具有良好的工程實踐、團隊協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和終身學習能力；能為水污染治理、大氣污染控制、固體廢物處理和資源化、物理性污染防治等復雜工程項目提供綜合性解決方案的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)特色
環(huán)境工程立足于滿足廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展中環(huán)境保護需求，著力解決區(qū)域內(nèi)污染控制并落實生態(tài)環(huán)境建設(shè)。環(huán)境工程專業(yè)依托學科的國家級工程實踐教育中心、省級實驗教學示范中心，廣東省重點實驗室、廣東省教育廳重點實驗室、廣州市重點實驗室、廣東省工程技術(shù)研究中心（3個）以及廣東工業(yè)大學環(huán)境健康與污染控制研究院等平臺，形成了廢水、廢氣、固體廢物、噪聲污染控制與生態(tài)修復等6個優(yōu)勢科研團隊。專業(yè)教學方面著力打造科研-教學深度融合的優(yōu)勢團隊，使學生參與環(huán)境保護科研項目提高解決復雜工程問題的能力。大氣污染控制、水污染控制、固體廢物處理與處置、環(huán)境微生物學、專業(yè)導論等主干課程均采用團隊教學模式，以科研教學經(jīng)驗豐富的教授為教學團隊負責人，結(jié)合骨干教師的科研方向及專業(yè)特長承擔教學任務(wù)，落實“以學生為中心和成果導向”的教育理念，激發(fā)學習興趣、強化學習能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學生對專業(yè)的認可度很高，連續(xù)7年全部研究生推免生選擇留校攻讀碩士學位。
行業(yè)地位
1983年環(huán)境工程專業(yè)開始招收本科生（廣東省最早），經(jīng)過數(shù)十年持之以恒的建設(shè)和鞏固，已經(jīng)發(fā)展成為國家級特色專業(yè)和廣東省名牌專業(yè)，發(fā)展前景持續(xù)向好，并于2013年進入一本招生。環(huán)境科學與工程專業(yè)位列2018年“中國最好學科排名”的前25%，名列第49位，省內(nèi)排名第二。
就業(yè)情況
近五年本科生就業(yè)率均超99%，考研錄取率超14%，均居全校前列。迄今為止，我院為社會培養(yǎng)了6000多名環(huán)保專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)超過300人，是環(huán)保企業(yè)家的搖籃。主要分布在廣東省環(huán)境保護主管部門、科研院所、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)保工程公司、大型企業(yè)環(huán)保和安全、職業(yè)衛(wèi)生管理等部門。畢業(yè)生大多已經(jīng)成為廣東省各級環(huán)保部門以及企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干，有些走上了市、廳級領(lǐng)導崗位，為廣東省的環(huán)保事業(yè)做出了重要貢獻。
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4.工商管理
專業(yè)概況
工商管理專業(yè)是一門應(yīng)用性極強的學科，依據(jù)管理學、經(jīng)濟學等相關(guān)基本知識，研究如何運用現(xiàn)代管理的科學與方法來為企、事業(yè)和行政管理部門進行有效的管理或經(jīng)營決策，主要包括企、事業(yè)單位的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部基礎(chǔ)管理兩個方面，培養(yǎng)學生迅速而準確的決策執(zhí)行能力等職業(yè)競爭優(yōu)勢。
發(fā)展前景
面向時代大量先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對管理人才的需求，培育本土化、高素質(zhì)、復合應(yīng)用型創(chuàng)新管理人才。結(jié)合本校的工科背景，以廣東省相對發(fā)達的經(jīng)濟社會環(huán)境和優(yōu)先發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的戰(zhàn)略為依托，以本地區(qū)對中高端的管理人才需求為導向，融會中外管理智慧，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新能力，為廣東地區(qū)提供適合在工商企業(yè)、跨國公司、事業(yè)單位和政府部門從事管理工作的本土化、高素質(zhì)、復合應(yīng)用型創(chuàng)新管理人才。
培養(yǎng)特色
創(chuàng)新化的教學方法與教學手段。采用慕課式、啟發(fā)式、互動式、案例式、講座式等多種教學方法，重視對現(xiàn)代教學技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用；通過案例教學、企業(yè)導師授課或講座、模擬實驗等手段，增強學生對業(yè)務(wù)知識的理解，并提高其應(yīng)用能力和實踐操作能力。
注重專業(yè)實踐教學。建立了以能力培養(yǎng)為重點，強化實踐教學為著力點，與專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課等理論相輔相成、層級遞進的實踐教學體系，通過加強工商管理實習基地建設(shè)和實訓課程整合等手段強化校內(nèi)環(huán)節(jié)的實戰(zhàn)教學。
注重以能力培養(yǎng)為主導的教學改革。本專業(yè)將PBL教學模式融入到工商管理專業(yè)課程教學中，落實“2+1+1”實驗班的教學改革，實現(xiàn)與“研究性、實踐型、互動式、社會化”的學習方式相適應(yīng)的教學方式轉(zhuǎn)變。
行業(yè)地位
工商管理專業(yè)是國家特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)、國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。教學科研能力卓越，具有國家一級學科碩士點、二級學科博士點。工商管理專業(yè)是中國知名、區(qū)域一流的專業(yè)，在艾瑞深研究院最新發(fā)布的2017中國大學工商管理本科專業(yè)排行榜中排名全國第55位，全省第6位；在上海軟科2019年2月份最新發(fā)布的“中國最好學科排名”中入選前25%，名列全國第67位,全省第5位。
