容易混淆的大學專業2021，很多專業因為名字相似，會被大家認為是同一個專業，但其實還是有差距的，比如說金融學和金融工程。所以今天小編特意整理了大學容易混淆的專業區分的相關信息，供各位家長、同學參考借鑒。
大學容易混淆的專業區分
1、金融學vs金融工程
金融工程是從金融學細分出來的新興分支專業，是金融學、數學、計算機科學交叉學科。以數學為工具、并借助計算機解決金融產品的定價問題。
金融學專業是數學、計算機科學方面的課程相對金融工程較少，就業層次略低，就業城市更多。
2、新聞學vs傳播學
新聞學和傳播學是新聞傳播類下的2個基本專業，兩者具有較大的相關性，但側重點各有不同。
新聞學專業側重于新聞采訪、寫作、編輯、評論，新聞學專業畢業生主要到報紙、雜志、廣播、電視、出版社等單位工作;
傳播學專業研究范圍比較廣泛，既要研究傳播理論、傳播媒介，更要研究社會學、心理學、經濟學等相關知識，畢業除在報紙、電視、廣播等媒體工作外，還可以到廣告、公關、民意測驗等單位從事媒體宣傳、市場營銷、公關等工作。
3、環境科學vs環境工程
環境科學是從環境科學專業細分出來的新興學科，較環境科學專業學習的數學、物理、化學課程更多，環境科學屬于理科，偏重理論多一些，考研幾率大一些。
環境工程：屬于工科，側重實踐多一些，畢業生在環境保護機構從事實際工作更多一些，就業范圍更廣一些。
4、社會學vs社會工作
社會工作：是社會學一個分支，偏重于應用和技術。著眼于社會變革、以助人自助為內容培養目標是為民政、社保、衛生部門、工青婦社會組織、公益團體等機構從事社會保障、社會服務、政策研究工作的高級專門人才。
社會學專業：側重于理論研究性。以社會運行的條件和機制為研究對象，培養目標是為行政管理機關、社會服務機構、科研院所培養從事研究、教學以及實際工作的高級專門人才。
5、教育學vs教育技術
教育學專業與教育技術學兩個專業差別比較大。其中，教育學側重于教育理論、教學方法的學習和應用，學生畢業主要到教學研究部門或中小學從事教學研究、教學管理等工作;
教育技術學側重于教育信息化、多媒體教育等相關研究和應用，畢業后可在各類學校、行政機關、企事業單位等從事多媒體應用、數字媒體產品設計開發、計算機網絡維護、管理等工作。
6、會計學vs財務管理
會計學與財務管理同屬于工商管理類專業，兩個專業的主干課程都是財務會計。學會計學的也可以做財務管理，學財務管理的也可以做會計。但兩者的區別主要在于：會計學專業更側重于財務會計實操，培養目標是高級財會人才;
財務管理專業比會計學專業所學的管理知識要廣一些，其培養目標主要是企事業單位的財會管理人才，從事資金統籌、管理等工作。
7、數字媒體技術vs數字媒體藝術
數字媒體技術、數字媒體藝術2個專業的區別較大，學生和家長在高考報志愿時一定要準確了解，簡單的說，前者屬于工科類專業，偏計算機，后者屬于藝術類專業，偏藝術設計。具體而言，數字媒體技術專業的學生要學習很多計算機、軟件開發等專業課程，掌握與數字音頻、數字視頻、數字電影、電腦動畫、網絡游戲、軟件開發等專業知識和技能，畢業后可到網絡游戲軟件開發、通信、影視、廣播、電視等單位從事數字媒體的程序設計、開發等工作。
數字媒體藝術專業主要學習藝術學、設計學等課程，計算機類課程較少，學生要具有很好的藝術修養，畢業生主要在傳統廣播、電視、電影等企業，以及動畫、虛擬現實、電商等單位從事平面廣告、音頻、視頻等設計工作。
8、信息與計算科學vs計算機科學與技術
信息與計算科學：注重數學基礎，需要有良好的數學素養、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫系統等課程。
計算機科學與技術：涉及計算機軟硬件較多，需要跟計算機打交道，課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程、計算機網絡等。
9、基礎醫學vs臨床醫學
基礎醫學專業側重醫學的基礎理論，不以當臨床醫生為目標，主要通過大量的實驗分析總結，研究病理即疾病的根源、發展機制以及如何預防與治療，他們通常也被稱為“醫生的醫生”，也即是他們的研究成果會教給臨床醫生，讓臨床醫生用在疾病診療上。基礎醫學專業畢業主要在科研院所、醫院從事科研、教學、實驗等工作;
臨床醫學專業側重于應用，“臨床”即“親臨病床”，更側重根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康，臨床醫學專業畢業主要在各級醫院當醫生。
10、口腔醫學vs口腔醫學技術
口腔醫學和口腔醫學技術是兩個非常容易混淆的專業，很多學生和家長在報考時不知道兩者的差距，導致很多學生非常后悔。口腔醫學專業的培養目標是口腔醫生，大學期間所學課程更深，更偏向于理論，口腔醫學專業畢業學生主要是到各類醫院的口腔科，為病人的口腔、頜面部疾病進行診斷、治療，如口腔潰瘍診治、牙周疾病等。
口腔醫學技術專業更側重于口腔治療技術與工藝技術的基本操作能力培養，所學主要課程為口腔解剖生理學、口腔內科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復材料、口腔技工工藝等。口腔醫學技術專業學生畢業不能考執業醫師證的，不能從事口腔醫生職業，而是主要在醫院口腔科、牙科診所從事牙齒修復、矯形制作等技術性工作。此外，醫學影像學和醫學影像技術兩個專業的差別也和口腔醫學、口腔醫學技術相似，這里就不再進行詳細分析。
11、風景園林vs園林vs園藝
這三個專業也是有較大差別的。風景園林專業屬于工學門類建筑學類下的基本專業，畢業授予工學學位，這個專業主要偏向于園林景觀的規劃、設計工作，要求學生要有較強的藝術設計能力和美感，同時也要了解花草林木的生長規律;
園林專業屬于農學門類林學類下的基本專業，本科畢業授予農學學士學位，該專業主要學習園林綠地、園林植物等方面的知識，畢業后主要負責園林建設、花草樹木日常維護管理等工作;
園藝專業屬于農學門類植物生產類下的基本專業，本科畢業也是授予農學學士學位，該專業主要側重果樹、蔬菜、花卉等經濟作物的生產、技術開發、植物品種選育、病蟲害防治等工作。
12、生物科學vs生物技術vs生物醫學工程
生物科學專業是理學專業，主要側重于研究動物、植物、微生物等自然界所有生命現象及其生命活動規律，偏重于培養基礎知識扎實、寬厚的理論研究型人才，畢業生可在醫藥衛生、環境保護、分析檢驗、食品營養、釀造和發酵等部門從事相關研究、科技開發等工作;
生物技術也屬于理學類專業，其偏重于培養應用型人才，畢業生一般在醫藥、食品、環保等企業、事業單位從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理等工作;生物醫學工程專業是一個不折不扣的工科專業，而非醫學類專業。
生物醫學工程學主要側重與利用電子學、微電子學、計算機科學、射線技術、精密機械技術，并綜合工程學、醫學和生物學理論和方法，研究各種醫療檢測設備原理、設計制造、檢測結果分析等技術。畢業生可以到現代醫療儀器企業從事醫療設備研究、設計、制造與應用工作，也可以在各類醫院從事醫療器械設備操作使用、維護維修和采購管理等工作。
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