太原科技大學是一所省屬大學，學校辦學實力強，校園環境優美，學校共開設14個學院，59個本科專業，那么太原科技大學王牌專業有哪些？學什么專業好?
今天為考生家長們盤點了太原科技大學專業排名，這些都是太原科技大學最好的專業，也是優勢特色專業，志愿填報熱門選擇的專業，就業率高，薪資待遇前景都不錯！
一：太原科技大學王牌專業名單
2022年國家級特色專業5個：機械設計制造及其自動化、工程力學、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、自動化
2022年山西省級特色專業6個：信息與計算科學、機械電子工程、電氣工程及其自動化、工業工程、環境科學、材料科學與工程
二：太原科技大學專業排行榜（國家級特色專業）
注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.機械設計制造及其自動化
機械設計制造及其自動化是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、制造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。 本專業是我校特色優勢專業，分為起重運輸機械、工程機械、冶金機械、礦山機械、機械制造工藝與設備、流體傳動與控制6個專業方向，畢業生遍布全國各地，已在起重運輸機械行業、工程機械行業、冶金機械行業、礦山機械行業成為主力軍，發揮著重要作用，很多已成為行業領軍人才。 本專業為2019年首批“國家級一流本科專業建設點”，是“國家管理的專業點”、“國家級特色專業”、“國家級綜合改革試點專業”、“山西省首批本科品牌專業”；2011年通過國際工程教育專業認證，是當時普通本科院校中第一個通過認證的機械類專業，并于2014年、2017年持續通過國際工程教育專業認證，本專業學生可以在《華盛頓協議》相關的國家或地區按照職業工程師的要求，取得工程師執業資格，具備了走向世界、具有國際互認質量標準的通行證。 本專業師資力量雄厚，具有豐富教學經驗和較高科研水平，一些教師成長為工程院院士和國家級教學名師。近年來科研成果獲多項國家和省級科技獎，建立了“重型機械裝備省部共建協同創新中心”、“山西省冶金設備設計理論與技術重點實驗室—省部共建國家重點實驗室培育基地”、“國家級機械實驗教學示范中心”、“山西省冶金裝備院士工作站”、山西省“起重運輸與工程礦山機械”虛擬仿真實驗教學示范中心、“智能物流裝備”山西省重點實驗室、山西省“物料倉儲與裝卸輸送裝備”工程技術研究中心、山西省“太原科技大學重科博遠”眾創空間等，在國內同行業享有很高聲譽。本專業起草了多個行業標準和國家標準，在中國重型機械工業協會、中國機械工程學會等相關行業協會或學會擔任理事長、常務理事等。 學生在校期間除掌握機械學與成套設備設計與制造工程學方面的理論和技能外，還學習先進制造技術、企業管理、外語、計算機及信息技術、現代設計方法等知識，并接受工程師的基本訓練。畢業生可到機械制造和重大技術裝備行業的科研院所、工業企業、政府部門和高等院校從事科學研究、技術和產品開發、經營管理或教學工作。本專業具有碩士、博士學位授予權，專業依托的機械工程學科擁有一級學科博士學位授權和博士后科研流動站，學生畢業后可以繼續深造。 各專業方向的特色： 起重運輸機械專業方向以起重機械、輸送機械、工業車輛等物料搬運裝備的產品與系統設計為特色，培養設計研發和生產制造等高級專門技術工程人才，學生掌握物料搬運裝備在整機、機構、結構及其零部件方面的專業知識，畢業后在起重輸送行業及物流工程領域具有就業優勢。 工程機械方向以工程建筑機械主機及其配套產品的創新設計和相關技術為特色，培養學生在工程建筑裝備產品的設計、制造、運用、管理及智能化等方面的綜合能力。畢業生知識基礎寬厚、適應能力強、就業面廣，可在工程機械、專用車輛、軌道交通、農林機械、特種裝備等制造企業和科研院所從事產品研發、生產制造、施工管理和技術服務等工作，在工程建筑機械等裝備制造行業具有深厚的發展潛力和專業優勢。 冶金機械專業方向以軋鋼機械設備與工藝設計為特色，培養設計研發和生產制造等高級專門技術工程人才，學生掌握軋鋼生產工藝設計、軋鋼主機及輔機裝備設計以及軋制過程自動控制等方面的專業知識，畢業生在重型裝備制造領域具有就業優勢。 礦山機械方向以礦山裝備及自動化為特色，培養學生在礦山生產工藝、整機裝備及零部件、自動控制方面的設計研發能力，畢業生可從事重型裝備相關的設計研發、經營管理、工程技術服務等工作，在重型裝備制造領域優勢明顯，就業率高。 流體傳動與控制專業方向以流體動力傳動技術與自動控制、微電子、計算機、虛擬仿真等技術交叉融合為特色和優勢，著力將學生培養成知識、能力、素質協調發展的機電液一體化自動控制復合型人才。畢業生可從事液壓與氣動元件及系統、電液氣動自動控制裝備、工程機械及特種裝備等設計研發、運行管理、技術服務等工作。畢業生就業面廣，多年來學生一次就業率始終保持在90%以上，用人單位尤其大中型國企對畢業生滿意度評價優良。 機械制造工藝與設備方向培養學生的通用機械設計與機械制造工藝能力，就業面寬，能滿足各類機械制造企業的人才需求。
2.工程力學
工程力學專業創辦于1977年，2005年被評為山西省品牌專業，2010年被評為國家高等學校特色專業，同年力學學科被評為山西省重點建設學科。2017年被評為山西省優勢專業。 2001年起具備工程力學專業碩士學位授予權，2005年獲力學一級學科碩士學位授予權，擁有四個二級碩士點：固體力學、工程力學、流體力學、一般力學與力學基礎，2012年獲材料力學行為與結構設計二級交叉學科碩士學位授予權。 本專業長期致力于培養力學學科以及力學與重大技術裝備業交叉領域的復合型、應用型高級專業人才，主干課程包括：理論力學、材料力學、結構力學、彈性力學、塑性力學、流體力學、振動力學、有限元、現代測試技術。 畢業生掌握工程力學專業的基礎理論、計算技術與實驗技能，畢業后可在機械、土木、水利、航天、材料等工程領域從事與力學問題相關的結構設計、結構分析、軟件開發、實驗測試及技術管理工作，或繼續攻讀碩士學位成為力學及相關學科的高層次研究人才。