就業(yè)情況
畢業(yè)生去向包括國家和省市各級綜合管理部門或行業(yè)管理部門、大中型工商企事業(yè)單位、內(nèi)資企業(yè)、外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)、管理咨詢等中介企業(yè)、銀行、證券公司、金融投資、研究院所等各類機構(gòu)和組織，近5年畢業(yè)生就業(yè)率都達96.8%以上。此外，還有一些優(yōu)秀畢業(yè)生赴國內(nèi)一流院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學位或境外高校深造學習。
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市場營銷專業(yè)介紹
專業(yè)概況
市場營銷專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的人文修養(yǎng)和扎實的經(jīng)濟學、管理學基礎(chǔ)知識,掌握營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、市場研究與數(shù)據(jù)分析、品牌管理與營銷傳播等領(lǐng)域理論知識和實踐技能，思維活躍，具有創(chuàng)新意識和良好溝通能力的專業(yè)人才。市場營銷專業(yè)學生的知識要求包括人文社科及自然科學基礎(chǔ)知識、學科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、跨學科知識等四個方面。要求學生以經(jīng)濟學、管理學等理論知識為基礎(chǔ)，在學習企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理等核心課的基礎(chǔ)上，主要學習消費者行為學、市場研究、品牌管理與傳播等專業(yè)選修課程。
發(fā)展前景
在人工智能、大數(shù)據(jù)和新媒體等崛起的背景下，市場營銷專業(yè)的前景更加美好，市場需求量非常大。中國人力資源網(wǎng)和南方人力資源評價中心發(fā)布的報告均顯示，近年來全國各地人才市場對市場營銷專業(yè)的招聘職位數(shù)量穩(wěn)定在所有職位總數(shù)的20%左右，長期保持在第一的位置。本專業(yè)畢業(yè)生將適于在各類企業(yè)和跨國公司從事市場營銷決策、開發(fā)與管理工作。
培養(yǎng)特色
市場營銷專業(yè)依托工科院校背景，結(jié)合廣東省社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，重點面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才需求，為社會培養(yǎng)本土化、高素質(zhì)、應(yīng)用型營銷管理專業(yè)人才。目前主要采用了“導師制”、3+1校企合作班等多種培養(yǎng)模式，突出多樣性、個性化培養(yǎng)，建立了“實訓課程、實驗平臺、校內(nèi)實訓基地、校企合作基地”四位一體的實踐教學平臺，重點培養(yǎng)學生的溝通協(xié)調(diào)能力、實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。形成了具有廣東工業(yè)大學特色的品牌活動，包括廣東工業(yè)大學營銷策劃大賽（連續(xù)舉辦了十六屆，是“廣東工業(yè)大學首屆‘十佳’校園文化品牌”）和廣東工業(yè)大學市場營銷調(diào)研大賽等。
行業(yè)地位
廣東工業(yè)大學早在1981年就開設(shè)了《市場營銷》課程，是國內(nèi)較早開設(shè)課程和招生的院校之一。經(jīng)過近30多年的沉淀和發(fā)展，本專業(yè)至今已經(jīng)向社會輸送各類市場營銷專業(yè)人才2000多人。根據(jù)上海軟科報告顯示，我校市場營銷專業(yè)所在的工商管理學科，入選了2019年2月“中國最好學科”的第67位（排名前25%）。而根據(jù)武書連2018年中國大學各學科門類中管理學的排行榜，工商管理學科獲得B+評級，成功進入全國100強。
就業(yè)情況
麥可思《2018年中國大學生就業(yè)報告》顯示，就業(yè)量較大的前10個人文社科類本科專業(yè)中，市場營銷專業(yè)的就業(yè)率位列第二，為94.1%，畢業(yè)半年后月薪資在管理類專業(yè)中位列第一。近3年來，我校市場營銷專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率平均為97%，其中部分學生到英國、香港、澳大利亞等國知名大學繼續(xù)攻讀碩士學位。畢業(yè)生主要分布在珠三角地區(qū)，包括互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、零售業(yè)、房地產(chǎn)等行業(yè)，典型企業(yè)如可口可樂、中國電信、豪森威、保利等。
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5.自動化
專業(yè)概況
自動化專業(yè)是一個應(yīng)用性極強的專業(yè)，屬于控制科學與工程學科。專業(yè)以自動控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制。主要學習自動控制原理、計算機控制系統(tǒng)、電力拖動與運動控制、模擬與數(shù)字電路、微機原理及單片機技術(shù)、模式識別可編程邏輯控制器等核心課程，以及一系列的綜合實訓和專業(yè)實習，包括自動化綜合課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計與實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。通過理論教學和實踐教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生成為自動化專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、運營維護、工程應(yīng)用等方面工作的專門人才。
發(fā)展前景
自動化專業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景與就業(yè)渠道!
