教育部最近發(fā)聲稱將圍繞著美育改革發(fā)展做出新的調(diào)整，小編為各位小伙伴們準(zhǔn)備了關(guān)于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度方案的相關(guān)資訊，歡迎大家閱讀。
學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度
圍繞學(xué)校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動有關(guān)情況，教育部昨日在成都召開新聞發(fā)布會。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在會上表示，將全面實施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度，將藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，同時推進(jìn)中考美育改革試點。
推進(jìn)學(xué)校美育工作
王登峰表示，下一步教育部將主要聚焦三方面，推進(jìn)學(xué)校美育工作：
一是全面深化學(xué)校美育教學(xué)改革。開齊開足上好美育課程，進(jìn)一步完善大中小學(xué)相銜接的美育課程體系，落實各學(xué)段美育課程基本要求，不斷拓寬美育課程領(lǐng)域。強化美育教學(xué)與實踐，構(gòu)建并逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識+藝術(shù)基本素養(yǎng)+專項藝術(shù)特長”等教學(xué)模式。
二是重點改善學(xué)校美育辦學(xué)條件。強化美育教師隊伍，加大中小學(xué)美育教師補充力度，加強美育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，推進(jìn)教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面提升美育教師培養(yǎng)質(zhì)量。推動各地結(jié)合實際制定實施學(xué)校美育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計劃。提升場地設(shè)備配備水平，加強高校美育場館建設(shè)。
三是完善強化學(xué)校美育評價機制。推進(jìn)美育評價改革，全面實施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度，將藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗做法，推進(jìn)中考美育改革試點。健全評價體系，將美育政策落實情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況等納入督導(dǎo)評估，把美育納入高校本科教學(xué)工作評估和“雙一流”建設(shè)評價指標(biāo)體系。
社會藝術(shù)考級與藝術(shù)素質(zhì)測評的區(qū)別?
藝術(shù)考級是指由專門機構(gòu)對業(yè)余學(xué)習(xí)藝術(shù)的人員進(jìn)行藝術(shù)水平測評考試。藝術(shù)考級的目的和意義是為了適應(yīng)社會發(fā)展需要，為學(xué)生的藝術(shù)水平提供一個規(guī)范的鑒定，通過考級，學(xué)生可以知道自己的不足并給予正確的引導(dǎo)，以及定期檢驗自己某段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
而藝術(shù)素質(zhì)測評則是教育部為了推動藝術(shù)教育的發(fā)展，實施全面素質(zhì)教育，提高學(xué)生全面健康成長而推行的重要舉措。中小學(xué)生的藝術(shù)測評測評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，將納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。作為中小學(xué)生升學(xué)的重要參考指標(biāo)。
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