3.材料成型及控制工程
本專業培養適應國家經濟和科技發展需求，具有國際視野、創新精神和社會責任感，掌握機械工程領域基礎理論知識和材料成型及控制工程專業知識，具備解決復雜工程問題的能力和開展科學研究的能力，能夠在重型機械行業、裝備制造業及其他相關領域從事產品開發、設計制造、科學研究、生產管理等工作的復合型高級工程技術人才。 材料成型及控制工程專業主要學習材料制備、加工過程的工藝方法、性能控制以及所需裝備的設計制造技術，是集材料制備、加工、機械設計與自動控制為一體的綜合性專業。本專業采用“厚基礎、重特色”的人才培養模式，設置塑性成形、凝固成型、模具設計與制造和軋制工程等專業方向。本專業為國家特色專業、山西省品牌專業和山西省優勢專業，于2016年通過國際工程教育專業認證，具有博士、碩士學位授予權，學生畢業后可繼續深造。 本專業主要課程有：畫法幾何與機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工電子基礎、材料科學基礎C、金屬塑性成形原理、塑性成形設備、鍛造工藝學、沖壓工藝學、金屬軋制成形原理、軋制成形機械設備、金屬軋制成形工藝、軋制過程控制及數學模型、軋制過程控制及數學模型、塑性加工物理基礎、高分子材料及成型加工原理、沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、模具制造工藝與設備、材料成形設備、壓鑄工藝與模具設計、鍛造工藝與模具設計、鑄造成型理論、鑄造合金及其熔煉、鑄造工藝學、鑄造設備、鑄造合金熔煉原理、特種鑄造等。 學生畢業后能在機械、冶金、汽車、船舶、交通、家電、儀表、電訊器材等行業的各類企業、設計研發院所及經營管理部門從事技術、科研、管理、營銷等工作，也可在大專院校從事教學、科研和管理工作。
4.計算機科學與技術
計算機科學與技術專業是國家級特色專業、山西省優勢特色專業和山西省首屆省級品牌專業。本專業師資力量雄厚，具有計算機科學與技術一級學科碩士學位授權點并可培養相關方向博士研究生。 本專業具有“行業特色鮮明、專業基礎厚重、實踐技能突出、素質教育鮮明”的人才培養特點，按照工程教育認證標準，培養從事計算機軟件、硬件與應用系統的研究、設計、開發、應用和教學工作的高級專門人才，通過對計算機軟件與理論、計算機系統與結構、計算機應用技術、信息安全等方面的專門知識進行較為深入的學習，掌握人工智能、大數據分析、云計算等這一領域的理論前沿、發展動態和主流技術，具有解決實際問題的工程和創新能力。經過20多年的建設與發展，本專業為國家和社會培養本科畢業生2000余人、研究生400余人。學生畢業后可到國內外知名高等院校繼續研究生學習，或就業于政府部門、高等院校、研究機構、金融保險業、IT企業等單位。
5.自動化
本專業是我校較早成立的專業之一，師資力量雄厚，實驗教學條件優越，是山西省品牌專業、國家特色專業建設點、山西省高等學校優勢專業。專業所屬的“控制科學與工程”一級學科具有博士、碩士學位授予權。 本專業培養學生在知識、能力、素質各方面全面發展，具有創新意識，掌握工程圖學、電路、數字/模擬電子技術、計算機技術、信號分析與處理、系統建模與仿真等較寬廣領域的工程技術基礎知識和控制理論、信號獲取與處理技術、計算機控制系統、運動控制、過程控制、電力電子技術等自動化專業知識，能夠在制造業自動化領域從事工程設計、技術開發、系統運行管理與維護、科學研究和教學等工作的自動化工程技術人才。 本專業主要課程有：電路、（模擬、數字）電子技術、自動控制理論、信號分析與處理、微機原理與接口技術、C語言程序設計、計算機軟件技術基礎、計算機網絡及現場總線、嵌入式系統原理及應用、傳感器與檢測技術、電機與拖動基礎、電力電子技術、計算機控制系統、電氣控制與PLC技術、運動控制系統、過程控制及自動化儀表等。 本專業畢業生可在各類企業﹑研究院所從事生產過程自動控制和計算機控制與管理方面的研究﹑設計﹑開發與測試工作，還可以在IT等相關行業就業。
三：太原科技大學專業排行榜（山西省級特色專業）
注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.信息與計算科學
信息與計算科學專業原名”計算數學”，是以信息領域為背景，數學與信息，計算機管理相結合的計算機科學與技術類專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題,設計開發有關軟件的能力。
培養目標
本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟件的能力。
就業方向
畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。該專業適合升學考研。
2.機械電子工程
機械電子工程專業俗稱機電一體化,是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業包括基礎理論知識和機械設計制造方法,計算機軟硬件應用能力,能承擔各類機電產品和系統的設計、制造、試驗和開發工作。
培養目標
該專業主要學習力學、機械學、微電子技術、電力電子技術、信號處理技術、計算機應用技術、信息處理技術和現代設計方法的基本知識，受到現代工程師的基本訓練，具有機電產品的設計、開發、制造、運行、試驗與生產組織管理的基本能力。
就業方向