在國家大力推動“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”、“一帶一路”、“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略的背景下，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展。到2025年，與自動化領(lǐng)域密切相關(guān)的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到950萬人，電力裝備的人才缺口將達到909萬人。
具有“新時代，新思想，新目標，新征程”意義的黨的十九大報告中明確提出“加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”。在這種形勢之下，自動化專業(yè)人才必然有廣闊的發(fā)展前景！
培養(yǎng)特色
在“新工科”導向下，秉承以學生為中心、成果導向教育（OBE）和持續(xù)質(zhì)量改進（CQI）的教育理念，以智能制造和智能系統(tǒng)為主要發(fā)展方向，著力培養(yǎng)學生快速學習新事物的能力、主動學習和終身學習的能力、培育精益求精的工匠精神，更好地為區(qū)域（廣東）經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供領(lǐng)域?qū)I(yè)人才支撐。
專業(yè)在國內(nèi)領(lǐng)先的智能制造教學平臺上設(shè)計了一系列的實踐教學活動，以提高學生綜合實踐與應(yīng)用創(chuàng)新能力。此外，專業(yè)注重校外實習基地建設(shè)，與多家知名企業(yè)簽訂校外實習實踐基地，為學生到企業(yè)實習創(chuàng)造條件。
針對學生的興趣、愛好、知識基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、繼續(xù)深造意向等因素，基于國際工程教育認證標準，采用靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，通過開設(shè)創(chuàng)新班、卓越工程師班、機器人班等形式，強化學生的個性化綜合能力的培養(yǎng)。
專業(yè)注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，指導學生在積極參與各類競賽、參與科研項目、撰寫科研論文，在挑戰(zhàn)杯、致青春創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學建模等重大賽事均取得優(yōu)異成績。
行業(yè)地位
2000年獲得"控制理論與控制工程"二級學科博士點， 2001年獲廣東省首批IT名牌專業(yè)，2007年獲國家級特色專業(yè)，2008年獲廣東省211工程重點學科項目建設(shè)，2011年獲廣東省重點專業(yè)，2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”建設(shè)專業(yè)，2011年獲批“控制科學與工程”一級學科博士點，2012年獲批廣東省攀峰重點學科，2016年，通過中國工程教育認證（國際專業(yè)認證）。該專業(yè)全國排名第17名。
2018年，在全國第四輪學科評估中,自動化專業(yè)所屬的“控制科學與工程” 學科， 通過凝練學科方向，優(yōu)化整合資源，構(gòu)筑人才高地，打造高端平臺，提升學科水平，一舉挺進了全國學科排位前10%。
就業(yè)情況
近三年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在99%以上，其中智能裝備、機器人、電力及新能源、汽車占比40%，電子信息、信息服務(wù)、金融信息等相關(guān)領(lǐng)域占比約35%。
畢業(yè)生工作5年左右，從事技術(shù)開發(fā)的達32%，技術(shù)支持的達25%，管理崗位的23%，產(chǎn)品銷售的8%。
應(yīng)屆畢業(yè)生在廣東省內(nèi)就業(yè)的占比高達95%。
本專業(yè)畢業(yè)生工作5年左右，年薪水平分布如下圖所示， 10-14萬年薪水平占比最高，達到35%，6-10萬年薪占28%，14萬以上年薪占26%。統(tǒng)計結(jié)果表明，本專業(yè)畢業(yè)生具有較高的薪資水平，反映畢業(yè)生的就業(yè)競爭力明顯，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標。
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6.化學工程與工藝
廣東省名牌專業(yè)、國家級特色專業(yè)、教育部“卓越工程師計劃”專業(yè)
專業(yè)概況
化學工業(yè)與工藝專業(yè)是一個極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的專業(yè)，是研究化學工業(yè)生產(chǎn)過程中的共同規(guī)律，并用化學方法改變物質(zhì)組成或性質(zhì)來生產(chǎn)化學產(chǎn)品的一門工程學科。主要學習化學基礎(chǔ)、化工單元操作、反應(yīng)工程、化工過程控制與模擬等化工基本原理和方法。主要課程有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、化工熱力學、化學反應(yīng)工程、化工分離工程、化工工藝學、化工過程設(shè)計、化工過程分析與合成等。通過理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(特別是廣東經(jīng)濟)與科技發(fā)展的需求，通曉化工過程的基本原理、專業(yè)技能與研究方法，能夠在化學工業(yè)及其他相關(guān)過程工業(yè)，如精細化工、化工、環(huán)保、冶金、能源、材料、生物、輕工、醫(yī)藥等行業(yè)從事產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程控制以及經(jīng)營管理等方面工作，具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
發(fā)展前景
化學工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，也是中國制造業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)之一。廣東省是化工行業(yè)(石化及精細化工)大省，對于化工類專業(yè)的人才需求一直非常旺盛。隨著全球經(jīng)濟一體化的深化、以及人們對綠色環(huán)保的需求，化工行業(yè)在市場導向的引領(lǐng)下，將不斷地進行技術(shù)革新，向“綠色”升級發(fā)展。畢業(yè)生能在化工、能源、信息、材料、環(huán)保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)2005年成為廣東省級名牌專業(yè)，2008年獲評國家級特色專業(yè)，2011年入選教育部“卓越工程師計劃”。本專業(yè)既注重綠色化工基礎(chǔ)教育，同時又重視實踐教學，注重培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型復合人才，建立了基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、工程訓練、虛擬仿真、課外實踐和工廠實習的立體實訓實踐模式。
面向行業(yè)和企業(yè)需求，以“卓越工程師班”、“創(chuàng)新班”和“英文班”為代表，實施多種人才培養(yǎng)方案并行的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
本專業(yè)擁有化學工程與技術(shù)一級學科博士點、博士后流動站;2015年隨著學校整體進入廣東省高水平大學重點建設(shè)序列，化學工程與技術(shù)學科被學校列為優(yōu)先重點發(fā)展的五大學科之一。目前本專業(yè)建有國家級虛擬仿真實驗教學中心、廣東省教育廳基礎(chǔ)化學化工實驗教學示范中心、“省級工程實踐教育中心—立白集團實踐教學基地”等
行業(yè)地位
2017 年，在由教育部化學工程與技術(shù)學科評估中，本校化學工業(yè)與工藝專業(yè)結(jié)果為 B 級。
就業(yè)情況
本專業(yè)辦學60余年，目前已有畢業(yè)生約4000余人，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)化學工程技術(shù)人才，校友遍及省內(nèi)知名制造企業(yè)。本專業(yè)學生當年就業(yè)率連續(xù)5年保持在97 %以上。在歷屆畢業(yè)生中，均有部分同學選擇繼續(xù)深造，考入國內(nèi)外知名大學，或保送本專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。
著名企業(yè)廣州石化、茂名石化、廣州浪奇、立白集團、丹姿集團、廣州分析測試中心、廣東省出入境檢驗檢疫局、惠州市出入境檢驗檢疫局、惠州澳寶集團，中山天圖精細化工等。
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7.材料成型及控制工程
專業(yè)概況
