平行志愿按分數(shù)優(yōu)先的原則投檔，即將同一科類某批次線上的考生按招投總分(高考成績總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序，再按排序先后 依次投檔，先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投分數(shù)較低、排序在后的考生。
高考分數(shù)怎樣利益最大化
一、利用“自分差”與“兩線差”海選學校
關于用“自分差”與“兩線差”海選學校，筆者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情況中有過這樣的結論：凡“自分差”小于“兩線差”(特殊情況除外)的均應予以舍棄;只有當“自分差”大于“兩線差”的才有必要作進一步的預測。換句話說，就是要眼睛向下，選擇“兩線差”在“自分差”以內的學校
二、家長考生齊上陣，多咨詢才是硬道理。對于大多數(shù)考生來說，多少分能上什么大學，是一個十分讓人頭疼的問題。為更好服務考生，很多省市都會舉辦普通高招咨詢會，給考生、家長一個與高校老師面對面咨詢的機會。
三、志愿填報別心急，拉開“梯度”是關鍵。高考是“七分考，三分報”，填報志愿是對考生來說是非常重要的。考生和家長在選擇學校時，應該拉開梯度，合理利用起孩子們考出的每一分。
利用“分數(shù)線”報志愿注意事項
(1)不能簡單、機械地照套以往的錄取分數(shù)
有的考生及家長認為，前事不忘，后事之師;“分數(shù)線”太有用了，按照往年的數(shù)據(jù)報就可以了。這個想法有一定的道理，但簡單、機械地照套以往的錄取分數(shù)，肯定是不可取的，因為歷史可能會重復，但絕不是簡單、機械地重復，而是有所變化的重復。非常重要的是，我們應在了解以往的錄取分數(shù)的基礎上，分析今年可能產生的情況，從而摸準今年錄取分數(shù)“跳動的脈搏”。
(2)透過現(xiàn)象看本質，透過分數(shù)看特殊
我們要學會透過現(xiàn)象看本質。在了解院校錄取歷史情況時，不能僅看錄取分數(shù)這一表面現(xiàn)象，而是要深入了解其中有無特殊情況。
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