機械電子工程專業畢業生可在公司企業或科研院所等從事機電一體化產品和系統的設計、制造、使用維護和開發工作或能從事技術經濟分析、質量管理和生產組織管理工作。該專業適合升學考研。
3.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學校本科專業目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業目錄調整后，以前電氣信息類中的部分專業合并為電氣工程及其自動化專業。這一專業所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側重點，傳統的電氣工程專業主要培養的是在電能的發、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養電氣工程師的專業。如發電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝后的調試，這些都是電氣工程師的工作內容。
培養目標
該專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。該專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可在國家電力公司、電力設備制造公司以及國民經濟其它部門、企業、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設計、系統技術開發和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業從事電氣工程及相關領域的技術開發、工程設計、系統運行、試驗分析、科學研究和經營管理等工作。該專業適合升學考研。
4.工業工程
工業工程專業是為滿足國家經濟發展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。該學科主要是以生產過程為研究對象，以提高勞動生產率、保證質量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素，充分發揮投入資源的作用。近年來，物流工程、虛擬制造、企業資源計劃（ERP）、人力資源管理等成為該領域的熱點。
培養目標
該專業學生主要學習工業工程方面的基本理論和基本知識，受到應用工業工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統開發與設計的初步能力。
就業方向
工業工程專業畢業生不僅可在各類機械、電子、汽車等制造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業信息化等工作，還可在各級政府、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在科研機構從事相應的研究工作。該專業適合升學考研。
5.環境科學
環境科學是一門研究環境的地理、物理、化學、生物四個部分的學科。它提供了綜合、定量，和跨學科的方法來研究環境系統。由于大多數環境問題涉及人類活動，因此經濟、法律和社會科學知識往往也可用于環境科學研究。一門研究人類社會發展活動與環境演化規律之間相互作用關系，尋求人類社會與環境協同演化、持續發展途徑與方法的科學。
培養目標
本專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。
就業方向
環境科學專業學生畢業后可從事以下幾個方面：研究人員：從事環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃等工作；環境工程師：從事環保產品的開發，或進行環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理；教師：擔任大中專學校相應專業的教師；公務員：在中央和地方、各工業部委的環境科學研究部門工作。該專業適合升學考研及公務員。
6.材料科學與工程
材料科學與工程屬于工學里材料類之中的一個一級學科，材料科學與工程專業是研究材料成分、結構、加工工藝與其性能和應用的學科。在現代科學技術中，材料科學是國民經濟發展的三大支柱之一。主要專業方向有金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、耐磨材料、表面強化、材料加工工程等。
培養目標
學生主要學習材料科學與工程的基礎理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結構與性能之間關系的基本規律。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發研究新材料和新工藝方面的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可以到材料及高分子復合材料成型加工、高分子合成、化學纖維、新型建筑裝飾材料、現代噴涂與包裝材料、陶瓷、水泥、家用電器、電子電氣、汽車廠、鋼鐵企業、石油化工、制造企業、航天航空等企業從事設計、新產品開發、生產管理、市場經營及貿易部門工作，也可以到高等學校、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理、質量監督等工作。該專業適合升學考研。
四：太原科技大學簡介
1952年，學校前身山西省機械制造工業學校創建，近代中國機械工業奠基人、中國內燃機研制先驅支秉淵先生出任校長。1953年學校劃歸中央第一機械工業部。1955年長春汽校、漢口機器制造學校鍛沖專業并入。1960年更名為太原重型機械學院。1965年大連工學院、沈陽機電學院起重輸送機械專業并入。1998年改為省部共建、省管為主。2004年更名為太原科技大學。