材料成型及控制工程專業(yè)屬機械工程類專業(yè)，是機械工程、材料科學與工程、控制工程等多學科交叉的工程技術(shù)專業(yè)。專業(yè)核心課程主要包括：理論力學、材料力學、電工電子學、機械設(shè)計與制造，金屬材料及熱處理、材料成型原理、工藝及裝備、材料加工檢測與控制、模具制造工藝與設(shè)計、計算機輔助設(shè)計及制造、計算機語言及程序設(shè)計、成型設(shè)備控制等;實踐類課程主要包括：工程訓練、機械課程設(shè)計、模具課程設(shè)計、成型設(shè)備課程設(shè)計、專業(yè)綜合實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。通過理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)具有“寬口徑、高技術(shù)、多學科交叉融合”材料成型專業(yè)技術(shù)人才，使學生能夠在各類企事業(yè)單位中從事與金屬及塑料成型工藝設(shè)計、成型裝備控制、模具及產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的研發(fā)、生產(chǎn)、管理、營銷等工作。
發(fā)展前景
廣東省作為頗具影響力的世界制造業(yè)中心，在《中國制造2025》創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，推動智能制造核心技術(shù)攻關(guān)和關(guān)鍵零部件研發(fā)，全面提升智能制造創(chuàng)新能力，推進制造過程智能化升級改造，面臨著從“制造大省”向“制造強省”轉(zhuǎn)變。作為制造業(yè)的核心專業(yè)，廣東制造業(yè)發(fā)展面臨的新形勢對材料成型加工專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，也為本專業(yè)本科教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)依托學校工科背景，打造社會、企業(yè)、高校、學生多方互動教學平臺，突出學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
注重學生實踐能力的培養(yǎng)，在志高空調(diào)、海信科龍、聯(lián)塑集團、廣州豐田、廣州本田、東風汽車、美的集團等十幾家行業(yè)龍頭企業(yè)建立校外實習基地，為學生實習實踐提供良好的校外平臺。
突出多樣性、個性化人才培養(yǎng)，開設(shè)了各種校企聯(lián)合培養(yǎng)班，與巨輪智能裝備、廣船國際、志高空調(diào)等多家單位建立了卓越工程師人才培養(yǎng)基地，成績優(yōu)秀者，可以參加“3+1”校企班，在基地實習一年，實現(xiàn)學習和就業(yè)高效融合。
注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，近3年，本專業(yè)培養(yǎng)的學生在“挑戰(zhàn)杯”復星中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“高教杯”全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國大學生數(shù)學競賽、美國數(shù)學建模競賽、全國周培源大學生力學競賽等各類競賽中取得了驕人的成績，獲獎項50多項。
行業(yè)地位
本專業(yè)始創(chuàng)于1978年，辦學歷史悠久，是廣東工業(yè)大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，隸屬廣東工業(yè)大學材料與能源學院，依托材料科學與工程一級學科博士點和材料加工工程二級學科博士點。本專業(yè)以“培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合、特色鮮明、優(yōu)勢明顯的材料成型及控制專業(yè)”為目標，秉承“質(zhì)量第一”的辦學理念，在培養(yǎng)方案、教學模式、師資隊伍等方面進行大膽改革與創(chuàng)新，取得了一系列重要成果。2005年被評為廣東省名牌專業(yè);2009年被評為國家級特色專業(yè)建設(shè)點和廣東省特色專業(yè)建設(shè)點;2012年獲批為國家卓越工程師班招收專業(yè);2014年獲得廣東省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。全國共有235所高校開設(shè)了本專業(yè)，在最新的“中國最好學科排名”中，本學科位列該學科前20%。
就業(yè)情況
本專業(yè)畢業(yè)生在珠三角企業(yè)中受較大的歡迎和認同，學生就業(yè)形勢良好，就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上。以2017屆畢業(yè)生為例，就業(yè)單位包括廣汽本田、廣汽傳祺、廣汽菲亞特、比亞迪、德賽西威、深圳中集、南方航空、海信科龍、格力電器、美的集團、康佳集團、三菱電機、富士康、廣州機械科學研究院等國內(nèi)知名企業(yè)，涵蓋國有企業(yè)、股份制企業(yè)和私營企業(yè)，其中外資企業(yè)39家。85%以上的畢業(yè)生選擇在珠三角地區(qū)就業(yè)，其中廣州、深圳占了75%以上。5名同學出國繼續(xù)深造，就讀學校有德國的紐倫堡大學、達姆施塔特工業(yè)大學，英國的埃克塞特大學等;12名同學考入或被保送進入了南京大學、中山大學、哈爾濱工業(yè)大學、華南理工大學、東北大學等國內(nèi)知名大學攻讀碩士研究生;6名同學考入或被保送本校研究生。本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的主要薪酬在5000-6000元左右。
本專業(yè)成立以來已經(jīng)向社會輸送了近4000名優(yōu)秀本科畢業(yè)生，成為廣東經(jīng)濟社會建設(shè)中堅力量，為廣東省制造業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。
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三：廣東工業(yè)大學專業(yè)排行榜(廣東省級特色專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.信息工程
“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專業(yè)是建立在超大規(guī)模集成電路技術(shù)和現(xiàn)代計算機技術(shù)基礎(chǔ)上，研究信息處理理論、技術(shù)和工程實現(xiàn)的專門學科。該專業(yè)以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位。信息工程是將信息科學原理應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中去而形成的技術(shù)方法的總稱。本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，覆蓋了教育部98年本科專業(yè)目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動化(部分)”等三個基本專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習信息科學與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等方面的基本訓練，具有設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用信息系統(tǒng)等方面的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可從事與工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理等方面的工作。該專業(yè)適合升學考研。
2.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設(shè)計、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作;亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運行、試驗分析、科學研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學考研。
3.國際經(jīng)濟與貿(mào)易
國際經(jīng)濟與貿(mào)易(簡稱“國貿(mào)”)是研究國際貿(mào)易發(fā)生的原因、國際貿(mào)易政策、國際貿(mào)易實務(wù)、跨國投資以及國際貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的一門學科。國貿(mào)是屬于經(jīng)濟學門類中經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)類的一個專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)的學生應(yīng)掌握馬克思主義經(jīng)濟基本理論及基礎(chǔ)知識技能，具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力，具備較強的外語能力。
