由于疫情的原因，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)課網(wǎng)課教學(xué)，那么網(wǎng)課與線下教學(xué)有什么區(qū)別，網(wǎng)課的利與弊有哪些，下面是小編收集到的一些信息，我們一起來(lái)了解下。
網(wǎng)課與線下教學(xué)的區(qū)別：
一、教育形式不同
1、線上教學(xué)：在線教育是以網(wǎng)絡(luò)為主，表現(xiàn)形式有兩種：直播和錄播；
2、線下教學(xué)：線下教育是需要學(xué)生到教室里面，與老師進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)；
二、對(duì)學(xué)生的要求不同
1、線上教學(xué)：在線教育，因?yàn)樯险n時(shí)老師不在學(xué)生身邊，是通過(guò)視頻進(jìn)行教學(xué)，所以更考驗(yàn)學(xué)生的自覺(jué)性；
2、線下教學(xué)：線下教育由于可以在課堂上直接和老師進(jìn)行溝通，因此，對(duì)學(xué)生可以起到監(jiān)督的作用。
三、方便程度不同
線上教學(xué)相比于線下教育，在線教育不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只需在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，即可達(dá)到教學(xué)要求，所以更加便捷。
四、價(jià)格不同
在線教育與線下教育的費(fèi)用相比，線上教學(xué)的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，線下教學(xué)的成本較高，所以學(xué)費(fèi)會(huì)貴一些。
五、學(xué)習(xí)效果反饋與跟蹤
1、線上教學(xué)：老師會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)、批改作業(yè)，跟家長(zhǎng)反饋孩子的線下表現(xiàn)及需要改進(jìn)的地方。
2、線下教學(xué)：沒(méi)有課后作業(yè)和反饋，線上老師也不會(huì)給你批改作業(yè)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果都不了解。
網(wǎng)課的利與弊：
利：
1、利用網(wǎng)絡(luò)課程直播，學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)，娛樂(lè)學(xué)習(xí)。這是 因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程直播表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂(lè)教學(xué)以及豐富多采的視聽(tīng)覺(jué)的 藝術(shù)感受。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
2、取代了19、20世紀(jì)的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統(tǒng)，而是以 學(xué)生為中心，遵從"以人為本"的教育理念。
3、突破時(shí)間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必 受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的限制。
4、網(wǎng)課的重要意義在于教育的廣泛性，平等性。監(jiān)控力度公平化。"班級(jí)里"沒(méi)有"前 排"，"后排"之分，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是平等的，視聽(tīng)效果也是平等的。
5、交互操作好。使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺(jué)，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué) 專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣。
6、教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用。控制手段 減弱，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師可以應(yīng)用更多的手段方法來(lái)控制教學(xué)。而由于師 生互不相間，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的。
弊：
1、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)習(xí),由于自主性加大，在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往容易下意識(shí)地只注意 自己的心理順序,而忽略了學(xué)科本身的邏輯順序。
2、不利于師生的情感交流。
3、學(xué)生的思維容易中斷。
4、教師尚不放心、不習(xí)慣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，總擔(dān)心“學(xué)生自己能抓住重點(diǎn)嗎?”、 “這個(gè)問(wèn)題他們能理解嗎?”等等,而不敢大膽的放手讓學(xué)生自主獲取知識(shí)、自主交流 討論、自主探尋研究答案。于是教師經(jīng)常會(huì)采用傳統(tǒng)的想法介入學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、一些網(wǎng)上課程往往沒(méi)有教師指導(dǎo),百分之百依賴學(xué)生自學(xué)。而如果沒(méi)有教師的適當(dāng) 指導(dǎo)，學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習(xí)的可能會(huì)加大。
上網(wǎng)課注意事項(xiàng)：
1、事先準(zhǔn)備好課本，沒(méi)錯(cuò)，聽(tīng)網(wǎng)課前，一定要準(zhǔn)備相應(yīng)的教材。這樣不僅有助于我 們更好的理清楚文章脈絡(luò)，同時(shí)對(duì)我們查找遺忘知識(shí)點(diǎn)也比較方便。
2、筆記本等輔助工具準(zhǔn)備好，不同類型的課程所需要的是不一樣的。但是上課前準(zhǔn) 備一個(gè)筆記本是很有必要的。方便我們記下老師說(shuō)的重點(diǎn)。也有利于課后梳理課程結(jié) 構(gòu)和脈絡(luò)。
3、及時(shí)提問(wèn)，上網(wǎng)課實(shí)際也是上課，只是形式不同。所以在聽(tīng)老師講課時(shí)遇到不懂 得問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn)或者在草稿本上記下來(lái)（是簡(jiǎn)記），當(dāng)老師問(wèn)大家有沒(méi)有不懂的地 方時(shí)候就提出來(lái)。
4、不要玩手機(jī)，建議用電腦上網(wǎng)課，手機(jī)開(kāi)靜音。一來(lái)有助于我們專心聽(tīng)講，二來(lái) 也有助于我們不被其他事打擾。更好的吸納老師講的知識(shí)點(diǎn)。
5、選擇環(huán)境要注意，不要在喧嘩吵鬧的地方聽(tīng)網(wǎng)課，容易分心。
6、課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)有助于我們更好掌握知識(shí)點(diǎn)。預(yù)習(xí)其實(shí)是自學(xué)，自學(xué)途中遇 到不懂的地方可以自己標(biāo)注出來(lái)，當(dāng)老師講到這里的時(shí)候就及時(shí)提出來(lái)。
?以上就是小編收集到的網(wǎng)課與線下教學(xué)的區(qū)別，網(wǎng)課的利與弊的相關(guān)信息，以上信息均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，希望這些可以幫助到你，解答你的疑惑，想要了解更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)，謝謝。