就業(yè)方向
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國際市場的營銷工作，到國家機關(guān)、國民經(jīng)濟綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟、市場營銷、經(jīng)營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
4.土木工程
專業(yè)概況
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有高度社會責任感和良好的工程職業(yè)道德，善于合作、勇于創(chuàng)新，具有解決復雜土木工程問題的綜合能力，適應(yīng)廣東經(jīng)濟發(fā)展和工程建設(shè)需求，具有一定國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。教學包括課程教學、實踐教學和創(chuàng)新訓練等環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容涵蓋工程力學、結(jié)構(gòu)工程、工程管理和巖土工程學科的基本理論和基礎(chǔ)知識。畢業(yè)生能從事土木工程的設(shè)計、施工、管理、研究、教育和技術(shù)開發(fā)工作，預期畢業(yè)五年左右具備獨立承擔工程項目設(shè)計、施工和管理的能力，能成為土木工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人才，尤其在建筑工程設(shè)計、施工領(lǐng)域具有明顯的競爭優(yōu)勢。
發(fā)展前景
土木工程專業(yè)是一個古老又新穎的專業(yè)。土木工程業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。隨著社會和科技的發(fā)展，建筑物的規(guī)模、功能、造型和相應(yīng)的建筑技術(shù)越來越大型化、復雜化和多樣化，所采用的新材料、新設(shè)備、新的結(jié)構(gòu)技術(shù)和施工技術(shù)日新月異，綠色建筑、節(jié)能減排技術(shù)、信息控制BIM技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等日益與建筑相結(jié)合。土木工程專業(yè)迎來了更加強調(diào)技術(shù)、創(chuàng)新和社會環(huán)境的高速發(fā)展階段，有著廣闊的發(fā)展前景。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)圍繞服務(wù)廣東地方經(jīng)濟建設(shè)的辦學宗旨，以O(shè)BE教學理念、理論和應(yīng)用并重的指導思想構(gòu)建教學體系，在課程教學和實踐教學環(huán)節(jié)等方面立足于地方特色。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建造師等執(zhí)業(yè)工程師的實踐能力。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的實踐能力，加強校內(nèi)外實踐實習基地建設(shè);重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過開展各類科技活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，促進全面素質(zhì)教育。本專業(yè)充分利用多學科的交叉融合，提供良好的理論學習、實驗實習和創(chuàng)新訓練的環(huán)境和平臺，有利于學生知識結(jié)構(gòu)的完善和綜合素質(zhì)的提高，有利于拓寬學生的視野和培養(yǎng)開放式的創(chuàng)新人才。
行業(yè)地位
廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)辦學歷史悠久，是廣東工業(yè)大學最早創(chuàng)辦的專業(yè)之一，至今已有60年的辦學歷史。本專業(yè)是國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)，2015年通過了國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育專業(yè)評估，2018年通過了國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育專業(yè)評估的復評，同時通過了教育部國家工程教育專業(yè)認證，專業(yè)在省內(nèi)排名前列。專業(yè)建設(shè)有“國家級土木工程實驗教學示范中心”、“國家級工程實踐教育中心”等多個國家級、省級教學科研平臺;專業(yè)建設(shè)有：“土木材料與工程”二級學科博士學位授權(quán)點;“土木工程”一級學科碩士學位授權(quán)點，具有“結(jié)構(gòu)工程”等7個二級學科碩士學位授權(quán)點;同時具有“建筑與土木工程”工程碩士學位授權(quán)點。
就業(yè)情況
畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)主要分布在廣東省尤其集中在珠江三角洲地區(qū)。學生深受用人單位的歡迎，用人單位對我們專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量有較高認可度，評價我們專業(yè)的畢業(yè)生“好用、耐用、留得住、用得上”。
5.計算機科學與技術(shù)
計算機科學與技術(shù)(Computer Science and Technology)是國家一級學科，下設(shè)信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)。 主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐(Python)、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術(shù)、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)空間安全、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設(shè)計等多種實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。
6.電子商務(wù)
電子商務(wù)專業(yè)是指融計算機科學、市場營銷學、管理學、經(jīng)濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。簡稱電商專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生需具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德;具有扎實寬厚的經(jīng)濟、管理和貿(mào)易理論基礎(chǔ);經(jīng)過電子商務(wù)專業(yè)實驗、實訓和實戰(zhàn)項目訓練，具有較強的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)策劃和項目管理能力，尤其在跨境電子商務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析、運營推廣和產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)等方面。
就業(yè)方向
畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡(luò)運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務(wù)教學等工作。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員崗位。
7.自動化
專業(yè)概況
自動化專業(yè)是一個應(yīng)用性極強的專業(yè)，屬于控制科學與工程學科。專業(yè)以自動控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制。主要學習自動控制原理、計算機控制系統(tǒng)、電力拖動與運動控制、模擬與數(shù)字電路、微機原理及單片機技術(shù)、模式識別可編程邏輯控制器等核心課程，以及一系列的綜合實訓和專業(yè)實習，包括自動化綜合課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計與實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計等。通過理論教學和實踐教學相結(jié)合，培養(yǎng)學生成為自動化專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、運營維護、工程應(yīng)用等方面工作的專門人才。
發(fā)展前景
自動化專業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景與就業(yè)渠道!
在國家大力推動“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”、“一帶一路”、“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略的背景下，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展。到2025年，與自動化領(lǐng)域密切相關(guān)的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到950萬人，電力裝備的人才缺口將達到909萬人。
具有“新時代，新思想，新目標，新征程”意義的黨的十九大報告中明確提出“加快建設(shè)制造強國，加快發(fā)展先進制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”。在這種形勢之下，自動化專業(yè)人才必然有廣闊的發(fā)展前景!
培養(yǎng)特色
在“新工科”導向下，秉承以學生為中心、成果導向教育(OBE)和持續(xù)質(zhì)量改進(CQI)的教育理念，以智能制造和智能系統(tǒng)為主要發(fā)展方向，著力培養(yǎng)學生快速學習新事物的能力、主動學習和終身學習的能力、培育精益求精的工匠精神，更好地為區(qū)域(廣東)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供領(lǐng)域?qū)I(yè)人才支撐。
專業(yè)在國內(nèi)領(lǐng)先的智能制造教學平臺上設(shè)計了一系列的實踐教學活動，以提高學生綜合實踐與應(yīng)用創(chuàng)新能力。此外，專業(yè)注重校外實習基地建設(shè)，與多家知名企業(yè)簽訂校外實習實踐基地，為學生到企業(yè)實習創(chuàng)造條件。
針對學生的興趣、愛好、知識基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃、繼續(xù)深造意向等因素，基于國際工程教育認證標準，采用靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，通過開設(shè)創(chuàng)新班、卓越工程師班、機器人班等形式，強化學生的個性化綜合能力的培養(yǎng)。
專業(yè)注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，指導學生在積極參與各類競賽、參與科研項目、撰寫科研論文，在挑戰(zhàn)杯、致青春創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學建模等重大賽事均取得優(yōu)異成績。
行業(yè)地位
2000年獲得"控制理論與控制工程"二級學科博士點， 2001年獲廣東省首批IT名牌專業(yè)，2007年獲國家級特色專業(yè)，2008年獲廣東省211工程重點學科項目建設(shè)，2011年獲廣東省重點專業(yè)，2011年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”建設(shè)專業(yè)，2011年獲批“控制科學與工程”一級學科博士點，2012年獲批廣東省攀峰重點學科，2016年，通過中國工程教育認證(國際專業(yè)認證)。該專業(yè)全國排名第17名。
2018年，在全國第四輪學科評估中,自動化專業(yè)所屬的“控制科學與工程” 學科， 通過凝練學科方向，優(yōu)化整合資源，構(gòu)筑人才高地，打造高端平臺，提升學科水平，一舉挺進了全國學科排位前10%。
就業(yè)情況
近三年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在99%以上，其中智能裝備、機器人、電力及新能源、汽車占比40%，電子信息、信息服務(wù)、金融信息等相關(guān)領(lǐng)域占比約35%。
畢業(yè)生工作5年左右，從事技術(shù)開發(fā)的達32%，技術(shù)支持的達25%，管理崗位的23%，產(chǎn)品銷售的8%。
應(yīng)屆畢業(yè)生在廣東省內(nèi)就業(yè)的占比高達95%。
本專業(yè)畢業(yè)生工作5年左右，年薪水平分布如下圖所示， 10-14萬年薪水平占比最高，達到35%，6-10萬年薪占28%，14萬以上年薪占26%。統(tǒng)計結(jié)果表明，本專業(yè)畢業(yè)生具有較高的薪資水平，反映畢業(yè)生的就業(yè)競爭力明顯，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標。
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8.工業(yè)設(shè)計
工業(yè)設(shè)計旨在引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。它是一種跨學科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進行創(chuàng)造性活動、并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。(工業(yè))設(shè)計是通過其輸出物對社會、經(jīng)濟、環(huán)境及倫理方面問題的回應(yīng)，旨在創(chuàng)造一個更好的世界。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用造型設(shè)計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和教學、科研工作。也可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、人—計算機交互設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等方面工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
9.化學工程與工藝
廣東省名牌專業(yè)、國家級特色專業(yè)、教育部“卓越工程師計劃”專業(yè)
專業(yè)概況
化學工業(yè)與工藝專業(yè)是一個極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的專業(yè)，是研究化學工業(yè)生產(chǎn)過程中的共同規(guī)律，并用化學方法改變物質(zhì)組成或性質(zhì)來生產(chǎn)化學產(chǎn)品的一門工程學科。主要學習化學基礎(chǔ)、化工單元操作、反應(yīng)工程、化工過程控制與模擬等化工基本原理和方法。主要課程有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、化工熱力學、化學反應(yīng)工程、化工分離工程、化工工藝學、化工過程設(shè)計、化工過程分析與合成等。通過理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(特別是廣東經(jīng)濟)與科技發(fā)展的需求，通曉化工過程的基本原理、專業(yè)技能與研究方法，能夠在化學工業(yè)及其他相關(guān)過程工業(yè)，如精細化工、化工、環(huán)保、冶金、能源、材料、生物、輕工、醫(yī)藥等行業(yè)從事產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程控制以及經(jīng)營管理等方面工作，具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。
發(fā)展前景
化學工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，也是中國制造業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)之一。廣東省是化工行業(yè)(石化及精細化工)大省，對于化工類專業(yè)的人才需求一直非常旺盛。隨著全球經(jīng)濟一體化的深化、以及人們對綠色環(huán)保的需求，化工行業(yè)在市場導向的引領(lǐng)下，將不斷地進行技術(shù)革新，向“綠色”升級發(fā)展。畢業(yè)生能在化工、能源、信息、材料、環(huán)保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作。
培養(yǎng)特色
本專業(yè)2005年成為廣東省級名牌專業(yè)，2008年獲評國家級特色專業(yè)，2011年入選教育部“卓越工程師計劃”。本專業(yè)既注重綠色化工基礎(chǔ)教育，同時又重視實踐教學，注重培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型復合人才，建立了基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、工程訓練、虛擬仿真、課外實踐和工廠實習的立體實訓實踐模式。
面向行業(yè)和企業(yè)需求，以“卓越工程師班”、“創(chuàng)新班”和“英文班”為代表，實施多種人才培養(yǎng)方案并行的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
本專業(yè)擁有化學工程與技術(shù)一級學科博士點、博士后流動站;2015年隨著學校整體進入廣東省高水平大學重點建設(shè)序列，化學工程與技術(shù)學科被學校列為優(yōu)先重點發(fā)展的五大學科之一。目前本專業(yè)建有國家級虛擬仿真實驗教學中心、廣東省教育廳基礎(chǔ)化學化工實驗教學示范中心、“省級工程實踐教育中心—立白集團實踐教學基地”等
行業(yè)地位
2017 年，在由教育部化學工程與技術(shù)學科評估中，本校化學工業(yè)與工藝專業(yè)結(jié)果為 B 級。
就業(yè)情況
本專業(yè)辦學60余年，目前已有畢業(yè)生約4000余人，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)化學工程技術(shù)人才，校友遍及省內(nèi)知名制造企業(yè)。本專業(yè)學生當年就業(yè)率連續(xù)5年保持在97 %以上。在歷屆畢業(yè)生中，均有部分同學選擇繼續(xù)深造，考入國內(nèi)外知名大學，或保送本專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。
著名企業(yè)廣州石化、茂名石化、廣州浪奇、立白集團、丹姿集團、廣州分析測試中心、廣東省出入境檢驗檢疫局、惠州市出入境檢驗檢疫局、惠州澳寶集團，中山天圖精細化工等。
聯(lián)系人：王老師
招生咨詢電話：(020) 39322203
郵箱：tjwang@gdut.edu.cn
10.信息管理與信息系統(tǒng)
信息管理與信息系統(tǒng)(Information Management and Information System，簡稱IMIS)是集信息技術(shù)與管理科學于一體、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價的復合型人才。其簡稱信息管理學或管理信息學，屬于管理科學與工程范疇。
培養(yǎng)目標
學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設(shè)計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。
就業(yè)方向
黨政軍機關(guān)以及各種企事業(yè)單位和金融機構(gòu)的信息中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心;計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、軟件企業(yè);各類信息資源開發(fā)及咨詢機構(gòu);相關(guān)高等專業(yè)教育和科研單位;國家保密行政管理部門、國家行政機關(guān)、軍工企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究、保密技術(shù)開發(fā)、保密組織管理等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員。
11.建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程
教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件的通知中，建筑節(jié)能技術(shù)與工程、建筑設(shè)施智能技術(shù)(部分)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程合并為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事以下三方面的專業(yè)技術(shù)人才：(1)能從事建筑物采暖、空調(diào)、通風除塵、空氣凈化和燃氣應(yīng)用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃氣系統(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計、安裝調(diào)試與運行工作。(2)能夠以工程技術(shù)為依托，以建筑智能化系統(tǒng)為平臺，對工業(yè)建筑及大型現(xiàn)代化樓宇中環(huán)境系統(tǒng)和供能設(shè)施的設(shè)計、安裝、估價、調(diào)試、運行、維護，技術(shù)經(jīng)濟分析和管理。(3)能適應(yīng)低碳經(jīng)濟建設(shè)與社會可持續(xù)發(fā)展的需要，具備建筑節(jié)能設(shè)計、建造、運行管理的基本理論與專業(yè)技能，知識面寬，具有向土建類相關(guān)領(lǐng)域拓展?jié)B透的能力，適應(yīng)能力和實際工作能力。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習建筑物理環(huán)境和建筑節(jié)能的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到建筑設(shè)施智能技術(shù)的調(diào)試和運行管理等方面的基本訓練，并初步具備這方面的工作能力。
就業(yè)方向
學生畢業(yè)后能夠在建筑設(shè)計研究和規(guī)劃管理部門、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運營公司等單位從事供熱、通風、空調(diào)、冷熱源、凈化、燃氣等方面的規(guī)劃設(shè)計、研發(fā)制造、施工安裝、運行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)和管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，就業(yè)前景好。每年有近30%的畢業(yè)生被免試推薦或考取碩士研究生。該專業(yè)適合升學考研。
12.建筑學
建筑學專業(yè)，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應(yīng)的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義，它更多的是指與建筑設(shè)計和建造相關(guān)的藝術(shù)和技術(shù)的綜合。是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學科。建筑學所涉及的建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)、以及作為實用藝術(shù)的建筑藝術(shù)所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。
培養(yǎng)目標
建筑學專業(yè)學生主要學習建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)、環(huán)境和空間表現(xiàn)、繪畫藝術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
就業(yè)方向
建筑學的畢業(yè)生具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、市政設(shè)計等方面的知識和專業(yè)技能，能在設(shè)計部門從事各項設(shè)計工作，在房地產(chǎn)部門從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。
四：廣東工業(yè)大學專業(yè)排行榜(省重點、培育專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.建筑學
建筑學專業(yè)，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應(yīng)的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義，它更多的是指與建筑設(shè)計和建造相關(guān)的藝術(shù)和技術(shù)的綜合。是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學科。建筑學所涉及的建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)、以及作為實用藝術(shù)的建筑藝術(shù)所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。
培養(yǎng)目標
建筑學專業(yè)學生主要學習建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)、環(huán)境和空間表現(xiàn)、繪畫藝術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
就業(yè)方向
建筑學的畢業(yè)生具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、市政設(shè)計等方面的知識和專業(yè)技能，能在設(shè)計部門從事各項設(shè)計工作，在房地產(chǎn)部門從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)適合升學考研及公務(wù)員。
2.給排水科學與工程
給排水科學與工程(Water Supply And Drainage)是工科學科中的一種，簡稱給排水。給排水科學與工程一般指的是城市用水供給系統(tǒng)、排水系統(tǒng)(市政給排水和建筑給排水)，簡稱給排水。給排水工程主要有三個發(fā)展方向：一是給水工程，二是排水工程，三是建筑給排水。
培養(yǎng)目標
要求學生主要學習普通化學管理及規(guī)劃方面的基本訓練，具有水科學和環(huán)境技術(shù)領(lǐng)域的科學研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力，掌握對水的開發(fā)、凈化、輸送、回收與應(yīng)用必需的基本理論、基本技能，接受工程師訓練和初步的科研方法訓練，具有較好地獨立獲取知識和分析、解決給水排水工程實際問題的基本能力，具備規(guī)劃給水排水系統(tǒng)、進行給水排水工程的工藝設(shè)計、施工、管理和簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力并掌握水資源控制與保護、節(jié)水等相關(guān)知識。
就業(yè)方向
給排水科學與工程專業(yè)畢業(yè)生可以到城市規(guī)劃設(shè)計部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、工礦企業(yè)等從事規(guī)劃設(shè)計、施工管理方面的工作，也可以在市政工程設(shè)計研究院、建筑和其他專業(yè)設(shè)計院、城市規(guī)劃設(shè)計研究院、水務(wù)局、環(huán)境保護和市政公用事業(yè)等部門、市政和建筑工程公司、環(huán)保設(shè)備公司、高校和科研院所等單位工作。該專業(yè)適合升學考研。
3.工程管理
工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學科，授予管理學或工學學士學位，未來能夠在國內(nèi)外工程建設(shè)和房地產(chǎn)領(lǐng)域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經(jīng)營管理。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。
就業(yè)方向
工程管理業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。
4.軟件工程
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率 。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要學習軟件工程方法、軟件系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件開發(fā)管理、軟件測試、軟件質(zhì)量保證等知識，要求重點掌握軟件需求分析、開發(fā)、項目管理和軟件測試等一系列相關(guān)專業(yè)知識。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
5.車輛工程
車輛工程是研究汽車、拖拉機、機車車輛、軍用車輛及其他工程車輛等陸上移動機械的理論、設(shè)計及制造技術(shù)的工程技術(shù)領(lǐng)域。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習車輛工程及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、技術(shù)及有關(guān)機械產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計方法、制造工藝和市場營銷知識，受到現(xiàn)代機械學、電工電子學、汽車設(shè)計、計算機輔助設(shè)計和營銷管理學的基本訓練，具備進行汽車和汽車零部件技術(shù)研究、設(shè)計、制造和汽車營銷管理方面的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事汽車整車及零部件的設(shè)計開發(fā)、車身及造型設(shè)計、車輛電子技術(shù)應(yīng)用、車輛的性能測試與試驗研究、汽車制造工藝、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作;可在交通運輸及管理等部門從事車輛維修管理工作;也可從事相關(guān)的教學及科研工作。該專業(yè)適合升學考研。
五：廣東工業(yè)大學簡介
廣東工業(yè)大學由原廣東工學院、廣東機械學院和華南建設(shè)學院(東院)于1995年6月合并組建而成。學校已有60年的辦學歷史,是一所以工為主、工理經(jīng)管文法藝結(jié)合、多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學,是廣東省高水平大學重點建設(shè)高校。學校坐落在中國南方名城廣州,地理位置優(yōu)越,校園占地總面積3066.67畝,擁有大學城、東風路、龍洞等多個校區(qū)。大學城校區(qū)突出工科特色,多個學科相互促進協(xié)調(diào)發(fā)展,創(chuàng)設(shè)多個協(xié)同創(chuàng)新平臺。東風路校區(qū)突出藝術(shù)創(chuàng)意和社工服務(wù)氛圍的營造,建有設(shè)計創(chuàng)意園和成果展示館。